口语交际(1).pptx

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,口语交际：

名字里的故事,人教版三年级上册,下面的名人，你知道他们的名字吗？

你知道他们的名字有怎样的故事吗？

明确话题,音乐家聂耳:

原名聂守信。

他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“耳”字组成，便叫他“耳朵”。

他后来专业搞作曲，就索性改名“聂耳”。

明确话题,你知道自己的名字有什么含义吗？

你知道其他人的名字有怎样的故事吗？

请你围绕“名字里的故事”和大家一起交流吧！

交际指导,1.自己名字有怎样的含义？

2.你了解到的其他人的名字有怎样的含义或故事？

如某些名人的名字。

想一想,交际指导,自己讲述时：

1.说出完整的姓名：

叫什么，说清楚具体是哪个字。

讲一讲,2.说说这个名字是谁给你取的。

3.说一说你这个名字的含义或故事。

听一听,1.做到有安静仔细倾听，有礼貌的回应。

欣赏范例,1、老师的名字叫张志强，“志向”的志、“强大”的强。

2、我的名字是爸爸给起的。

3、爸爸希望我长大后成为一个有本领的人，能立志发愤图强。

就给我起了这个名字,欣赏范例,1、我的名字叫王乐安。

“乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。

2、我的名字是爸爸妈妈给我取的。

3、他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。

小组交流,1.依次说说自己名字里的故事，说时能抓住主要内容。

2.在同学说完后，有礼貌地倾听。

小组交流,四人交流后，用打星的方式互相评一评。

抓住主要内容的一个要求得一星。

1.说出完整的姓名：

叫什么，说清楚具体是哪个字。

2.说说这个名字是谁给你取的。

3.说一说你这个名字的含义或故事。

汇报：

讲述时：

1.说出完整的姓名：

叫什么，说清楚具体是哪个字。

2.说说这个名字是谁给你取的。

3.说一说你这个名字的含义或故事。

小记者采访,去采访你想知道哪名同学名字里的含义或者故事，一定要刚才没有说到的学生。

小记者汇报,我采访的是_,他的名字是_给起的，他的家人希望他_.介绍完毕。

课外拓展,南宋名将岳飞：

字鹏举。

据记载，岳飞出生时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是就起名“飞”，并取字“鹏举”。

每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都寄托着父母对我们的期待与关爱，通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉语言文字的秘密与趣味。

让我们好好爱自己的名字，好好珍惜父母对我们的关爱。

今天回去后，与家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。