描写老师的作文通用10篇.docx

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描写老师的作文通用10篇

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描写老师的作文（通用10篇）

描写老师的作文1

　　我的班主任是位语文老师，姓翁。

她个子高高的，梳着长长卷卷的头发，浓而细长的眉毛下，有着一双炯炯有神的眼睛。

　　翁老师是一个对工作极其认真负责的好老师，同学既喜欢她又很怕她，因为她有时候对我们很严厉。

要是谁上课时做小动作或者在做别的事情，翁老师先是严厉地盯着那位同学，如果那位同学还不听，翁老师就会说他几句，让他认真听课。

翁老师的语文课上得生动有趣，她总是能说出很多和学习有关的小故事给我们听，让同学们听得津津有味。

　　翁老师也很关心我们。

有一次，语文课上，黄家宝突然流鼻血了，当时翁老师还不知道，有一个同学就告诉翁老师，翁老师听后，马上放下手中的课本，走下去看黄家宝。

只见黄家宝从鼻孔里流出很多血，简直可以用“血流满面”来形容了。

翁老师就赶紧拿出纸巾，帮黄家宝止住血，还一边用拍着他的额头。

血终于止住了，翁老师走上讲台，对我们说：

“现在天气很热，你们一定要多喝点水，不然很容易想黄家宝一样流鼻血。

”说完，翁老师又继续上课了。

　　翁老师无论在学习上还是生活上都很关心我们，虽然她有时候对我们很严厉，但她还是一位好老师，我很喜欢她。

描写老师的作文2

　　我们的心理老师高高的个子，小小的嘴巴，圆溜溜的眼睛。

说来也怪，自从心理老师上岗后，我们的四大天王也一声不吭。

这是为什么呢?

因为我们的老师会功夫。

　　第一招利剑功：

只要四大天王一说话老师就死死的盯住他们，他们就像被刺了一样，立刻坐直一声不吭。

　　第二招师吼功：

这一招是我们触摸了老师的底线才用的。

有一次大部分同学来了一次“合唱”，老师来了，她只吼了一声：

“安静!

”我们就像一只只小猫咪一样坐好，顿时教室里鸦雀无声!

　　第三招如来神掌：

这一招是改正我们趴在桌子上做作业的习惯。

有一次，有一个同学趴在桌子上写字，老师用了隐身术，到那同学的桌子旁一拍，那同学就立刻坐得端端正正。

　　我们的心理老师的功夫是不是很厉害?

描写老师的作文3

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

我的老师就是这样一位无私奉献的好老师。

　　廖老师是个又高又瘦、浓眉大眼、爱扎马尾的漂亮老师。

　　记得那次课间，正在音乐教室摆凳子的我，突然被一个东西刮到了手。

顿时手指头火辣辣得疼，看着鲜血一股股往外流，我不知所措地哭了起来。

同学们把我送到医务室，便回教室上课了。

医务室的老师说伤口太深，只有送到医院才行。

来到医院，刚包扎完，廖老师就匆匆忙忙赶来了。

　　要打破伤风针了！

因为怕疼，我的眼泪不住地往外流。

而廖老师却一直鼓励我说：

没事的，勇敢一点，一会就好了。

可心中的恐惧还是让我忍不住哇哇大哭。

廖老师却把我揽入怀中，一直安慰我。

打完了，廖老师还关切地询问：

好些了吗？

我顿时觉得心里暖暖的'，微笑着点点头。

此时，廖老师也露出笑容说到：

那就好，你在这休息一下，我还得赶回去上课……就这样，廖老师又急急忙忙朝学校跑去。

　　这就是我那无私奉献、时刻关心学生的廖老师。

她用人类最崇高的感情爱，温暖我幼小的心田；播种着春天与希望；照亮我前进的道路……

描写老师的作文4

　　“非常”老师

　　说起我们的陈老师，同学们个个佩服得五体投地。

他有许多“独门绝招”是名副其实的“非常”老师。

今天就说说她的一些“非常手段”吧！

　　注意细节

　　陈老师是语文老师，她平常最爱看书了，常常说出一大串道理来。

比如“细节”吧！

陈老师第一次向我们提起时，是这样说的：

“细节，要注意细节！

当然这细节有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我们不把凳子收到桌子下面，万一有一个同学从那儿跑过去，难道不会绊倒吗？

”……

　　就因为这一说，很多同学渐渐养成了良好的作风，就连班上最调皮的何沛持也开始注重细节了。

你说，老师的方法高明吗？

　　“特殊”训练

　　有些老师因为想让学生懂事，在学生犯错误时，往往进行十分严厉的批评。

自从陈老师接我们班以后，从没看到她在同学犯错时怒发冲冠，因为她有着不同的方法——训练，当然这训练不是在惩罚，而是普普通通训练罢了！

要不跑操场几圈，要不跳楼梯几下，反正只要你知道错了，并改正，就不再说什么。

所以班上人人都不敢犯错，犯了可就……

　　总而言之，统而言之，“非常”老师的方法就“非常”得不同寻常。

她用智慧和爱心教育我们，我们都爱这位“非常”老师。

描写老师的作文5

　　黄老师是我们班的班主任，他的脾气很好，但是我们不好好学习，或表现不好黄老师会大发雷霆。

　　有一次，我的作业没写完，黄老师狠狠地批评了我一顿，又让我写了五遍的作业，中午我回家，急急忙忙赶过向桌子，开始了大批大批做业，急忙的写作业，要吃饭了我一遍也没写完，吃完饭又开始写，还没写几个字就要上课了，我收拾完，就上课去了，赶到教室，已经迟到了，黄老师看到了很生气，下午又让我做值日，好惨哪，下午做完值日，已经到了六点，我在心在默默的里想想今天作业要写到几点呀！

　　回到家，开始了魔鬼作业，我正在专心下写作业时，妈妈看见我好像作业很多时妈妈妈问我为什么我把原因告诉了妈妈。

　　妈妈和颜悦色的说：

“老师是为了你好，为你关心，怕你下次再犯错，老师让你吸取教训。

我听了妈妈的话，恍然大悟，明白了黄老师苦心。

第二天，我交作业时看见了黄老师慈祥的一面，心里暖暖的。

　　……

描写老师的作文6

　　时光飞逝，我已是六年级的学生。

眼看，就快要离开母校，可心中却仍有牵挂。

老师的关爱，同学的欢笑……这一切无不令我难以忘怀。

在这一切中，最令我难忘的是我的语文老师——王老师。

　　她是我们一年级的班主任，也是我的启蒙老师。

刚入学，我的字写得马马虎虎，时而张牙舞爪，时而潦潦草草，连家长也觉得我这是“鬼画符”。

老师知道我是为了想快点完成作业才不认真写字，所以，一天上午，老师请我到办公室。

　　老师对我说：

“一个人的字就和他本人一样，字写得好，人一定很端正；字写得潦草，人就是态度不认真。

”说完，便翻看我的生字本给我，我看了看自己写的字，惭愧地低下头去。

王老师再用了四个字总结——字如其人。

　　从那以后，我的字不再乱七八糟，也不会因为赶时间而不认真写字。

现在，虽然我的字还算不上苍劲有力，入木三分，但已经“如其人”了。

　　字如其人，这四个字一直在我耳边回响。

那么熟悉，有那么陌生。

描写老师的作文7

　　“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。

安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。

讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？

　　随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。

放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。

小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！

”。

第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。

　　小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。

　　我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。

描写老师的作文8

　　一年一度的教师节到来了，多么伟大的节日!

它令我想起一年级到三年级，一直在关心我们、爱护我们的房老师。

　　三年来，房老师只是一位平平常常的班主任，教我们学习，并支持着我们。

但在今天，这个意义重大的日子里，房老师就一举成名，当上了教育界叱咤风云的大明星。

在此，我向房老师送上深深的祝福!

　　记得上一年级的时候，我面对焕然一新的教室，感觉不知所措，对新教室不太适应，您那眼神好像犹抱琵琶半遮面。

但正是您的眼神，让我充满了勇气。

您的眼神，赤橙黄绿，色彩斑斓，蕴含着勇气、智慧、宽容、理解和尊重。

从您那里，我学到了从自己身上找缺点。

贝·多芬曾经说过：

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。

空虚的麦秆昂着头，是骄傲的表现;而充实的麦秆永远低着头，向着大地，向着它的母亲。

　　房老师，您在我困难的时候帮助我，我会永远记着您的!

描写老师的作文9