描写老师的作文通用10篇.docx
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描写老师的作文通用10篇
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描写老师的作文(通用10篇)
描写老师的作文1
我的班主任是位语文老师,姓翁。
她个子高高的,梳着长长卷卷的头发,浓而细长的眉毛下,有着一双炯炯有神的眼睛。
翁老师是一个对工作极其认真负责的好老师,同学既喜欢她又很怕她,因为她有时候对我们很严厉。
要是谁上课时做小动作或者在做别的事情,翁老师先是严厉地盯着那位同学,如果那位同学还不听,翁老师就会说他几句,让他认真听课。
翁老师的语文课上得生动有趣,她总是能说出很多和学习有关的小故事给我们听,让同学们听得津津有味。
翁老师也很关心我们。
有一次,语文课上,黄家宝突然流鼻血了,当时翁老师还不知道,有一个同学就告诉翁老师,翁老师听后,马上放下手中的课本,走下去看黄家宝。
只见黄家宝从鼻孔里流出很多血,简直可以用“血流满面”来形容了。
翁老师就赶紧拿出纸巾,帮黄家宝止住血,还一边用拍着他的额头。
血终于止住了,翁老师走上讲台,对我们说:
“现在天气很热,你们一定要多喝点水,不然很容易想黄家宝一样流鼻血。
”说完,翁老师又继续上课了。
翁老师无论在学习上还是生活上都很关心我们,虽然她有时候对我们很严厉,但她还是一位好老师,我很喜欢她。
描写老师的作文2
我们的心理老师高高的个子,小小的嘴巴,圆溜溜的眼睛。
说来也怪,自从心理老师上岗后,我们的四大天王也一声不吭。
这是为什么呢?
因为我们的老师会功夫。
第一招利剑功:
只要四大天王一说话老师就死死的盯住他们,他们就像被刺了一样,立刻坐直一声不吭。
第二招师吼功:
这一招是我们触摸了老师的底线才用的。
有一次大部分同学来了一次“合唱”,老师来了,她只吼了一声:
“安静!
”我们就像一只只小猫咪一样坐好,顿时教室里鸦雀无声!
第三招如来神掌:
这一招是改正我们趴在桌子上做作业的习惯。
有一次,有一个同学趴在桌子上写字,老师用了隐身术,到那同学的桌子旁一拍,那同学就立刻坐得端端正正。
我们的心理老师的功夫是不是很厉害?
描写老师的作文3
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
我的老师就是这样一位无私奉献的好老师。
廖老师是个又高又瘦、浓眉大眼、爱扎马尾的漂亮老师。
记得那次课间,正在音乐教室摆凳子的我,突然被一个东西刮到了手。
顿时手指头火辣辣得疼,看着鲜血一股股往外流,我不知所措地哭了起来。
同学们把我送到医务室,便回教室上课了。
医务室的老师说伤口太深,只有送到医院才行。
来到医院,刚包扎完,廖老师就匆匆忙忙赶来了。
要打破伤风针了!
因为怕疼,我的眼泪不住地往外流。
而廖老师却一直鼓励我说:
没事的,勇敢一点,一会就好了。
可心中的恐惧还是让我忍不住哇哇大哭。
廖老师却把我揽入怀中,一直安慰我。
打完了,廖老师还关切地询问:
好些了吗?
我顿时觉得心里暖暖的',微笑着点点头。
此时,廖老师也露出笑容说到:
那就好,你在这休息一下,我还得赶回去上课……就这样,廖老师又急急忙忙朝学校跑去。
这就是我那无私奉献、时刻关心学生的廖老师。
她用人类最崇高的感情爱,温暖我幼小的心田;播种着春天与希望;照亮我前进的道路……
描写老师的作文4
“非常”老师
说起我们的陈老师,同学们个个佩服得五体投地。
他有许多“独门绝招”是名副其实的“非常”老师。
今天就说说她的一些“非常手段”吧!
注意细节
陈老师是语文老师,她平常最爱看书了,常常说出一大串道理来。
比如“细节”吧!
陈老师第一次向我们提起时,是这样说的:
“细节,要注意细节!
当然这细节有很多方面,其中‘收’凳子是最重要的,大家想想,如果我们不把凳子收到桌子下面,万一有一个同学从那儿跑过去,难道不会绊倒吗?
”……
就因为这一说,很多同学渐渐养成了良好的作风,就连班上最调皮的何沛持也开始注重细节了。
你说,老师的方法高明吗?
“特殊”训练
有些老师因为想让学生懂事,在学生犯错误时,往往进行十分严厉的批评。
自从陈老师接我们班以后,从没看到她在同学犯错时怒发冲冠,因为她有着不同的方法——训练,当然这训练不是在惩罚,而是普普通通训练罢了!
要不跑操场几圈,要不跳楼梯几下,反正只要你知道错了,并改正,就不再说什么。
所以班上人人都不敢犯错,犯了可就……
总而言之,统而言之,“非常”老师的方法就“非常”得不同寻常。
她用智慧和爱心教育我们,我们都爱这位“非常”老师。
描写老师的作文5
黄老师是我们班的班主任,他的脾气很好,但是我们不好好学习,或表现不好黄老师会大发雷霆。
有一次,我的作业没写完,黄老师狠狠地批评了我一顿,又让我写了五遍的作业,中午我回家,急急忙忙赶过向桌子,开始了大批大批做业,急忙的写作业,要吃饭了我一遍也没写完,吃完饭又开始写,还没写几个字就要上课了,我收拾完,就上课去了,赶到教室,已经迟到了,黄老师看到了很生气,下午又让我做值日,好惨哪,下午做完值日,已经到了六点,我在心在默默的里想想今天作业要写到几点呀!
回到家,开始了魔鬼作业,我正在专心下写作业时,妈妈看见我好像作业很多时妈妈妈问我为什么我把原因告诉了妈妈。
妈妈和颜悦色的说:
“老师是为了你好,为你关心,怕你下次再犯错,老师让你吸取教训。
我听了妈妈的话,恍然大悟,明白了黄老师苦心。
第二天,我交作业时看见了黄老师慈祥的一面,心里暖暖的。
……
描写老师的作文6
时光飞逝,我已是六年级的学生。
眼看,就快要离开母校,可心中却仍有牵挂。
老师的关爱,同学的欢笑……这一切无不令我难以忘怀。
在这一切中,最令我难忘的是我的语文老师——王老师。
她是我们一年级的班主任,也是我的启蒙老师。
刚入学,我的字写得马马虎虎,时而张牙舞爪,时而潦潦草草,连家长也觉得我这是“鬼画符”。
老师知道我是为了想快点完成作业才不认真写字,所以,一天上午,老师请我到办公室。
老师对我说:
“一个人的字就和他本人一样,字写得好,人一定很端正;字写得潦草,人就是态度不认真。
”说完,便翻看我的生字本给我,我看了看自己写的字,惭愧地低下头去。
王老师再用了四个字总结——字如其人。
从那以后,我的字不再乱七八糟,也不会因为赶时间而不认真写字。
现在,虽然我的字还算不上苍劲有力,入木三分,但已经“如其人”了。
字如其人,这四个字一直在我耳边回响。
那么熟悉,有那么陌生。
描写老师的作文7
“叮铃铃”上课铃响了,同学们陆续赶到教室,坐的端端正正。
安静的教室只传来阵阵脚步声,老师迈着沉重的脚步来到教室,同学们见了,老师脸色苍白,开始讲课。
讲得娓娓动听,同学们听出了老师声音沙哑,说话声越来越低,脚有气无力地站着,整个教室充满了同学对老师的关爱,这样的老师难道不值得尊敬吗?
随着一声下课铃,同学们纷纷出去玩了,只有小玲一个人在教室里,她决定治好老师的病。
放学了,同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去,小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家,拿出自己的零花钱去买药。
小玲静静地写了一张纸条,上面的内容如下“老师,请少说话,我们爱您!
”。
第二天,小玲比人们起的都早,三步并作两步地跑到学校,把那张纸放在桌上,用水杯压着。
小玲离开了教室之后,精疲力尽的老师来到了教室,看到后非常感动,他心里有一股暖流冲上天空,留下了一滴眼泪,代表着老师爱同学们。
我们要像小玲一样,做个懂事的好孩子。
描写老师的作文8
一年一度的教师节到来了,多么伟大的节日!
它令我想起一年级到三年级,一直在关心我们、爱护我们的房老师。
三年来,房老师只是一位平平常常的班主任,教我们学习,并支持着我们。
但在今天,这个意义重大的日子里,房老师就一举成名,当上了教育界叱咤风云的大明星。
在此,我向房老师送上深深的祝福!
记得上一年级的时候,我面对焕然一新的教室,感觉不知所措,对新教室不太适应,您那眼神好像犹抱琵琶半遮面。
但正是您的眼神,让我充满了勇气。
您的眼神,赤橙黄绿,色彩斑斓,蕴含着勇气、智慧、宽容、理解和尊重。
从您那里,我学到了从自己身上找缺点。
贝·多芬曾经说过:
“谦虚使人进步,骄傲使人落后。
空虚的麦秆昂着头,是骄傲的表现;而充实的麦秆永远低着头,向着大地,向着它的母亲。
房老师,您在我困难的时候帮助我,我会永远记着您的!
描写老师的作文9