高一主题班会我有一个温暖的家.docx

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高一主题班会我有一个温暖的家

高一主题班会：

我有一个温暖的家

　　高一主题班会：

我有一个温暖的家

　　——高一（5）班

　　高一（五）班

　　主持人:

班长许少军

　　班会背景：

　　1、第12周周三第四节课（英语课），课堂中曾文成与叶金娜闹小矛盾，曾文成拿书砸叶金娜，叶金娜反过来丢曾文成。

此时，另一组的王世凌起哄：

“砸死他，砸死他。

”曾文成听了，一时怒起，拿起凳子便扔了过去。

幸好没有砸着人。

　　这是一件不可忽视的事情。

让我深思。

　　2、思考的角度：

①起哄与玩笑的区别，什么样的玩笑是伤害人的。

　　②每个人应如何对待他人的玩笑（善意的和恶意的）

　　③作为班主任，怎样营造一个温暖的、团结友爱的集体？

　　班会目的：

　　1、（关于王世凌），要让学生明白，在不应该开玩笑的时间和场合开了玩笑，对于他人，其实是一种伤害。

　　2、（关于曾文成），要让学生思考：

我们每一个人应该如何对待别人的玩笑（包括善意的和恶意的）。

　　3、最后，让所有学生明白：

高一（5）班是一个集体，这个集体应该是温暖的。

在这个集体的每一分子应该是相亲相爱的，团结互助的。

　　活动难点：

　　1、如何让活动在快乐、轻松、融洽的氛围中进行，且能提升高度认识。

　　参加人员：

学生（56）、教师

（2）、家长（5）

　　活动过程：

　　一、小组长发言。

内容：

①表达对旧组员的不舍②对新组员的热烈欢迎

　　二、以新组成的小组为单位，各表演一个节目

　　三、家长表演节目：

①张蕙芸爸爸②王菁妈妈③洛明妈妈④罗忠文姑姑⑤王世凌妈妈。

　　四、班主任讲话

　　五、主持人小结

　　具体如下：

　　一、主持人导入：

各位家长、老师、同学们早上好，首先让我们以热烈的掌声欢迎五位家长的到来。

今天我们的主题班会是《我有一个温暖的家——高一（5）班》。

在班会正式开始之前，因为刚刚调整位置，每个组都更新了组员，所以首先有请六位小组长发言。

　　二、六位小组长发言目的：

欢迎新组员。

重新营造良好的小组氛围。

　　（过渡）主持人：

新组新气象。

我相信每一个新组成的小组都有各自不同的魅力。

下面让我们透过节目来认识新小组。

　　三、各组表演节目

　　略。

　　（过渡）主持人：

欣赏完节目，我相信每个人都对新组成的小组有了新印象。

下面让我们用最热烈的掌声欢迎家长给我们表演节目。

　　四、家长表演节目。

（5人）

　　略。

　　五、班主任。

　　①我有一个温暖的家，这个家的成员有谁？

——（56个学生、老师、家长）

　　②怎么样这个家才是温暖的？

——（团结、友爱、互相帮助）

　　③有没有一些学生做了一些让这个家不温暖的行为呢？

　　如：

体育文化周，班级比赛时，有些学生心中无班级，态度冷漠。

　　如：

一些学生说话伤人，不顾及同学的感受。

　　如：

12周王世凌、曾文成事件。

（重点讲述）

　　④除了温暖，老师还希望高一（5）是一个有价值的集体。

什么集体有价值？

即每个成员做好该做的事情：

不迟到、不早退、上课不玩手机、上课认真听课、认真写学案、、、、、

　　⑤有没有学生做了让这个集体无价值的事情呢？

　　迟到（毛梓任、王淇、王菁）、上课玩手机（邱骏、毛梓任、王淇）

　　话多（王世凌、彭金龙、林康、赵程羽、陈思慈）

　　不认真写学案（。

。

。

。

。

。

。

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　　六、主持人小结。

　　高一主题班会：

我有一个温暖的家

　　——高一（5）班

　　高一（五）班

　　主持人:

班长许少军

　　班会背景：

　　1、第12周周三第四节课（英语课），课堂中曾文成与叶金娜闹小矛盾，曾文成拿书砸叶金娜，叶金娜反过来丢曾文成。

此时，另一组的王世凌起哄：

“砸死他，砸死他。

”曾文成听了，一时怒起，拿起凳子便扔了过去。

幸好没有砸着人。

　　这是一件不可忽视的事情。

让我深思。

　　2、思考的角度：

①起哄与玩笑的区别，什么样的玩笑是伤害人的。

　　②每个人应如何对待他人的玩笑（善意的和恶意的）

　　③作为班主任，怎样营造一个温暖的、团结友爱的集体？

　　班会目的：

　　1、（关于王世凌），要让学生明白，在不应该开玩笑的时间和场合开了玩笑，对于他人，其实是一种伤害。

　　2、（关于曾文成），要让学生思考：

我们每一个人应该如何对待别人的玩笑（包括善意的和恶意的）。

　　3、最后，让所有学生明白：

高一（5）班是一个集体，这个集体应该是温暖的。

在这个集体的每一分子应该是相亲相爱的，团结互助的。

　　活动难点：

　　1、如何让活动在快乐、轻松、融洽的氛围中进行，且能提升高度认识。

　　参加人员：

学生（56）、教师

（2）、家长（5）

　　活动过程：

　　一、小组长发言。

内容：

①表达对旧组员的不舍②对新组员的热烈欢迎

　　二、以新组成的小组为单位，各表演一个节目

　　三、家长表演节目：

①张蕙芸爸爸②王菁妈妈③洛明妈妈④罗忠文姑姑⑤王世凌妈妈。

　　四、班主任讲话

　　五、主持人小结

　　具体如下：

　　一、主持人导入：

各位家长、老师、同学们早上好，首先让我们以热烈的掌声欢迎五位家长的到来。

今天我们的主题班会是《我有一个温暖的家——高一（5）班》。

在班会正式开始之前，因为刚刚调整位置，每个组都更新了组员，所以首先有请六位小组长发言。

　　二、六位小组长发言目的：

欢迎新组员。

重新营造良好的小组氛围。

　　（过渡）主持人：

新组新气象。

我相信每一个新组成的小组都有各自不同的魅力。

下面让我们透过节目来认识新小组。

　　三、各组表演节目

　　略。

　　（过渡）主持人：

欣赏完节目，我相信每个人都对新组成的小组有了新印象。

下面让我们用最热烈的掌声欢迎家长给我们表演节目。

　　四、家长表演节目。

（5人）

　　略。

　　五、班主任。

　　①我有一个温暖的家，这个家的成员有谁？

——（56个学生、老师、家长）

　　②怎么样这个家才是温暖的？

——（团结、友爱、互相帮助）

　　③有没有一些学生做了一些让这个家不温暖的行为呢？

　　如：

体育文化周，班级比赛时，有些学生心中无班级，态度冷漠。

　　如：

一些学生说话伤人，不顾及同学的感受。

　　如：

12周王世凌、曾文成事件。

（重点讲述）

　　④除了温暖，老师还希望高一（5）是一个有价值的集体。

什么集体有价值？

即每个成员做好该做的事情：

不迟到、不早退、上课不玩手机、上课认真听课、认真写学案、、、、、

　　⑤有没有学生做了让这个集体无价值的事情呢？

　　迟到（毛梓任、王淇、王菁）、上课玩手机（邱骏、毛梓任、王淇）

　　话多（王世凌、彭金龙、林康、赵程羽、陈思慈）

　　不认真写学案（。

。

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　　六、主持人小结。

　　高一主题班会：

我有一个温暖的家

　　——高一（5）班

　　高一（五）班

　　主持人:

班长许少军

　　班会背景：

　　1、第12周周三第四节课（英语课），课堂中曾文成与叶金娜闹小矛盾，曾文成拿书砸叶金娜，叶金娜反过来丢曾文成。

此时，另一组的王世凌起哄：

“砸死他，砸死他。

”曾文成听了，一时怒起，拿起凳子便扔了过去。

幸好没有砸着人。

　　这是一件不可忽视的事情。

让我深思。

　　2、思考的角度：

①起哄与玩笑的区别，什么样的玩笑是伤害人的。

　　②每个人应如何对待他人的玩笑（善意的和恶意的）

　　③作为班主任，怎样营造一个温暖的、团结友爱的集体？

　　班会目的：

　　1、（关于王世凌），要让学生明白，在不应该开玩笑的时间和场合开了玩笑，对于他人，其实是一种伤害。

　　2、（关于曾文成），要让学生思考：

我们每一个人应该如何对待别人的玩笑（包括善意的和恶意的）。

　　3、最后，让所有学生明白：

高一（5）班是一个集体，这个集体应该是温暖的。

在这个集体的每一分子应该是相亲相爱的，团结互助的。

　　活动难点：

　　1、如何让活动在快乐、轻松、融洽的氛围中进行，且能提升高度认识。

　　参加人员：

学生（56）、教师

（2）、家长（5）

　　活动过程：

　　一、小组长发言。

内容：

①表达对旧组员的不舍②对新组员的热烈欢迎

　　二、以新组成的小组为单位，各表演一个节目

　　三、家长表演节目：

①张蕙芸爸爸②王菁妈妈③洛明妈妈④罗忠文姑姑⑤王世凌妈妈。

　　四、班主任讲话

　　五、主持人小结

　　具体如下：

　　一、主持人导入：

各位家长、老师、同学们早上好，首先让我们以热烈的掌声欢迎五位家长的到来。

今天我们的主题班会是《我有一个温暖的家——高一（5）班》。

在班会正式开始之前，因为刚刚调整位置，每个组都更新了组员，所以首先有请六位小组长发言。

　　二、六位小组长发言目的：

欢迎新组员。

重新营造良好的小组氛围。

　　（过渡）主持人：

新组新气象。

我相信每一个新组成的小组都有各自不同的魅力。

下面让我们透过节目来认识新小组。

　　三、各组表演节目

　　略。

　　（过渡）主持人：

欣赏完节目，我相信每个人都对新组成的小组有了新印象。

下面让我们用最热烈的掌声欢迎家长给我们表演节目。

　　四、家长表演节目。

（5人）

　　略。

　　五、班主任。

　　①我有一个温暖的家，这个家的成员有谁？

——（56个学生、老师、家长）

　　②怎么样这个家才是温暖的？

——（团结、友爱、互相帮助）

　　③有没有一些学生做了一些让这个家不温暖的行为呢？

　　如：

体育文化周，班级比赛时，有些学生心中无班级，态度冷漠。

　　如：

一些学生说话伤人，不顾及同学的感受。

　　如：

12周王世凌、曾文成事件。

（重点讲述）

　　④除了温暖，老师还希望高一（5）是一个有价值的集体。

什么集体有价值？

即每个成员做好该做的事情：

不迟到、不早退、上课不玩手机、上课认真听课、认真写学案、、、、、

　　⑤有没有学生做了让这个集体无价值的事情呢？

　　迟到（毛梓任、王淇、王菁）、上课玩手机（邱骏、毛梓任、王淇）

　　话多（王世凌、彭金龙、林康、赵程羽、陈思慈）

　　不认真写学案（。

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　　六、主持人小结。