部编版语文三年级上册 第五单元测试题含答案.docx
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部编版语文三年级上册第五单元测试题含答案
2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
细节在于观察，成功在于积累。
——爱迪生
二、看拼音，写词语。
（10分）
yǔyìcuìniǎotūnyànbǔyúpúshàn
qùshìxǐhàoshuìjiàoshènɡkāiwánshuǎ
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）
哼哼叫（hēnhēnɡ）埋怨（máimán）输赢（sūshū）
输赢（yínyínɡ）冲着（chōnɡchònɡ）允许（yǔnshǔn）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.《金色的草地》中的“我”因为有一双善于观察的眼睛，所以从平凡的大自然中，看到了有趣的变化，发现了变化的秘密。
（）
2.《金色的草地》中“很早”“中午”“傍晚”等表示时间的词语，及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，表明作者留心观察了事物的变化。
（）
3.《搭船的鸟》中作者对雨天船头的场景进行了细致的观察，从听觉和视觉角度进行了描写。
（）
4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。
（）
5.《搭船的鸟》中下雨天和翠鸟捕鱼这两部分是场景描写。
（）
五、填空题。
（32分）
1.选字填空。
（4分）
悄稍
（1）翠鸟在船头静（）（）地站着。
（2）这里的天气（）有些冷,你要注意保暖。
捕铺
（3）草坪上像（）了一条绿地毯。
（4）这只翠鸟搭了我们的船，在（）鱼吃呢。
2.比一比，再组成词语。
（8分）
钓（） 趣（ ）耍（）欠（）
约（） 取（ ）要（）人（）
3.根据意思写成语，并选择其中一个造句。
（2分）
（1）原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
（）
（2）吸引人们注意。
（）
4.按要求，写句子。
（9分）
（1）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（用加点词仿写句子）
.
（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（用相同的修辞手法仿写句子）
.
（3）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
（用带点的词语写句子）
.
5.按课文内容填空。
（9分）
（1）《搭船的鸟》一课作者通过仔细观察，抓住描写的词语来写翠鸟的和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼和。
（2）《金色的草地》主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，“我”发现了草地会以及变色的等内容，说明了蒲公英不仅给“我们”带来了，还给“我”带来了探索发现的，表达了作者对大自然的之情。
六、口语交际。
（4分）
那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？
和大家说一说吧！
.
.
七、阅读理解。
（19分）
（一）课内阅读。
（9分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
（1分）
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。
（2分）
观察：
。
造句：
。
3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把_比作__。
（3分）
4．草地的颜色为什么会变化？
（3分）
.
.
（二）课外阅读。
（10分）
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：
“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！
”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：
“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！
”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：
“快来看啊，这是什么花啊？
”
“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！
”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．文中“名花”是指（）（2分）
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
（3分）
（）——（）——（）
3．蝴蝶花懂得了什么？
（用文中句子回答）（2分）
.
4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
（3分）
.
八、习作展示。
（25分）
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。
如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
请你具体的写下来。
【参考答案】
2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
略。
二、看拼音，写词语。
（10分）
yǔyìcuìniǎotūnyànbǔyúpúshàn
羽翼翠鸟吞咽捕鱼蒲扇
qùshìxǐhàoshuìjiàoshènɡkāiwánshuǎ
趣事喜好睡觉盛开玩耍
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）
哼哼叫（hēnhēnɡ√）埋怨（máimán√）输赢（sūshū√）
输赢（yínyínɡ√）冲着（chōnɡchònɡ√）允许（yǔn√shǔn）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.《金色的草地》中的“我”因为有一双善于观察的眼睛，所以从平凡的大自然中，看到了有趣的变化，发现了变化的秘密。
（√）
2.《金色的草地》中“很早”“中午”“傍晚”等表示时间的词语，及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，表明作者留心观察了事物的变化。
（√）
3.《搭船的鸟》中作者对雨天船头的场景进行了细致的观察，从听觉和视觉角度进行了描写。
（√）
4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。
（√）
5.《搭船的鸟》中下雨天和翠鸟捕鱼这两部分是场景描写。
（√）
五、填空题。
（32分）
1.选字填空。
（4分）
悄稍
（1）翠鸟在船头静（悄）（悄）地站着。
（2）这里的天气（稍）有些冷,你要注意保暖。
捕铺
（3）草坪上像（铺）了一条绿地毯。
（4）这只翠鸟搭了我们的船，在（捕）鱼吃呢。
2.比一比，再组成词语。
（8分）
钓（钓鱼） 趣（有趣 ）耍（玩耍）欠（哈欠）
约（约好） 取（取得 ）要（只要）人（人们）
3.根据意思写成语，并选择其中一个造句。
（2分）
（1）原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
（一本正经）
（2）吸引人们注意。
（引人注目）
4.按要求，写句子。
（9分）
（1）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（用加点词仿写句子）
小红和我一起上学，一起回家。
（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（用相同的修辞手法仿写句子）
妹妹快活得像一只小兔子，在屋子里蹦来蹦去。
（3）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
（用带点的词语写句子）
动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。
5.按课文内容填空。
（9分）
（1）《搭船的鸟》一课作者通过仔细观察，抓住描写颜色的词语来写翠鸟的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷和技术高超。
（2）《金色的草地》主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，“我”发现了草地会变色以及变色的原因等内容，说明了蒲公英不仅给“我们”带来了快乐，还给“我”带来了探索发现的喜悦，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
六、口语交际。
（4分）
那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？
和大家说一说吧！
我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和它做朋友。
七、阅读理解。
（19分）
（一）课内阅读。
（9分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（不是 ）金色的，（而是 ）绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
（1分）
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。
（2分）
观察：
细察事物的现象、动向。
造句：
我们要学会细心观察事物。
3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把蒲公英花_比作_手掌_。
（3分）
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
4．草地的颜色为什么会变化？
（3分）
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（二）课外阅读。
（10分）
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：
“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！
”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：
“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！
”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：
“快来看啊，这是什么花啊？
”
“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！
”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．文中“名花”是指（A）（2分）
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
（3分）
（骄傲）——（自卑）——（平静）
3．蝴蝶花懂得了什么？
（用文中句子回答）（2分）
过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
（3分）
每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。
八、习作展示。
（25分）
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。
如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
请你具体的写下来。
略。
《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
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