周长的认识--杨兰.ppt
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周长,长方形和正方形,学习目标,1、理解周长的含义；2、会求一些规则或不规则的实物和图形的周长。
看一看（8分钟）,说一说（3分钟）1、你认识这些物品或图形吗？
2、这些图形有什么特点？
看一看（2分钟）,封闭图形一周的长度，是它的周长。
说一说（2分钟）什么是图形的周长？
练一练（7分钟）,要求：
1.以小组为单位。
2.合理利用工具。
活动：
想办法量出下面这些图形的周长。
你能想办法测量出我的周长吗？
看一看（1分钟）,说一说（2分钟）,你是怎样量出周长的？
用到了哪些工具？
绳、尺子,练一练（3分钟）,练一练（3分钟）,
（二）下面是一个公园的示意图。
王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
说一说1、“绕着公园走一圈”是什么意思？
2、你会列式计算吗？
8020150100180530（米）,看一看5分钟,下面两个图形的周长相等吗？
下面两个图形的周长相等吗？
（三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
1.你能找到被分成的两个部分的周长吗？
2.“哪个部分的周长长”你是怎么想的？
看一看（5分钟）,课堂检测（5分钟）,请完成下列题目（小状元P56第1,3题）,
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