学年度第二学期安全教育教案8课时Word格式.docx

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1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

四、议一议

1、过渡：

小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。

那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：

《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？

你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗？

（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。

）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：

上学路上不玩耍。

（齐读）

（评析：

通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。

第二课避免校外游戏中的意外事故

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

一、揭示课题

老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。

）学生自由发言

二、思考讨论

1、我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。

每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。

意外伤害：

玩汽弹枪 

日常生活中的突发：

父母离异、用危险的事情打赌、遇到挫折做危险性的游戏

2、出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？

大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。

告诉学生应具备良好的品质

三、总结

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第三课 

认识简单的危险标志

【教学目的】

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

一、导入

1、同学们注意到了吗？

在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？

你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：

三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：

当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

第四课我们的救助电话

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码

一、看一看，说一说，介绍急用电话

1、观察三幅画

这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌

火警电话：

119

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：

120

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110

在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识

1、设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？

如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：

我说你打

1、认识并熟悉求助电话

教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、讨论

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情况下应拨打119或120电话？

（家里着火或亲人突然得病了）；

（3）能不能随便拨打求救电话？

（只有真正遇到危险时才能拨打）

第五课小心火灾

知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

一、揭题导入

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。

所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。

火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。

在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。

由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。

由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。

由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。

如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。

下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：

逃生预演，临危不乱。

第二诀：

熟悉环境，暗记出口。

第三诀：

通道出口，畅通无阻。

第四诀：

扑灭小火，惠及他人。

第五诀：

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀：

不入险地，不贪财物。

第七诀：

简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：

善用通道，莫入电梯。

第九诀：

缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：

避难场所，固守待援。

第十一诀：

缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：

火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：

跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，谈谈每一条告诉了我们什么知识。

四、汇报学习情况，反馈交流

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

第六课预防手足口病

1、了解关于手口足病的传播和防治的知识

2、让学生养成良好的卫生习惯。

一、师生交流

共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。

二、新授

1、手足口病的症状：

发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。

手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水，口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。

这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。

并发症并不常见。

在罕见的情况下，此病才会引发病毒性脑膜炎。

2、预防措施

预防手足口病最重要是注重个人卫生；

保持空气流通；

饭前、便后，以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手；

保持双手清洁，并用正确方法洗手；

双手被呼吸系统分泌物弄污后（如打喷嚏后）应立即洗手；

打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物；

玩具或其他用品应常常彻底清洗。

三、防治方法

在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。

现时并无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以缓解。

四、学习洗手的方法

湿：

在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

搓：

双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

冲：

用清水将双手彻底冲洗乾净。

捧：

因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，因此要将水龙头冲洗乾净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

擦：

以擦手纸将双手擦乾。

五、总结

第七课预防溺水

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

一、谈话引入 

小朋友，现在天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?

可是以前有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？

二、图片教学：

通过安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。

（1）、出示第一幅图片及问题。

“游泳之前应先怎么做？

” 

游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。

（2）、出示第二幅图片及问题。

“可以直接跳入游泳池吗？

”

不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。

（3）、出示图片及问题。

“经过有危险的地方我们应该怎么做？

板书：

经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。

（4）、出示图片及问题。

“游泳时需要什么人陪伴？

游泳时要有熟悉水性的成年人看护。

（5）、出示图片和问题。

“小明这样做对吗？

你想对他说些什么？

不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。

（6）、出示图片及问题。

“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。

你想对他们说些什么？

上学放学路上不得下水游泳。

三、小结：

1、通过这节课的学习,你懂得了什么？

（1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

2、教师小结：

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望大家通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第八课不在旋转门附近玩耍，不去招惹陌生狗

【教学目标】 

1、通过学习，提高学生的自我保护意识。

2、提醒学生不要再旋转门附近玩耍。

3、知道不招陌生狗。

简单了解被咬后的急救方法。

【教学过程】 

一、导入：

有多少同学去过商场？

你认为在商场内应该注意哪些安全问题？

二、不在旋转门附近玩耍 

（一）学生分组讨论，分享讨论成果：

1、如果和父母走散，最好站在原地等待，他们会回来找你的。

2、不要在旋转门附近玩耍。

3、不要把手伸进旋转门的夹缝中。

4．不要在机场、商店、旅馆等地方的玻璃墙附近玩耍，玻璃容易破碎，很容易受伤。

5、在通过旋转门时，要跟上大人的步伐，小心被旋转门打到。

五、

（二）小结 

在商场等人员密集的场合要紧跟大人，不要随便乱跑，不要靠近旋转门。

三、不去招惹陌生狗

同学们，你们喜欢小狗吗？

遇到野狗我们应该怎么办?

1、师讲授：

小狗虽然是可爱的小动物，但如果不是自家养的千万别去招惹和触碰，因为小狗可能处于防卫意识很可能会咬伤你，为了自己的安全，不要招惹陌生狗。

2、学生提出自己的认识。

3、总结被咬后的做法；

先找到大人，防止伤口感染，立即就医，做好预防工作。

三、总结。