陋室铭公开课导学案(学生版).doc
《陋室铭公开课导学案(学生版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陋室铭公开课导学案(学生版).doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
班级小组姓名学号
陋室铭
【学习目标】
知识与技能：
1、掌握相关文言实词，背诵并翻译课文。
2、了解古代文体“铭”的基本知识，借助文体知识读懂文章。
3、学会通过抓住关键字词句，把握“陋室”的特征，理解作者寄予的思想情怀。
过程与方法：
1、通过课前独学，结合课本注释，掌握重要的文言实词，梳理翻译全文。
2、通过课前查找资料和阅读“知识链接”中的有关资料，了解相关文学常识。
3、通过合作探究等方式，学会抓住关键字词句，把握“陋室”的特征和作者的感情。
情感态度与价值观：
学习作者高尚的节操和安贫乐道的生活情趣。
【学习重点】掌握相关文言实词和通过抓住关键字词句来把握“陋室”的特征。
【学习难点】理解作者寄予的思想情怀。
【知识链接】
一、文体知识
“铭”是古代刻于碑版或器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
这种文体，一般都是用韵的，内容多简短，特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字短小精悍却构思精巧，内容朴素而义理深邃，形式活泼且易诵易记，对我们观察生活、思考生活、表现生活有很大的启示，很值得我们反复阅读、玩味。
二、作者简介：
（知人论世）
刘禹锡（772～842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人,唐朝著名诗人和文学家，颇得白居易推崇。
贞元九年进士，官至察御史。
王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州、夔州、和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。
刘禹锡为官，清廉无私，勤于政务，关心民生；为文，超世出尘，大智大睿，为后人留下许多琅琅上口，富含哲理的诗歌和散文。
三、写作背景简介：
（知世论人）
刘禹锡的《陋室铭》如今早已成了家喻户晓的“名文”，但其实这篇名文却是被“气”出来的。
据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史。
和州知县见他被贬而来，便横加刁难。
先是安排他住在城南门，面江而居。
刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：
“面对大江观白帆，身在和州思争辩。
”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。
新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：
“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。
”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。
半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。
四、相关知识简介：
（1）诸葛庐：
南阳武侯祠，又名诸葛庵，诸葛庐,位于河南南阳市西南的卧龙岗上。
诸葛亮，三国时著名政治家、思想家、军事家，他是中国儒道思想的代表人物，也是智慧与忠诚的化身，是中国文人心中的偶像。
为纪念他，后人在南阳市西南的卧龙岗上修建了一所祠堂，是为南阳武侯祠，又名诸葛庵。
（2）子云亭：
即西汉文学家扬雄的草玄亭。
据《汉书杨雄传》扬雄所处的成、哀、平三世，统治权被外戚和弄臣所篡，只有投靠他们才能青云直上，而扬雄不事谄媚，不屑逢迎，不会钻营，不愿投靠，因而“三世不徙官”。
可见其品德高尚。
【学习过程】
一、课前预习指导
1、通读全文，了解全文的主要内容。
2、借助课文注释和有关工具书，梳理词句意思。
借助“知识链接”的内容，较深入了解全文内容。
遇到疑难问题（如一些实词、虚词、特殊句式、主旨等方面的问题），要用红色笔做标记，为课堂交流作准备。
3、大声朗读全诗，注意字音、节奏与感情。
4、做预习检测题，按要求做导学案。
二、预习检测与基础过关（A级，30分）
1、“铭”是古代刻于碑版或器物上用来或者的文字，这种文体，一般都是的，内容多简短，特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字却，内容朴素而义理深邃，形式活泼且易诵易记。
2、刘禹锡，字，唐朝著名和家，颇得白居易推崇。
【1-2题，每空1分，满分8分，自评得分，空延伸“孔子云：
何陋之有？
】
本题分
自评
7分
3、结合课文，给加点字注音。
德馨（）苔痕（）案牍（）
鸿儒（）（）西蜀（）何陋（）
4、翻译
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
加点字：
整句译文：
斯是陋室，惟吾德馨。
加点字：
整句译文：
苔痕上阶绿，草色入帘青。
加点字：
整句译文：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
加点字：
整句译文：
可以调素琴，阅金经。
加点字：
整句译文：
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
加点字：
整句译文：
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
加点字：
整句译文：
本题分
自评
7分
【我的反思与质疑】
通过预习和检测，你认为自己在基础方面过关了吗？
在学习过程中，你有没有发现什么疑问呢？
请把问题记在下面，为课堂上与老师和同学们交流作准备吧。
三、理解课文，探究主旨
1、通读全文，找出文中的主旨句。
（B级必做）
2、陋室,意思是简陋的居室，是刘禹锡的室名。
陋室，陋室，陋在何处？
（B级必做）
点拨：
抓住“陋”这一关键词，在文中找出体现“陋”的语句，并进行具体分析。
3、作者为“陋室”作铭，篇末却写到“何陋之有”，为什么？
（B级必做）
点拨：
先找出能具体表现陋室不陋的句子，然后具体分析陋室不陋的原因。
【课文主旨探究小结】：
这里运用了的写法，通过赞美简陋的居室，表达了作者
生活情趣。
（B级选做）
四、拓展延伸
了解刘禹锡的生平和写作背景的资料，结合本文，谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。
（C级选做）
点拨：
先结合全文，特别是开头和结尾，全面、深入理解刘禹锡的志趣和抱负。
建议创意表达，如以诗歌，或以“你”或“他”为开头给刘禹锡写一段话，或为他写墓志铭（记叙死者生平事迹）等不同的形式表达自己的看法。
【课堂总结】根据本文的学习，你懂得如何抓住关键词句把握文章的主要内容和情感？
【我的反思与感悟】
五、当堂检测（题目另附）
附：
《陋室铭》原文
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
4
《陋室铭》导学案
升级会员 