最新人教版四年级下册平均数课件[1].ppt

最新人教版四年级下册平均数课件[1].ppt

《最新人教版四年级下册平均数课件[1].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版四年级下册平均数课件[1].ppt（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

,把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？

平均高度,平均数,怎样移动才能使每排小球个数同样多？

5是6、7、2的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,小红,小兰,小亮,小明,14,12,11,15,小兰,小亮,相当于把总数平均分成了4份。

13,13,13,（14+12+11+15）4=524=13（个）,总数量,份数,像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。

求平均数的计算方法:

数量较小时使用比较方便.总数量总份数平均数:

求平均数的一般方法.,.移多补少法:

:

哪一组的成绩好？

第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,（14+10+11+9）4=11（道）答：

第一组平均每人做对11道题。

（10+12+14）3=12（道）答：

第二组平均每人做对12道题。

还是第二小组成绩好.,平均数有什么特点？

它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，它表示统计对象的一般水平。

“判断对错”，并说说为什么？

（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。

（）

（2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。

那么，全校每个同学一定都捐了3元。

（）（3）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。

（）（4）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。

（）,平均数能较好地反映一组数据的总体情况。

（2）先求出总数：

再求平均数：

总数份数=平均数,

（1）移多补少法:

数量较小时使用比较方便.,1.丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。

2.我校四年级学生平均年龄是岁。

3.我校四

（1）班平均身高是120厘米。

4.西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有3千克。

在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：

课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？

谢谢合作,