湖南省邵阳市第十中学届九年级月考化学试题附答案747119.docx
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湖南省邵阳市第十中学届九年级月考化学试题附答案747119
2016-2017学年度第一学期九年级月考
化学试题卷
（满分：
100分时间：
90分钟）
温馨提示：
可能用到的相对原子质量：
H-1C-12N-14O-16Si-28
一、选择题（共20小题,每小题2分，共40分。
将每小题一个正确选项填入下面答题框内）
1.下列生产生活中的变化，属于化学变化的是：
A冰雪融化B水的净化C燃料的燃烧D风力发电
2.2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活方式”，下列行为不符合要求的是：
A.出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车B.减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收
C.随手关灯和关水龙头，节约用电用水D.为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用
3.实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于：
A.作出猜想B.设计方案C.进行实验D.得出结论
4.下列实验设计不能达到目的是：
A.测定空气中氧气含量B.检查装置气密性C.验证反应放热D.验证氢气密度比空气小
5.对生活中下列现象的解释错误的是:
现象
解释
A
湿衣服在夏天比在冬天干得快
温度升高，分子运动速率加快
B
6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中
气体分子间间隔大，易于压缩
C
在无外力下，花粉会在平静的水面上移动
分子在不断运动
D
自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂
分子受热，体积变大
6.下列五种物质中含有碘元素，它们按下列顺序排列①NaI②I2③HIO④X⑤KIO4。
根据这种排列规律，X不可能是：
A.I（IO3）3B.AgIC.I2O4D.I2O3
7.维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用．下列关于维生素C的说法中错误的是：
A.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3
B.1个维生素分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成
C.维生素C的相对分子质量为176
D.维生素C中氢元素的质量分数为4.5%
8.下列示意图分别是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的：
A.B.C.D.
9.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是:
A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
10.2015年我国计划发射4颗北斗三期实验卫星，对全球导航中的新技术进行验证．发射卫星的火箭常用的燃料是肼（N2H4），反应的化学方程式为：
2N2H4+N2O4
3X+4H2O，则X的化学式是：
A.N2B.NO3C.NOD.HNO3
11.分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：
A.用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气
B.水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
C.化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D.二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的
12.化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是：
第12题图
A.化合反应与氧化反应属于包含关系B.吸热反应与放热反应属于交叉关系
C.纯净物和化合物属于包含关系D.含氧化合物与氧化物属于并列关系
13.在H2、H2O、Ca（OH）2、H2SO4四种物质中都含有：
A.两个氢原子B.氢元素C.两个氢元素D.两个氢分子
第14题图
14.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。
已知所用实验装置气密性良好。
现有如下说法：
①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；②点燃酒精灯加热铜丝，可交替推动注射器活塞，使氧气充分反应；③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含
体积的氧气．其中说法正确的是：
A.①②⑤⑥B.②③④⑤C.②④⑤⑥D.②⑤⑥
15.在反应X+2Y=R+2M中，当32gY与X恰好完全反应后，生成18gM，且生成的R和M的质量比为11：
9，则在此反应中，参加反应的X与生成的R的质量比为：
A.4：
11B.8：
11C.16：
9D.32：
9
第16题图
16.下图是一定条件下某化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法错误的是：
A.图示有4种分子
B.该反应前后原子个数不变
C.该反应是分解反应
D.参加反应的两种物质的分子个数比为1：
1
17.下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是：
A.FeB.N2C.2MgD.O
18.把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是：
物质
a
b
c
d
反应前的质量（g）
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后的质量（g）
5.2
X
7.2
2.8
A.a和c是反应物B.d一定是催化剂C.X=2.0D.该反应是化合反应
第19题图
19.如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，
根据他们描述的内容，试判断他指的化学方程式是：
点燃
（S﹣32,O﹣16,C﹣12,H﹣1）：
点燃
A.S+O2=====SO2
点燃
B.2CO+O2====2CO2
点燃
C.2H2+O2=====2H2O
D.CH4+2O2=====CO2+2H2O
20.一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6g氧气，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。
对该化合物的组成判断正确的是：
A.只含有C.H两种元素B.含有C.H.O三种元素
C.分子中C.H原子个数比为3：
1D.以上答案都不正确
二、填空题（共5小题，共51分）
21.（15分）
（1）化学用语是学习化学的工具，请用符号或化学式填空：
①氩元素 ；②4个二氧化硫分子 ；③7个银原子 ；
④硫酸根离子 ；⑤碳酸钡 ；⑥画出氯离子结构示意图 。
（2）建立宏观、微观之间的联系是化学的特点，水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
第21题图
①图1是电解水的实验，b管中产生的气体是 ，检验a管中气体的方法是
。
②电解水反应的化学方程式为 ，基本反应类型是 ，这个实验说明水是由 组成的。
③图2是电解水的微观示意图，发生改变的粒子是 ，没有变化的粒子是 ，请在图中用“
”“
”画出反应后生成物的微观示意图。
22.（11分）小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如图所示．请回答以下问题。
第22题图
（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 ；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因 。
（2）操作②应选用的装置是 （填下图中的序号，下同），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。
操作③应选用的装置是 （填序号），经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是 。
第22题图
（4）节约用水从我做起，请任举一种生活中节约用水的措施：
。
第23题图
23.（9分）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：
① ，② 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置 （填写装置序号）能制取和收集较纯净的O2。
该反应的化学反应方程式为 。
（3）判断O2已收集满的方法是 。
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做一点改动是 。
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
（6）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。
其原因是 。
24.（6分）在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。
下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验：
白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是 （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是
。
第24题图
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：
。
乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”。
教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。
你认为B实验不平衡的原因是 ；D实验不平衡的原因是 。
（3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：
有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在 中进行实验。
25.（10分）小雨阅读课外资料得知：
氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。
于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？
影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。
序号
KClO3的质量
其他物质的质量
温度
氧气的体积
反应所需时间
①
2.0g
330℃
100mL
t1
②
2.0g
CuO0.5g
330℃
100mL
t2
③
2.0g
MnO20.5g
330℃
100mL
t3
④
2.0g
MnO2 g
380℃
100mL
t4
【分析与结论】
（1）若t1 t2（填“＞”、“=”、“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的 和 不变。
（2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
（3）实验④中MnO2的质量为 g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是
。
（4）写出实验④所涉及的化学方程式 。
（5）同种催化剂。
颗粒大小也可能影响氯酸钾的分解速率，请设计实验方案进行验证
。
三、计算题（共2小题，共9分）
26.（4分）苯（化学式：
C6H6）是一种重要的有机溶剂，它的部分同系列物质如下：
碳原子数
6
7
8
9
10
化学式
C6H6
C7H8
X
C9H12
C10H14
（1）据表推断X的化学式为 ；
（2）在C6H6中，C与H元素质量比为 ；
（3）156gC6H6中含碳元素多少g？
（要求写出计算过程）
高温
27.（5分）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。
硅生产过程中的一个重要化学反应为SiO2+2C=====Si+2CO↑。
若生产8.4g硅，计算理论上需要二氧化硅（SiO2）的质量是多少？
2016-2017学年度第一学期九年级月考
化学参考答案
第Ⅰ卷选择题
一、选择题（共20小题,每小题2分，共40分。
将每小题一个正确选项填入下面答题框内）
1-5CDCAD6-10BAACA11-15CCBDA16-20CADCB
第Ⅱ卷非选择题
二、填空题（共5小题，共51分）
21.（15分）
（1）（6分）①Ar②4SO2③7Ag④SO42-⑤BaCO3⑥
通电
（2）（9分）①氢气用带火星的木条检验是否复燃②2H2O====2H2↑+O2↑（2分）
分解反应氢元素和氧元素③水分子氢原子和氧原子
22.（11分）
（1）明矾过滤漏斗引流滤纸破损等
MnO2
（2）Ⅱ物理（3）硬Ⅰ泡沫多
（4）随手关闭水龙头（或用洗碗的水浇花等合理即可）
23.（9分）
（1）①长颈漏斗②水槽
（2）B、D2H2O2======2H2O+O2↑（2分）
（3）将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明已收集满
（4）试管口放一团棉花（5）bcda
（6）生成的气体将反应液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止
24.（6分）
（1）后一种白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡
（2）因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
反应后生成的CO2逸出，使得天平不平衡参加反应的氧气没有称量，使得前后质量不相等
（3）密闭容器中
25.（10分）
（1）＞质量化学性质
（2）探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好
（3）0.5温度越高，反应速率越快（4）2KClO3
2KCl+3O2↑（2分）
（5）要体现控制变量法，步骤、现象各1分
三、计算题（共2小题，共9分）
26.（4分）
（1）C8H10
（2）12:
1（3）144g（2分）
27.（5分）18g
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