秋人教部编版九年级语文上册同步测试题12 湖心亭看雪.docx

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秋人教部编版九年级语文上册同步测试题12湖心亭看雪

12*　湖心亭看雪[见学生用书B本·B8]

1．下列句子中加点词的意思相同的一项是（　A　）

A．余住西湖余拏一小舟

B．是日更定矣更有痴似相公者

C．是金陵人是日更定矣

D．上下一白余强饮三大白而别

【解析】本题考查对一词多义的辨析。

A项的“余”都是“我”的意思；B项“更”的意思分别是：

古代夜间的计时单位/还；C项“是”的意思分别是：

判断动词/指示代词，这；D项“白”的意思分别是：

白色/古人罚酒时用的酒杯。

2．下列句子中加点的“其”字与“问其姓氏”中的“其”字用法不同的一项是（　A　）

A．其如土石何？

（《愚公移山》）

B．而不知太守之乐其乐也。

（《醉翁亭记》）

C．其船背稍夷。

（《核舟记》）

D．惧其不已也，告之于帝。

（《愚公移山》）

【解析】本题考查对一词多义的辨析。

“问其姓氏”中的“其”为代词，BCD三项中的“其”也为代词。

A项中“其”用在“如……何”前面加强反问语气。

3．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（　A　）

A．余强/饮/三大白/而别

B．天与云/与山/与水

C．舟中人/两三粒/而已

D．湖中/焉得/更有此人

【解析】本题考查划分句子朗读节奏。

A项的正确划分应为：

余/强饮/三大白/而别。

4．理解性默写。

（1）文中具体描写雪景的句子是：

__雾凇沆砀__，__天与云与山与水__，__上下一白__。

（2）柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，使人想起张岱《湖心亭看雪》中的“__大雪三日__，__湖中人鸟声俱绝__”两句。

（3）描写西湖的诗句很多，例如“__欲把西湖比西子__，__淡妆浓抹总相宜__”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“__乱花渐欲迷人眼__，__浅草才能没马蹄__”，这是白居易眼中的初春西湖；“__接天莲叶无穷碧__，__映日荷花别样红__”，这是杨万里心中的夏日西湖。

西湖的确是个迷人的地方。

5．下列诗句中，与作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景相似的一项是（　B　）

A．海内存知己，天涯若比邻。

B．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

D．数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

【解析】本题考查对文章内容及诗句的理解。

B项中，表达的是遇到知音的喜悦，与本文中的情景相似。

A项中，表达的是即使好友远隔千里彼此也会心灵相通；C项中，描写的是与好友依依惜别的情景；D项中，表达的是分别在即，作者对好友的劝慰之语。

（一）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。

日晡①，至北固，舣舟②江口。

月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀③天为白。

余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。

经龙王堂，入大殿，皆漆静。

林下漏月光，疏疏如残雪。

余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。

锣鼓喧阗④，一寺人皆起看。

有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。

徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。

剧完将曙，解缆过江。

山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。

（选自张岱《金山夜戏》，有改动）

【注释】①日晡（bū）：

傍晚时分。

②舣（yǐ）舟：

停船靠岸。

③噀（xùn）：

喷，吐。

④喧阗（tián）：

哄闹声。

6．解释下列句中加点的词。

（1）雾凇沆砀__白汽弥漫的样子__

（2）徐定睛__慢慢地__

（3）一寺人皆起看__全__

【解析】本题考查对文言词语的解释。

本题可根据句意来推断词语的意思。

（1）句意为：

冰花周围弥漫着白汽。

沆砀：

白汽弥漫的样子。

（2）句意为：

慢慢地定睛看。

徐：

慢慢地。

（3）句意为：

全寺的人都起来观看。

一：

全。

7．下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（　A　）

A．湖中/人鸟声/俱绝

B．余拏一/小舟

C．更有痴/似相公者

D．盛张灯/火大殿中

【解析】本题考查划分句子朗读节奏。

一般来说，主谓之间应有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

划分句子朗读节奏时，除了要考虑句子的结构，还要考虑句子的意思。

本题可根据句意来划分。

A项句意为：

湖中人和鸟的声音都消失了。

划分正确。

B项句意为：

我撑着一条小船。

正确划分：

余/拏一小舟。

C项句意为：

还有像相公您一样痴的人啊。

正确划分：

更有痴似/相公者。

D项句意为：

在大殿中大张灯火。

正确划分：

盛张灯火/大殿中。

8．用现代汉语翻译下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

【答案】大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。

（2）林下漏月光，疏疏如残雪。

【答案】树林下洒漏的月光，疏疏落落如同残雪一般。

【解析】本题考查文言句子的翻译。

重点词语一定要翻译准确。

（1）句中重点词有：

“绝（消失）”。

（2）句中重点词有：

“漏（洒漏）”。

9．请从【甲】文中概括出一个成语。

【答案】万籁俱寂（或：

水天一色）。

【解析】本题考查对文章内容的理解及对成语的掌握。

如可从“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”中概括出“万籁俱寂”。

答案不唯一，符合题意即可。

10．【乙】文中张岱有哪些“痴”的表现？

（建议答题字数：

50字左右）

【答案】①在深夜的时候因为月色明亮，欣喜撑船到金山寺；②在寺中粉墨登场，唱着戏曲惊醒了全寺的和尚；③唱完戏曲后扬长而去，留下众人各自惊异。

【解析】本题考查对文章内容的概括。

解答此题需要先疏通文意，然后对张岱的具体行为进行概括，最后看他的哪些行为体现了他的“痴”，把这些行为表述出来即可。

11．用自己的话分别概括【甲】【乙】两文中张岱的率性之举，并从两文中找出描绘舟子、山僧不解的句子。

【答案】示例：

【甲】文中，张岱入夜后，独自一人，冒奇寒乘船外出观西湖之景。

【乙】文中，张岱二更天带着奴仆和道具，突然到金山寺演戏，惊到寺里的众人。

【甲】文中表现舟子不解的句子是“舟子喃喃曰：

‘莫说相公痴，更有痴似相公者’”；【乙】文中表现山僧不解的句子是“山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼”。

【解析】本题考查对文章内容的概括。

作答本题时，要特别注意第一问是用自己的话来概括“张岱的率性之举”，第二问则是从原文中找出描绘舟子、山僧不解之态的句子。

【参考译文】

【乙】

崇祯二年中秋的第二天，我由镇江前往兖州。

日暮时分，到达北固山，将船停靠在江口。

月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛吞吐，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。

我感到极大的惊喜，划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。

经过龙王堂，进入大殿，到处都昏暗宁静。

树林下洒漏的月光，疏疏落落如同残雪一般。

我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱“韩蕲王金山及长江大战”等几出戏。

锣鼓喧哗，全寺的人都起来观看。

有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。

慢慢地定睛看，到底是什么地方的人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。

戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。

山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是人、是怪、还是鬼。

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

天启六年十二月，大雪深三尺许。

晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。

万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。

坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉积雪欱⑤之竟不得醉。

马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。

三鼓归寝。

马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。

余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

（节选自《陶庵梦忆》）

【注释】①霁：

雨后或雪后转晴。

②李岕（jiè）生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：

这五人都是当时的伶人（戏曲演员）。

生，指男伶。

马小卿、潘小妃为女伶。

③呆白：

苍白。

④苍头：

指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计。

⑤欱（hē）：

同“喝”。

12．解释下列句中加点的词。

（1）万山载雪__覆盖__

（2）余勉强举大觥敌寒__抵抗__

（3）直至山趾__指山脚__

【解析】本题考查对文言词语的解释。

要求学生根据文意进行推断，同时注意通假、词类活用、古今异义、一词多义等特殊情况。

此题多古今异义，所以一定不要以今释古。

如“载（覆盖）”。

13．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　B　）

A．明月薄之操蛇之神闻之

B．浴雪而立拖冰凌而归

C．声为寒威所慑中轩敞者为舱

D．以其境过清以刀劈狼首

【解析】本题考查对文言虚词的辨析。

A项中的“之”分别是：

音节助词，不译/代词，指这件事；B项中的“而”均为“连词，表修饰”；C项中的“为”分别是：

介词，被/系动词，是；D项中的“以”分别是：

连词，因为/介词，用。

14．用“/”给下面的句子断句。

（限断两处）

酒气冉冉/积雪欱之/竟不得醉

【解析】本题考查文言句子的断句。

本题根据主语“酒气”“积雪”和副词“竟”断句即可。

15．用现代汉语翻译下列句子。

（1）万山载雪，明月薄之。

【答案】所有的山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了。

（2）声为寒威所慑，咽涩不得出。

【答案】箫声被寒气的威力所震慑，艰涩得出不来。

【解析】本题考查文言句子的翻译。

翻译文言句子时要注意以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充出来。

平时训练时注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“载”“薄”“为”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用、特殊句式以及固定句式的翻译，如“声为寒威所慑”是被动句。

还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

16．举例说明本文描写龙山冬景时的写法及其作用。

（建议答题字数：

50字左右）

【答案】示例：

主要运用白描的写法，如“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”。

这种写法，文字简练朴素，清新淡雅，写出了雪山的奇景。

【解析】本题考查写作手法及其作用。

白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。

据此从文章中找出运用白描手法的句子并分析其作用即可。

17．选文流露出作者怎样的思想感情？

（建议答题字数：

25字左右）

【答案】示例：

流露出作者真挚的隐逸之思和幽远脱俗的闲情雅致。

【解析】本题考查作者的思想感情。

要想捕捉材料信息，就需要理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。

对文章中的内容进行整合筛选后，即可找到答案。

【参考译文】

天启六年的十二月，大雪大约深三尺。

晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴着我。

所有的山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪一片苍白。

坐久了觉得有点冷，一个老仆人送酒来了，我勉强举起大杯子喝酒御寒，酒气缓慢地上升，在雪中喝酒，竟然不能够醉。

马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，箫声被寒气的威力所震慑，艰涩得出不来。

三更的时候（我们）回去睡觉。

马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。

我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。

（三）阅读下面的文言文，回答问题。

西　溪

张　岱

粟山高六十二丈，周回十八里二百步。

山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。

过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。

相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。

后得凤凰山，乃云：

“西溪且留下。

”后人遂以名。

地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，大似黄山松。

好事者至其地买得极小者列之盆池以作小景。

其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。

余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。

余友江道暗有精舍在西溪，招余同隐。

余以鹿鹿风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。

18．解释下列句中加点的词。

（1）后人遂以名__命名__

（2）目厌绮丽__满足__

（3）精舍在西溪__房子__

（4）招余同隐__隐居__

【解析】本题考查对文言词语的解释。

要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

本题可根据句意进行作答。

（1）句意为：

后人于是便用这个名字来给（西溪）命名。

名：

命名。

（2）句意为：

眼睛就会满足色彩绚烂的景色。

厌：

满足。

（3）句意为：

在西溪有精巧的房子。

舍：

房子。

（4）句意为：

邀请我一同隐居。

隐：

隐居。

19．下列句子中加点词意思相同的一项是（　C　）

A.当以西溪为最

不以物喜（《岳阳楼记》）

B．大是奇景

是日更定矣（《湖心亭看雪》）

C．过岭为西溪

其名为鲲（《北冥有鱼》）

D．余谓西湖真江南锦绣之地

一老河兵闻之（《河中石兽》）

【解析】本题考查对文言虚词的辨析。

A项“以”的意思分别是：

介词，把/介词，因为；B项“是”的意思分别是：

判断动词，是/代词，这；C项“为”的意思都是“判断动词，是”；D项“之”的意思分别是：

结构助词，的/代词，这件事。

20．用“/”给下面的句子断句。

（限断三处）

好事者至其地/买得极小者/列之盆池/以作小景

【解析】本题考查文言句子的断句。

本题根据谓语动词“买”“列”以及连词“以”即可断句。

21．用现代汉语翻译下列句子。

（1）高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。

【答案】宋高宗第一次到武林，因为这个地方物产丰富，想在这里建立都城。

（2）其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。

【答案】这个地方有一间秋雪庵，（里面）一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一样，真是奇妙的景观。

【解析】本题考查文言句子的翻译。

注意重点词语一定要翻译准确。

（1）句中重点词语有“至（到）”“以（因为）”“都（建立都城）”。

（2）句中重点词语有“映（照）”。

22.《湖心亭看雪》中深夜独往湖心亭赏雪，《西溪》中为自己未能在西溪归隐而感到遗憾。

请你说说张岱具有怎样的个性和情趣。

（建议答题字数：

30字左右）

【答案】率真自然、随性而为、淡然独立的个性和沉醉于自然美景、赏玩风景的闲情逸致。

【解析】本题考查对人物形象特点的概括。

《湖心亭看雪》中张岱深夜独往湖心亭赏雪，可以看出其率真自然、随性而为、淡然独立的个性；《西溪》中张岱对西溪景色的描绘，可以看出其沉醉于自然美景、赏玩风景的闲情逸致。

【参考译文】

西　溪

粟山高六十二丈，绕一周共十八里二百步。

山下面有个岭叫石人岭，（石人岭）陡峭挺拔十分稳固地矗立着，形状和人相似，（旁边）类似于发髻的两座山峰也是一副耸立的样子。

过了石人岭就是西溪，（这里）居住着几百户村民，（村民）聚集起来成为村落和集市。

相传在北宋南渡的时候，宋高宗第一次到武林，因为这个地方物产丰富，想在这里建立都城。

后来得凤凰山作为都城，便说：

“西溪暂且留下（供定都选用）。

”后人于是便用这个名字来给（西溪）命名。

（西溪）处地十分偏僻幽静，有很多古梅，梅花树枝条短小，枝条弯曲并密集交错，很像黄山的松树。

喜欢游玩的人到这个地方，买了些很小的（梅花），栽种在花池或树盆里，来作为精致景观。

这个地方有一间秋雪庵，（里面）一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一样，真是奇妙的景观。

我认为西湖确实是江南美丽的地方，深入它中间的时候，眼睛就会满足色彩绚烂的景色，耳朵就会满足笙笛奏出的乐曲，想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷，可以像桃源、菊水那样避让尘世的地方，应当把西溪当作最好的地方。

我的朋友江道暗在西溪有精巧的房子，邀请我一同隐居。

我因为留恋于奢靡的尘世，未能赶到那里，到现在还深感遗憾悔恨。

23．采用恰当的修辞手法，运用情景交融的写法写一段关于“雪”的文字。

（不少于100字）

【答案】示例：

清晨，拉开窗帘，窗外的景色令我大吃一惊：

好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢、银装素裹的世界，到处一片白。

细看那雪：

毛茸茸、亮晶晶，飘到地上还发着耀眼而细碎的光，落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条，房檐上挂上了水晶般的小冰笋，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。

【写作指导】本题考查学生语言表达的能力。

首先需要明确写作的主题为“雪”，其次要注意题干要求“采用恰当的修辞手法，运用情景交融的写法”，最后要注意语言的连贯。

答案不唯一，言之有理即可。