人教版八年级上下生物复习提纲.docx
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人教版八年级上下生物复习提纲
八年级上下生物复习提纲
第五单元生物圈中的其他生物
第一章各种环境中的动物
一、水中生活的动物
1、地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2、鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：
①用鳍游泳②用鳃呼吸。
3、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：
1）体形：
梭形，游泳时减少水的阻力；
2）体表：
有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，
3）有鳍游泳：
（靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，胸鳍、腹鳍、背鳍：
保持鱼体平衡；尾鳍：
保持鱼体前进的方向）；
4）用鳃呼吸：
水从口近，鳃盖的后缘出；鳃丝呈细丝状，呈红色（内有丰富的毛细血管）
4、鱼类的主要特征：
终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
5、其他水生动物
1）腔肠动物：
结构简单，有口无肛门，代表动物有海葵、海蜇、珊瑚虫。
2）甲壳动物：
体表长有硬甲，代表动物有虾、蟹、水蚤。
3）软体动物；身体柔软，有贝壳（或退化）保护，代表动物有河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。
6、水域环境的保护污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境
二、陆生生活的动物
1．陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。
比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。
位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
2．蚯蚓（环节动物）的形态特点：
蚯蚓的身体是由环状体节构成的，这样的动物叫做环节动物，如：
沙蚕、水蛭。
（1）体形：
长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；
（2）身体由许多体节组成；
（3）环带：
是区别蚯蚓前后端的标志。
（4）刚毛：
协助运动；
（5）湿润的体壁：
进行气体交换，完成呼吸。
3、家兔的形态结构和生理特点：
1）体表：
被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；
2）消化：
牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。
有的动物还有适于撕裂食物的犬齿
3）血液循环：
心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。
4）神经系统：
由脑、脊髓、神经组成，大脑发达
5）生殖：
胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。
6）哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。
例如：
蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等
三空中飞行的动物
1．鸟类
1）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：
（1）两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用；
（2）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；
（3）有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；
（4）食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；
（5）心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；
（6）用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。
2）鸟类的主要特征：
有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。
2．昆虫
1）昆虫的特征：
身体分为头、胸、腹三部分；胸部着生有运动器官－足和翅；外骨骼防止体内水分蒸发
2）节肢动物的主要特征：
身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节
四．水陆两栖的动物
两栖动物1）青蛙生殖和发育的特点：
都在水中进行，水中产卵，体外受精，变态发育。
2）变温动物：
体温随外界环境温度的变化而变化。
如：
鱼类、两栖类、爬行动物。
2）主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体；
成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
第二章动物的行为
一动物的运动
1．动物行为的概念：
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动
2．运动系统的组成
1）哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的（或由骨骼和肌肉组成）。
肌腹：
由肌肉组织组成，能够收缩和舒张
2）骨骼肌
肌键：
位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。
3）关节主要由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成
关节的结构和功能：
既牢固又灵活
运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
4、骨、关节和肌肉的协调配合：
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
5、运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。
6、动作产生的意义：
动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
二、先天性行为和学习行为
1．从动物行为的表现上，动物的行为可分为：
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等
2．从行为的获得途径上，动物行为分为先天性行为、学习行为
1）、先天性行为：
凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。
是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。
实例：
蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等
2）、后天性行为（学习行为）：
不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
实例：
训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等
3．研究一种动物的行为探究菜青虫的取食行为、探究动物的绕到取食
三、社会行为
1．概念：
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。
群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。
2．社会行为的特征：
群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
3．具有社会行为的动物举例
白蚁群体（无等级制度：
雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁））
狒狒群体（有等级制度：
“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒）
4．群体中的信息交流动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
探究蚂蚁的通讯
第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界的作用
动物在自然界中的作用主要有三点：
①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮植物传粉、传播种子。
二、动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用：
食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关
2、生物反应器的概念：
乳房生物反应器概念：
生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
3、模仿生物的某些特点发明创造出特殊的仪器设备，这叫做仿生，如：
萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑。
第四章分布广泛的细菌和真菌
一、细菌和真菌的分布
1、一个细菌或真菌在培养基上会迅速繁殖，形成一个肉眼可见的集合体，称为菌落。
2、细菌的菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。
﹡霉菌的菌落较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时还能呈现各种不同的颜色。
﹡区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的大小、形态、颜色。
3、培养细菌和真菌的步骤：
①制作培养基②高温灭菌③接种④在培养箱中培养。
4、细菌和真菌的的生存条件是：
适宜的温度、一定的水分、有机物。
二、细菌
1．细菌的发现：
17世纪后叶，列文虎克用自制的显微镜发现细菌
19世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生德
大小：
个体微小，高倍镜或电镜下可见
2．细菌形态和结构
形态：
单细胞，有球菌、杆菌、螺旋菌
结构：
由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA区域构成，无成形的细胞核；鞭毛、荚膜、
3营养方式：
没有叶绿体，异养型，分为寄生和腐生两种方式
细菌的生殖：
分裂生殖，遇到不良环境，可形成休眠体芽孢，能对不良环境有较强的抵抗能力。
细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
。
三、真菌
1、真菌中除多细胞的霉菌和大型真菌（如：
香菇、木耳、灵芝、牛肝菌）外，还有单细胞的种类，如酵母菌。
真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无成形的细胞核。
霉菌有青霉和曲霉两种，它们的孢子串分别呈放射状（扫帚状）、球状。
霉菌的颜色由孢子的颜色决定。
2．主要特征：
细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养。
3．真菌的繁殖：
孢子繁殖
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
一、细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解着参与物质循环
2、引起动物或人患病:
真菌引起植物患病，小麦叶锈病;细菌引起人或动物患病如：
链球菌引起扁桃体炎;真菌引起人或动物患病：
足癣
生产应用：
以菌治虫
3、与动物共生
共生举例：
真菌与藻类植物共生形成地衣
根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤
肠道内细菌与动物（包括人）共生
二、人类对细菌和真菌的利用
1．细菌、真菌与食品的制作
酿酒：
酵母菌；制醋：
醋酸菌；生物固氮：
根瘤菌；制酸奶：
乳酸菌。
2．细菌、真菌与食品的保存
食品保鲜的原理有两条：
①杀死细菌、真菌②抑制细菌、真菌的生长、繁殖。
食品保鲜办法：
高温灭菌法、真空包装法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脱水法等。
3．细菌、真菌与疾病的防治
有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质叫做抗生素。
利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内，生产出来的胰岛素能治疗糖尿病。
4．细菌与真菌与环境的保护：
污水处理厂
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
一、尝试对生物进行分类
1、概念：
根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述
2、生物分类法依据：
生物在形态、结构等方面的特征
3、目的：
弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系
4、植物的分类
无种子（孢子植物）：
藻类植物：
水绵苔藓植物：
葫芦藓蕨类植物：
肾蕨
有种子（种子植物）：
裸子植物：
油松
被子植物：
玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物）
分类标准：
根、茎、叶、花、果实、种子。
5、动物的分类
无脊柱（无脊椎动物）：
节肢动物蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹环节动物：
蚯蚓
腔肠动物：
珊瑚虫、海葵软体动物：
河蚌、田螺
有脊柱（脊椎动物）：
鱼类：
鲫鱼两栖类：
青蛙、蟾蜍
爬行类：
壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼
鸟类：
家鸽哺乳类：
家兔、猫、虎
分类标准：
内部构造和生理功能。
二、从种到界
1、生物分类的目的和依据：
对生物分类，可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分类的基本单位是种。
2、在对植物分类时，要注意观察植物的形态结构，在对动物分类时，还要比较它们的内部构造和生理功能。
当然，对细菌和真菌分类时，也要根据它们的特征来进行
3、生物的单位：
门、纲、目、科、属、种基本单位：
种
包含生物种类最多、共同特征最少的单位是界；包含生物种类最少、共同特征最多的单位是种。
4、马：
马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
桃：
桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界
第二章认识生物的多样性
1、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2、我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中植物资源中，苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位。
我国裸子植物丰富，被称为“裸子植物故乡”。
3、生物的各种特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，因此说，每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质是基因的多样性。
4、护生物多样性的根本措施主要有两条：
①保护生物栖息地②保护生态系统多样性。
第三章保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁：
1）全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人
2）我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘
3）生物的栖息地的破还（最终要的原因）
2、生物多样性面临的威胁的原因：
1）不合理的开发利用（人类的偷猎和捕杀野生动物）2）环境污染3）外来物种入侵
3、生物多样性的保护
1）将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理
2）建立濒危物种的种质库3）颁布和完善法律和法规
4、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它是“天然基因库”、“天然实验室、“活的自然博物馆”
5、为了保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
6、列举出我国6种濒危动植物金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”）、珙桐（植物界的“活化石”）。
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
一．植物的生殖
1、植物的花里，雄蕊上的花药产生花粉，花粉里有精子细胞；雌蕊的子房中有胚珠，其内有卵细胞细胞。
植物开花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉。
花粉形成花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房里的胚珠后释放精子细胞。
在这里精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵最终会发育成胚，它是下一代植物的幼体。
胚珠发育成种子，子房发育成果实。
像这种由雌雄生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖（用种子繁殖后代），如小麦、水稻、向日葵、玉米、桃树的生殖。
2、椒草是用叶生殖的，马铃薯用块茎生殖的，竹子是用根生殖的，它们都是不经过雌雄生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖（不用种子繁殖后代，用植物的根、茎、叶繁殖后代）。
3、在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳的栽培，常用扦插的方法；
苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。
4、嫁接就是把接穗和砧木结合在一起长成一个完整植物体的过程。
嫁接时应当使二者的形成层紧密结合，以确保嫁接成活。
5、植物的组织培养是利用无性生殖的原理。
组织培养的优点：
可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育
1．家蚕的生殖和发育
家蚕的生活史：
卵、幼虫、蛹、成虫
变态发育：
由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大
2．其他昆虫的发育
1）完全变态发育：
一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：
蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育
1．青蛙生殖和发育的特点：
都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：
受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
3．两栖动物的生殖发育与环境：
环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育
1．鸟卵的结构：
卵壳保护内部结构卵壳膜：
保护卵白：
为胚胎发育提供所需要的水分和养料
卵黄膜：
保护;卵细胞：
卵黄：
提供胚胎发育用的养料胚盘：
含细胞核，胚胎发育的部位
卵黄系带：
固定卵细胞气室：
提供空气
2．鸟类的生殖和发育过程
求偶交配筑巢产卵孵卵育雏
第二章生物的遗传和变异
一．基因控制生物的性状
1．生物性状：
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
2．相对性状：
遗传学把同一性状的不同表现形式称为相对性状。
3．分析资料《转基因超级鼠的实验》得出结论：
基因控制生物的性状。
二．基因在亲子代之间的传递
1、染色体：
细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。
数量：
生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半
遗传物质：
DNA
基因：
遗传物质中决定生物性状的小单位
2．基因经精子或者卵细胞的传递
形成生殖细胞时，染色体减半（22条＋x或者y），形成受精卵以后恢复。
三．基因的显性与隐性
1、基因是成对的，有显性和隐性之分
2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。
1）例如，豌豆的一对相对性状：
高茎（AA）
和矮茎（aa），高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，纯种杂交（AA×aa）的后代（Aa）只表现出显性性状。
2）某同学的父亲是双眼皮，母亲是双眼皮，他是单眼皮。
（1）控制双眼皮的基因是显性基因，控制单眼皮的基因是隐性基因。
（2）用A表示显性基因，用a表示显性基因。
可以推测父亲的基因组成是Aa，母亲的基因组成是Aa，该同学的基因组成是aa。
（3）该同学为单眼皮是因为父亲将a的基因，母亲将a的基因传给了孩子。
3）在人类中，惯用右手与惯用左手是一对相对性状，由等位基因R—r控制。
一对惯用右手的夫妇，他们生了一个惯用左手的女儿。
请回答：
（1）可以判断惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状。
（2）父亲的基因组成是Rr，母亲的基因组成是Rr，女儿的基因组成是rr。
3、3、我国婚姻法规定：
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
近亲之间，
基因来自共同的祖先，因此携带相同基因可能性比较大，近亲婚配所生子女得双
隐性基因控制的遗传病发病率会相应的增加。
四．人的性别遗传
1、1902年，美国科学家麦克郎，把男性体细胞中那对与众不同的染色体称为性
染色体，1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把那对基因分别称为X和
Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是XX染色体。
2、男女染色体的差别：
男性为22＋xy女性为：
22＋xx
3、生男生女的机会均等：
人类的精子细胞有两种（X,Y），卵细胞有一种（X），如果Y精子与卵细胞结合，后代性别是男性（XY），如果X精子和卵细胞结合，后代是女性（XX）。
一般说来，生男生女的比例大致是1：
1。
五．生物的变异
1、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与生活环境影响也有关系。
2、由遗传物质基础引起的变异（可遗传变异），可以遗传给下一代；单纯由生活环
境影响引起的变异（不可遗传变异），如果没有影响到遗传物质，不能传给下一代。
3、在农业生产上的应用：
培育生物新品种高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒
第三章生物的进化
一．地球上生命的起源
1、生命的起源：
原始生命起源于非生命物质原始大气：
没有氧
2、条件能量：
高温、紫外线、雷电
3、1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件：
高温、闪电、紫外线，把原始
地球大气氨、氢、甲烷、水蒸气，没有氧气放在密闭容器里，经过一段时间，容
器里出现了有机物：
多种氨基酸。
在原始地球上，这些有机物最后汇集到原始海
洋中，大约在10亿年前，才逐渐形成了原始生命。
原始生命起源于原始海洋。
二．生物进化的历程
1、人类起源于森林古猿，这一结论得到了化石证据的支持。
2、生物进化直接证据是化石，它是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的。
﹡在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。
﹡始祖鸟的化石有鸟类的特征：
体表被毛、前肢变成翼等，但它同时又具备很多爬行动物的特征，如：
前肢末端有指，指的末端有爪，口中有齿，但口的外形像鸟的喙，这些特征说明鸟类是从古代爬行动物进化而来的。
像这样通过对照得出结论的方法，叫做对比。
3、植物的大致进化过程：
藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；
4、脊椎动物：
无脊椎动物→原始的鱼类→原始的两栖类→原始的爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类
5、生物进化的特点：
由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
三．生物进化的原因
1、科学家在曼彻斯特地区通过调查，发现树干在浅色时，树干上占数量优势的桦尺蠖是浅色的；树干深色时，树干上占数量优势的桦尺蠖是深色的。
它们的这种体色叫做保护色。
2、生物进化的原因，现在被人们普遍接受的是达尔文提出的自然选择学说。
该学说认为，在自然界中的生物通过不定向的生物遗传和变异，定向的自然选择，经过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择，即过度繁殖（前提）、生存斗争（实现）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。
。
3、人工选择：
根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程。
自然选择：
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰。
第八单元健康的生活
第一章传染病和免疫
一．传染病及其预防
1、传染病
1）、概念：
由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：
传染性、流行性
2）、传染病流行的三个环节：
传染源：
指能够散播病原体的人或动物。
传播途径：
指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
主要传播途径：
空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播
2、预防传染病的一般措施：
控制传染源：
“五早”（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离）、消灭病畜
切断传播途径：
搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介
保护易感者：
预防接种、加强锻炼
二．免疫与计划免疫
1、三道防线的组成和功能：
第一道防线组成：
皮肤、黏膜功能：
阻挡、杀死、清扫病原体
第二道防线组成：
体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能：
溶解、吞噬病原体。
这两道防线的作用特点是：
人人生来就有、不针对特定病原体起作用，这种免疫的方法叫做非特异性免疫，又叫做先天性免疫，
第三道防线组成：
免疫器官、免疫细胞功能：
产生抗体，抗体与抗原特异性结合
这种免疫方法作用特点是人体后天具备、针对特定病原体起作用，这种免疫的方法叫做特异性免疫，又叫做后天性免疫。
2、病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质：
抗体，而引起该物质产生的物质叫做抗原（病菌、病毒）。
3、免疫概念：
免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
功能：
防御感染、自身稳定、免疫监视
4、计划免疫：
有计划地进行预防接种。
卡介苗：
预防结核病
百白破：
预防百日咳、白喉、破伤风
第二章用药和急救
1、安全用药：
指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害。
2、药物可以分为处方药和非处方药两种。
非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
无论哪种，在使用之前，都应该仔细阅读药品使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
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