高祖本纪.docx
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高祖本纪
《高祖本纪》教学案
本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第三专题“不虚美、不隐恶”的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的史家“贵乎真”的传统。
仍属于比较难懂的篇目，选文较长，没有译文。
选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。
本文的教学宜了解有关常识，通晓大意，基本理解内容，能够有所思考探讨。
以指导阅读的方式来处理选修教材。
在理解疏通时，对于那些浅易的文本，可以用全文总结的方法，一下子全部提取出来处理；对于连教师看一两遍尚不能全部理解的文本，本人的做法就是一段一段来“清障”，这样的课虽然不好看，但实用。
这篇课文的处理，先指出要积累的词句，让学生理通意思，再整体理解翻译，最后在全文理通的情况下做问题探讨。
专题目标：
1、 能够流畅地朗读出课文。
2、 积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。
3、 了解《史记》“贵乎真”的史家传统。
4、 了解刘邦，并探讨刘邦的个性及取得成功的原因。
教时设置：
4教时
第1教时
要点：
了解有关内容，流畅朗读，积累文言知识
过程：
一、导入
有人评论二十四史说“多不可信”，为什么？
因为史是人写出来的，人是可以说假话的，正史是官方修订的，官方是要替当朝统治者粉饰的；再有我们一般人最容易以结果看人事，所谓“成者为王，败者为寇”，名人、伟人、成功者，看到的就是优点，常人、小人、失败者，看到的多是缺点。
这话有一定道理，但是，就《史记》而言，我们从那篇《太史公自序》里就知道，《史记》的写作是司马迁的一种独立行为，我们再来看看司马迁笔下的汉最高权位者和最高享誉者刘邦，是个怎样的人？
是否完美无缺的？
今天我们学《高祖本纪》。
二、疏通1、2、3段
1、朗读
注意难认的字：
媪 陂 晦冥 须髯 泗水 狎侮 贳酒 酤 雠 折券弃责 繇 喟然
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
息大泽之陂——已而有身——隆准而龙颜——喜施——意豁如也——狎侮——贳酒——怪之——酒雠数倍——折券弃责——繇咸阳——嗟乎，大丈夫当如此也
3、先和同学交流，等待老师提问
（息，休息；陂，岸坡。
已而，不久；有身，怀有身孕。
隆准，高鼻梁；龙颜，额头突起。
喜施，喜欢施舍。
心胸豁达。
戏弄侮辱。
赊酒。
意动用法，认为奇怪。
雠，卖出。
毁掉欠据。
繇，服徭役。
唉，大丈夫就应该象这样。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，字季。
他的父亲是太公，母亲是刘媪。
高祖未出生之前，刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇。
当时雷鸣电闪，天昏地暗，太公正好前去看她，见到有蛟龙在她身上。
不久，刘媪有了身孕，生下了高祖。
高祖这个人，高鼻子，有龙一样的容貌，一脸漂亮的胡须，左腿上有七十二颗黑痣。
他仁厚爱人，喜欢施舍，心胸豁达。
他平素具有干大事业的气度，不愿做一般老百姓从事的生产劳作的事。
到了成年以后，任用为小官，当了泗水亭这个地方的亭长，对官署中的官吏，没有不被戏侮的。
他喜欢喝酒，好女色。
常常到王媪、武负那里去赊酒喝，喝醉了躺倒就睡，武负、王媪看到他身上常有龙出现，觉得这个人很奇怪。
高祖每次去买酒，留在店中畅饮，买酒的人就会增加，售出去的酒达到平常的几倍。
等到看见了有龙出现的怪现象，到了年终，这两家就把记帐的欠据毁掉，不再向高祖讨帐。
高祖曾经到咸阳去服徭役，（有一次）秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：
“唉，大丈夫就应该象这样！
”）
三、疏通第4段
1、朗读
注意难认的字：
单父 绐 谒 诎
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
善沛令——家沛焉——主进——素易诸吏——绐为谒——好相人——因重敬之——固多大言，少成事——无所诎——酒阑——因目固留高祖——后——愿季自爱——息女——何自妄许——此非儿女子所知也
3、先和同学交流，等待老师提问
（与沛县县令要好。
家，搬家。
掌管收贺礼事宜。
易，瞧不起。
拿进见的名帖前往。
擅长给人看面相。
就非常敬重他。
本来喜欢说大话，少成实事。
没有什么自愧。
酒喝得尽兴。
递眼色，让他一定留下来。
留在最后。
自爱，好自珍爱。
息，亲生。
为什么随随便便地就把她许给。
这不是女人家所懂得的。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。
沛中的豪杰、官吏们听说县令有贵客，都前往祝贺。
萧何当时是县令的人事考核官吏，掌管收贺礼事宜，他对那些送礼的宾客们说：
“送礼不满千金的，让他坐到堂下。
”高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上诈称“贺钱一万”，其实他一个钱也没带。
名帖递进去了，吕公见了高祖大为吃惊，赶快起身，到门口去迎接他。
吕公这个人，喜欢给人相面，看见高祖的相貌，就非常敬重他，把他领到堂上坐下。
萧何说：
“刘季一向满口说大话，很少做成什么事。
”高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。
酒喝得尽兴了，吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来，高祖喝完了酒，就没有走。
吕公说：
“我从年轻的时候就喜欢给人相面，经我给相面的人多了，没有谁能比得上你刘季的面相，希望你好自珍爱。
我有一个亲生女儿，愿意许给你做你的洒扫妻妻。
”酒宴散了，吕媪对吕公大为恼火，说：
“你起初总认为自己的女儿与一般人不同，一定要把他许配给个贵人。
沛县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢？
”吕公说：
“这不是女人家所懂得的。
”（吕公）终于把女儿嫁给了刘季。
吕公的女儿就是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。
四、疏通第5段
1、朗读
注意难认的字：
郦食其 踞 荥阳 颍阳 轘辕 说沛公
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
求见说沛公——踞床——足下——摄衣谢之——延上坐——走之荥阳——斩以徇——略韩地轘辕
3、先和同学交流，等待老师提问
（说，劝说。
叉开两腿坐在座上（这是蔑视别人的坐姿）。
对对方的敬称。
整理衣服，向他道歉。
把他请到上座。
走，逃；之，往。
徇，示众。
夺取了韩国的轘辕山关险道。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（沛公率兵西进，在昌邑与彭越相遇。
于是和他一起攻打秦军，战事不利。
撤兵到栗县，正好遇到刚武侯，就把他的军队夺了过来，大约有四千人，并入了自己的军队。
又与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑，没有攻下。
沛公继续西进，经过高阳。
郦食其负责看管城门，他说：
“各路经过此地的诸将领很多，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。
”于是前去求见，游说沛公。
沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚。
郦食其见了叩而不拜，只是拱手高举，说：
“你（如果）一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者。
”于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上座。
郦食其（这时才）劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。
（于是）沛公就封郦食其为广野君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封，没有攻下。
继续向西，与秦将杨熊在白马打了一仗，又在曲遇东面打了一仗，大破秦军。
杨熊逃到荥阳去了，秦二世派使者将他斩首示众。
沛公又向南攻打颖阳，屠戮了颖阳。
又凭借着张良终于夺取了韩国的轘辕山关险道。
）
五、复习、作业。
第2教时
要点：
继续疏通课文，积累文言知识
过程：
一、疏通第6段
1、朗读
注意难认的字：
黥布 章邯 啖 掠卤 憙
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
诸将黥布皆属——降章邯——分王关中——啖以利——益张疑兵旗帜——掠卤——因大破之
3、先和同学交流，等待老师提问
（属，归属。
降，使动，使……投降。
分王，分地称王。
啖，引诱。
增设疑兵旗帜。
掳掠。
因，乘势。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（当初，项羽和宋义向北去救赵，等到项羽杀了宋义，代替他做了上将军为止，各路将领如黥布等都归属了项羽，项羽又打败了秦将王离的军队，降服了章邯，诸侯都归附了项羽。
赵高杀了秦二世之后，派人来求见沛公，想和沛公定约在关中分地称王，沛公以为其中有诈，就用了张良的计策，派郦生、陆贾去游说秦将，并用财利进行引诱，并乘此机会前去袭击了武关，攻了下来。
（然后）又在蓝田南面与秦军交战。
增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处，不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松解，于是大败秦军。
接着在蓝田的北面与秦军交战，又大败秦军。
沛公的军队凭借胜利继续战斗，终于彻底打败了秦军。
）
二、疏通第7段
1、朗读
注意难认的字：
降轵 豪桀 苛法 飨军士
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
先诸侯至霸上——降轵道旁——固以能宽容——乃以秦王属吏——止宫休舍——苦秦苛法久矣——诽谤者族——偶语者弃市——约，法三章耳——案堵如故——凡吾所以来——告谕之——献飨军士——不欲费人
3、先和同学交流，等待老师提问
（先，在……前。
在轵道旁（向沛公军）投降。
固，本来；以，认为。
于是把秦王交给主管官吏。
在秦宫中休息。
苦，受……苦。
批评朝政者灭族。
相聚谈话的要处以死刑。
约，约定；法，法律。
案堵，安定。
我来的原因；告诉，使百姓明白。
奉献，犒劳。
不想让大家破费。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。
秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁（向沛公军）投降。
将领们有的说应该杀掉秦王。
沛公说：
“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；况且秦王已经投降了，又杀掉人家，（这么做）不吉利。
”于是把秦王交给主管官吏，就向西入城。
沛公想留在秦宫中休息，经樊哙、张良劝阻后，才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，军队退回来驻扎在霸上。
沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：
“父老们受秦朝的苛虐法政的苦已经很久了，（秦朝统治时）非议朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。
现在我和父老们约定，法律只有三条：
杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。
其余凡是秦朝的法律全部废除。
所有官吏和百姓都象往常一样（安居乐业）。
我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！
再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。
”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。
向老百姓讲明情况。
秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。
沛公推让不肯接受，说：
“仓库里的粮食多，不缺乏，不想让大家破费。
”老百姓（听了沛公的话）更加高兴，只担心沛公不在关中做秦王。
）
二、疏通第8段
1、朗读
注意难认的字：
无内诸侯
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
王关中——无内诸侯军——自益——欲以求封——号百万——力不敌——欲活张良——因以文谕项羽——见谢项羽
3、先和同学交流，等待老师提问
（王，称王。
内，纳，放入。
增强自己的实力。
想用此来求得封赏。
号，号称。
力量不能抵抗。
活，使动，救活。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（有人游说沛公说：
“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。
现在听说章邯投降项羽，项羽封为雍王，在关中称王。
现在如果他来了，您恐怕就不能拥有这个地方了。
您应该赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。
再逐步征集关中的兵来增强自己的实力，以便抵抗他们。
”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。
十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。
可是关门闭着。
项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。
十二月中旬，到达戏水。
沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：
“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。
”曹无伤想借此求得项羽的封爵。
亚父范增劝说项羽攻打沛公。
项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。
这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。
恰巧项伯要救张良（免得他与沛公一起送死），（于是项伯）趁夜来到沛公军营见张良，沛公借机请项伯向项羽说了一番（自己未想称关中王的）道理，项羽这才作罢。
第二天，沛公带了百余名随从驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。
项羽说：
“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？
”沛公因为樊哙、张良的缘故，才得以脱身返回。
回到军营，立即杀了曹无伤。
）
三、疏通第9、10、11、12段
1、朗读
注意难认的字：
雍王 辄烧绝栈道 跂而望归 详尊怀王
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
如约——后天下约——非有功伐，何以得主约——详尊怀王——负约——慕从者——去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意——歌思东归——是迁也——跂而望归——及其锋而用之，可以有大功——决策东乡，争权天下
3、先和同学交流，等待老师提问
（按照约定办事。
落在约定后面。
没有打天下的功劳，凭什么可以主持约定。
详，同“佯”，表面上假装。
不按照约定行事。
敬慕跟从的人。
辄，就；栈道，山坡上的人工走道；备，防备；东，东进。
唱歌想着回东方的家乡。
这是流放啊。
跂，踮起脚跟。
锋，斗志高昂。
东乡，向东进发。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（项羽于是向西行进，兵屠咸阳城，焚烧了秦王朝宫室，所经过的地方没有不遭毁灭的。
秦地的老百姓对项羽非常失望，但又害怕他，（所以）不敢不服从他。
项羽派人回去向怀王报告并请示。
怀王说：
“按原来约定办。
”项羽怨恨怀王当初不肯让他和沛公一起西进入关，却派他到北边去救赵，结果没能率先入关，落在了别人之后。
他说：
“怀王，是我家叔父项梁拥立的，他没有什么功劳，凭什么能主持定约呢！
平定天下的，就是各路将领和我项籍。
”于是假意推尊怀王为义帝，实际上并不听从他的命令。
正月，项羽自立为西楚霸王，统治梁地、楚地的九个郡，建都彭城。
又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中之地，在南郑建都。
四月，各路诸侯在项羽的旗帜下罢兵，回各自的封国去。
汉王也前往自己的封国，项羽派了三万士兵随从前往，楚国和诸侯国中因为敬慕而跟随汉王的有几万人，他们从杜县往南进入蚀地的山谷中。
汉王的军队过去以后，就把陡壁上架起的栈道就全部烧掉，为的是防备诸侯或其他强盗偷袭，也是向项羽表示没有东进之意。
到达南郑时，部将和士兵有许多人在中途逃跑回去了，士兵们都唱着歌，想东归回乡。
韩信劝说汉王道：
“项羽封有功的部将做王，却偏偏让您到南郑去，分明是流放您。
部队中的军官、士兵大都是崤山以东的人，他们日夜踮起脚跟东望，盼着回归故乡。
如果趁着这种士气高昂的时候利用他们，就可以建立伟大功业。
如果等到天下平定以后，人们都安居乐业了，就不可能再用上他们了。
不如立即决定和谋划，率兵东进，与诸侯争权夺天下。
”）
四、复习、作业。
第3教时
要点：
继续疏通课文，积累文言知识
过程：
一、疏通第13、14、15段
1、朗读
注意难认的字：
深堑 垓下 绦侯 汜水
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
解而东归——期会而击楚军——深堑而守之——行屠城父——淮阴先合——遂略定楚地——遂以鲁公号葬项羽谷城——驰入齐王壁，夺其军——吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。
——汉王三让
3、先和同学交流，等待老师提问
（解，罢兵。
期会，约定时间会合。
深堑，深藏营垒。
行军途中屠戮了城父这个地方。
合，会战。
略，大致。
号，封号。
夺其军，夺了他的兵权。
我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，光有虚名而无实际的人是不应把持皇帝之位的，我可不敢坐上皇帝这个位置。
”三让，多次谦让。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
项羽罢兵向东返回，汉王也想率军向回进发。
但最终汉王还采用张良、陈平的计策，（乘楚军兵疲粮尽）就进兵追赶项羽，到阳夏南面，汉王让部队停下来，和齐王韩信，建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。
汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。
楚军迎击汉军，把汉军打得大败。
汉王又逃回营垒，深挖壕堑固守。
汉王又采用张良的计策（分封土地给韩信、彭越，使他们各自为战），这时候，韩信、彭越都来会合了。
到刘贾进入楚地，围攻寿春，汉王却在固陵打了败仗，于是派人去召大司马周殷归汉，让他出动九江军队击迎会武王黥布，行军途中屠戮了城父这个地方，然后随刘贾、齐、梁诸侯的军队在垓下大会师。
汉王封武王黥布为淮南王。
五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。
淮阴侯韩信率领三十万大军从正面与楚军对阵，孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵随后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面。
这时项羽的军队大约有十万。
淮阴侯首先跟楚军交锋，不顺利，向后退却。
孔将军、费将军从左右两边纵兵攻上去，楚军不顺利，淮阴侯乘势再次攻上去，大败楚军于垓下。
项羽的士兵听到汉王的军队唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。
汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东成，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。
只有鲁地人还为项羽坚守，不肯降服。
汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁地的父老们看，鲁人这才投降。
于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。
然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。
正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。
汉王说：
“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，光有虚名而无实际的人是不应把持皇帝之位的，我可不敢坐上皇帝这个位置。
”大臣们都说：
“大王从平民起事，诛伐暴逆，平定四海，有功的分赏土地，封为王侯，如果大王不称皇帝尊号，人们（对大王的封赏）就会疑虑不安。
我们这班人愿意以死相请求你（称帝）。
”汉王辞让再三，实在推辞不过了，才说：
“既然诸位认为这样做合适，那我就从有利于国家上来考虑吧。
”甲午日，汉王在汜水北面登临皇帝之位。
）
二、疏通第16、17、18、19、20段
1、朗读
注意难认的字：
运筹策帷帐之中 馈饷 为我擒也 大赦天下 奉玉卮
2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思
吾所以有天下者何——慢而侮人——因以予之——运筹策帷帐之中，决胜於千里之外————不绝粮道——连百万之军——长都洛阳——为太上皇寿——不如仲力——今某之业所就孰与仲多——纵酒——令儿皆和习之——汤沐邑——复其民，世世无有所与——道旧故为笑乐——沛中空县皆之邑西献——沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之——特为其以雍齿故反我为魏——比沛
3、先和同学交流，等待老师提问
（所以……者，原因。
傲慢而侮辱人。
因，就；以，用。
在营帐中决策定计，决定千里之外战场上的胜利。
运粮道路不被阻断。
连，会集。
长期定都洛阳。
为……寿：
给……祝福；太上皇，高祖父亲。
刘邦是“季”，老三，仲，是他的二哥；力，勤奋努力。
现在我的产业和刘仲相比，谁的多呢。
纵情饮酒。
让儿童们跟着学唱。
皇帝的私人封地。
使百姓休养生息，世世代代不必纳税服役。
叙谈往事，取笑作乐。
空县：
一县的人都走空。
唯陛下哀怜之：
希望陛下可怜他们。
只是因为当初丰县人跟着雍齿反叛我而帮助魏王。
等同于沛县的待遇。
）
4、翻译。
先和同学互相翻译，等待班级交流
（高祖在洛阳南宫摆设酒宴。
高祖说：
“列侯和各位将领不要欺骗我，都要说真心话。
我取得天下的原因是什么呢？
项羽失去天下的原因又是什么呢？
”高起、王陵回答说：
“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。
可是陛下派人攻打城池夺取土地，把所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。
而项羽却妒贤嫉能，谁有功就忌妒谁，谁有才能就怀疑谁，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。
”高祖说：
“你们只知其一，不知其二。
如果说在营帐中决策定计，决定千里之外战场上的胜利，我比不上张子房。
镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。
这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。
项羽虽然有一位范增却不信任使用他，这就是他被我擒获的原因。
”
高祖打算长期定都洛阳，齐人刘敬劝说，留侯张良也劝说高祖进入关中去定都，高祖当天就乘车出发，到关中去建都。
六月，大赦天下。
未央宫建成了。
高祖大会诸侯、群臣，在未央宫前殿摆设酒宴。
高祖捧着玉制酒杯，起身向太上皇献酒祝寿，说：
“当初大人常以为我没有出息，不会经营产业，比不上二哥刘仲勤苦努力。
可是现在我的产业和刘仲相比，谁的多呢？
”殿上群臣都呼喊万岁，大笑取乐。
高祖回（京城长安）途中，路过沛县时停留下来。
在沛县宫内置备酒席，把老朋友和父老子弟都请来一起纵情畅饮。
挑选沛县儿童一百二十人，教他们唱歌。
酒喝得正痛快时，高祖自己击筑，唱起自己编的歌：
“大风刮起来啊云彩飞扬，声威遍海内啊回归故乡，怎能得到猛士啊守卫四方！
”让儿童们跟着学唱。
高祖情不自禁，起身起舞，情绪激动，感怀伤心，洒下行行热泪。
高祖对沛县父老兄弟说：
“远游的赤子总是思念着故乡。
我虽然建都关中，但是将来死后我的魂魄还会喜欢和思念故乡。
况且，（当初）我是以沛公的身份起兵讨伐暴行的，终于取得天下，我把沛县作为我的私人封地，免除沛县百姓的赋税徭役，世世代代不必纳税服役。
”沛县的父老兄弟男女老少天天饮酒共欢，叙谈往事，取笑作乐。
过了十多天，高祖要走了，沛县父老坚决要高祖多留几日。
高祖说：
“我的随从人众太多，父老乡亲们供应不起。
”于是离开沛县。
这天，沛县城里全空了，百姓都赶到城西来敬献牛、酒等礼物。
高祖又停下来，搭起帐篷和乡亲们痛饮三天。
沛县父兄都叩头请求说：
“沛县有幸得以免除赋税徭役，丰邑却没有免除，希望陛下可怜他们。
”高祖说：
“丰县是我生长的地方，我是不能忘记的，我只是因为当初丰县人跟着雍齿反叛我而帮助魏王才这样的。
”沛县父老父仍旧（为免除丰县赋税徭役）坚决请求，高祖才答应把丰邑的赋税徭役也免除掉，跟沛县一样。
这时，（高祖）封沛侯刘濞为吴王。
四月甲辰日，高祖在长乐宫逝世。
）
三、朗读，自我复习。
第4教时
要点：
总结，探讨，复习作业。
过程：
一、总结探讨
找出文中有关叙述，思考回答以下问题（个人先思考，再和同学交流，待班级发言）：
1、刘邦有怎样的个性特点？
（仁厚，好施舍
豁达，有胸襟气度
胸有大志，不屑体力劳动
好酒色，爱贪便宜
为人狡诈奸猾
喜欢轻慢侮辱别人
善于接受别人的意见
形势不利时，做小服低，虚以委蛇；形势有利时，乘胜追击，不给对手活路；头脑清醒，处事恰当
有胆量，有魄力，正确认识自己，正确认识别人，善于用人，知人善任；赏罚分明，决策得当
善于笼络人心，体恤百姓）
2、从本文中涉及到的项羽的有关材料看，刘邦和项羽有哪些本质不同？
（刘项入咸阳、项羽屠烧咸阳秦宫室杀义帝，有的只是单纯的军事方面的成功，“秦人大失望，然恐，不敢不服耳”，失掉的是民心；而写刘邦军，除了写军事策略外，还写了刘邦的安民措施：
“诸所达毋得掠卤”，于是，“秦人憙”“唯恐沛公不为秦王”，不仅军事胜利，而且获得民心。
鸿门，项羽初听亚父意见，准备消灭刘邦，可是很快改变主意，养虎遗患；刘邦项羽约定分界而治后，项羽听从张良计策，追击穷寇。
罢兵后，项羽只是分封王位，没有削夺别人兵权；刘邦一旦战争结束就立刻削夺韩信的兵权。
正是通过这样的对比，从而揭示了楚汉之争的必然结局。
）
3、在项羽心里，义帝的“先入关者王之”成了他的怨结，所以他直接杀了义帝，自立为王。
这件事也成了后来诸侯叛变他的隐患，这说明项羽缺少政治眼光和韬略。
请你替项羽设定一个计策，怎样做使约定对项羽有利？
（指出约定对项羽的不公平性，还是让义帝出面修订约定为“灭秦功劳最大者王之”，然后用刘邦的那一套，大家推选，再像刘邦那样假意推让。
）
4、本文在截取材料上有什么特点？
（注重关键材料的叙述，注重真实个性的表现，“不虚美、不隐恶”：
刘邦的基本特点，如好酒色；楚汉之争的重要策略和做法，刘邦获得民心的做法和效果，如写刘邦的军事节节胜利“破之
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