小学五年级语文上学期期末综合复习题.docx
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小学五年级语文上学期期末综合复习题
一、看拼音写词语：
5%
jiān yù pénɡ pài jī fěnɡ jiě shì juàn liàn
二、选字组词，将不正确的字画掉。
4%
（凝 疑）惑 计（测 策） （妄 忘）想 （撒 撤）退
（黏 粘）稠 琴（健 键） （澄 瞪）眼 枯（萎 委）
三、找出广告词的错别字，改错。
3%
（某眼病治疗仪广告）一明惊人（ ）
（某治胃病广告） 无胃不至（ ）
（某牙膏广告） 牙口无炎（ ）
（某酒店广告） 食全食美（ ）
[积累·运用]
一、补足成语：
6%
力挽（）（） （）头（）气 云（）霞（） 惊（）（）浪
刻不（）（） （）兵（）将 风（）雨（） 波浪（）（）
化（）为（） 转（）为（） 风（）日（） 波涛（）（）
二、按读读背背填空，并学会积累。
8%
1、风声雨声读书声声声入耳，
2、写课外积累的爱国对联一副：
3、水有源， ；木有根， 。
4、善学者， 。
5、 ，疑则进也。
6、写课外积累的关于学习的名言一句：
三、按要求写诗词：
7%
1、描写西湖夏日美景的诗句：
， 。
2、白居易《忆江南》中写“春天美景”的词句是 ，
。
3、写课外积累的描写春天的词一首《 》
四、设计一条保护环境的广告词。
2%
[阅读·理解]
一、根据课文内容填空：
7%
1、写出描述《月光曲》乐曲内容的句子：
2、《养花》是 的作品。
课文中概括养花的乐趣的句子是
3、读了《桃花心木》，我想到了
二、在本学期学过的课文中，你最喜欢的一篇是 ，喜欢的理由是 2%
三、《赤壁之战》这篇课文选自我国古典小说《 》，你知道这部小说里的其他故事。
如
等。
2%
四、阅读短文，完成练习。
（一）“一次性木筷”应取缔
据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达166万立方米，相当于每秒钟就要有一棵参天大树凄然倒下。
我国目前有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双。
如此“经济开发”正在吞噬着我们古老的森林，正在摧毁着我们绿色的家园。
有关专家说，近一个世纪以来，长江中上游的原始森林锐减了85%。
有些部门为了发展地方经济，盲目乱砍滥伐，造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。
植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一。
为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。
古人支“非负国乎，非负民乎。
”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任。
我们不应只顾眼前的小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。
现代人应比古人聪明，更睿智，更加懂得保护环境，维护生态环境的重要性。
爱护森林，人人有责。
为此，取缔一次性木筷如何？
1、写出近义词。
3% 吞噬（ ） 保护（ ） 肆虐（ ）
2、文中交待了1998年长江洪水肆虐原因之一是什么？
2%
3、这篇短文主要写了什么？
2%
4、这篇短文给我们的启迪是什么/2%
（二）拥有秋天
依从自然的召唤，秋天静悄悄地走来了。
不要说你还没有足够的准备来迎接秋天的降临，不要因为怪罪秋天的无情与严肃。
因为不经历秋天你就不会有走向成熟的思想，不经历秋天你就不会撷取到饱满的成功，不经历秋天你就品尝不到收获的欢欣与甘美......
珍爱秋天：
在冬日里，当别人为不食锦裘而奔忙碌碌时，你就会知道该如何蓄积你的心力。
珍爱秋天：
在春日里，当别人臂挽情侣去做浪漫踏青时，你就不会忘记自己咸涩的汗水一颗颗乾埋进你贫瘠的田园。
珍爱秋天：
在夏日里，当别人去纳凉避暑时，你就会懂得怎样在操持经营中嵌入不畏烤灸的风雨的执著......
朋友，你可曾问过自己，你有一个怎样的秋天？
不要因为这一个秋天里两手空空而沮丧，也不要因为别人的丰厚而羡慕。
人生路上有许多秋天，正等待着你辛勤的汗水，真诚的劳作去换取。
大地说，生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。
去努力拥有属于你的秋天吧。
1、利用工具书并解释词语的意思。
2%
驿站：
贫瘠：
2、写四个课外积累的描写秋景的词：
2%
3、用“ “划出文中描述”如何珍爱秋天“的句子。
2%
4、你是怎样理解”生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。
“这句话的？
（用上一个相关的名言警句）2%
5、阅读短文提出一个有价值的问题，并自己解答：
2%
七、作文：
35%
回忆你和同学们合作做过的有意义的事，共同参加过的活动。
如：
探讨问题、美化环境、搞小制作、玩游戏......
请任选一件事或一次活动，真实地记叙下来，要求内容具体，感情真实，字数不少于400字，题目自拟。
一、连线组成新字，并写在中方格里。
走 月 斩 黑 石 亲 木 户 雨 女
吴 令 非 监 展 音 思 召 日 斤
二、四字词语连线，练习写字。
安然 依依 络绎 小心
不舍 不绝 翼翼 无恙
三、请把结构相同的字抄到指定的地方。
翼匪顶望槛帝矮恙曼囫燕凶
包围结构：
左右结构：
上下结构：
上中下结构：
四、结构分类临摹练习。
左右结构 上下结构
半包围结构 左中右结构
五、按要求写出这些结构的字。
左小右大 左窄右宽
左右平分 左宽右窄
六、你能把这些难写字写漂亮吗？
簸 藏 辘 飕 熏 髓
七、汉字太有趣了，稍作变化组成另一个新字。
①给“田”加一笔，组成新字：
（由）、（ ）
②给“戊”加一笔，组成新字：
（ ）、（ ）
③给“肖”加偏旁，组成新字：
（ ）、（ ）
八、诗句临摹练习。
春 风 又 绿 江 南 岸，
明 月 何 时 照 我 还。
☆附加题：
名句临摹，描写。
孩子不要埋怨我在你生病的时候
冷漠，总有一天，你要离我远去，独
自面对生活。
说明：
1、包围结构包含半包围结构，也包含全包围结构。
2、每字1分。
评卷者在写错或者不规范（扣1分）的字上面打“×”，扣0。
5分的字上面画“○”。
一、字词训练
1、看拼音，写词语。
qián kūn róngqià kāng kǎi páng bó kuàizhìrénkǒu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、用“-”画出句中的错别字，并在句子后面的括号内写出正确的字。
我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。
（ ）
3、把成语补充完整，并选择喜欢的一个写一段话。
身（ ）其境 一无所（ ） 不（ ）于耳 如（ ）平地
（ ）箱倒柜 清（ ）悦耳 自相（ ）盾 （ ）钉（ ）铁
二、按要求改写句子。
1、两只小鸟站在树枝上叫着。
（改为拟人句）
2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改为比喻句）
3、桦树的枯枝被积雪压断了。
（改为把字句）
4、现在学习条件这么好，我们应好好学习。
（改为反问句）
5、6、照样子，写句子。
例：
海洋大得很，
6、夏天的南京是个非常炎热的季节。
（修改病句。
）
7、你作出让步，事情不会像现在这么糟。
（用正确的关联词语该写句子）
三、积累运用
1、根据要求写成语或句子。
（1）过年了，的大街小巷都聚满了人，你用 、 等成语来形容当时的人多。
（2）“载人航天”的成功，是中国许多科学家共同合作的结晶，你知道哪些成语就是表示合作的吗？
。
（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？
（4）有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语：
2、《林冲棒打洪教头》选自 ，你知道另外三大名著吗？
、 。
3、新年就要到了，家家户户都贴春联。
你准备为自己家的大门上贴的春联是
。
4、《装满昆虫的衣袋》介绍的是昆虫学家 的故事，你还知道其他哪些名人的名字？
、 （至少两位）。
5.《小镇的早晨》中反映小镇街道农副产品多的句子
。
6.《鼎湖山听泉》一文的作者将泉声比作了四种乐器声，课文是这样描写的：
。
7.快放假了，老同学要和你暂时分别了，你想到哪些诗句，写出来送给他（她）吧。
________________，________________。
_______________，______________。
四.语言实践
2005年我国喜事不断最令人难忘的是两位航天英雄驾驶着神舟6号成功飞天，又平安归来。
假如他们来到我们身边，你想对他们说些什么？
那就写一写吧。
要注意说最想说的话。
五、阅读训练。
（一）
这只小瓷鹅多可爱呀！
它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
头扭到后面，弯得像座拱桥。
它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。
从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
啊！
小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！
仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。
它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。
它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。
这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
1．这两段文字是围绕哪句话写的？
________________________________
2．围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的___________，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的_____、____和_____，还写了身子两边的_____，最后写了_______。
第二段写小瓷鹅的___________，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我们感到小瓷鹅非常可爱。
（二） 荷叶青青
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。
这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。
原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。
不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
祖母却念念有词：
真是一物降（xiáng jiàng）一物，凉气逼暑气。
荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1、在括号里选择合适的拼音或字、词。
2、联系上下文理解词语。
不屑一顾：
念念有词：
3、写出第四自然段的段意
4、“我家独特的风景”指什么？
6、有“--”划出描写祖母种荷花的语句，并读读，你体会到了什么？
7、你是怎么理解“荷叶派了大用场，不开花也罢了。
”这句话的？
8、你在读文章时，感受最深的是什么？
为什么？
9、到现在，这篇文章中还有什么是你不明白的？
请提出来。
（要有价值）
六、作文。
同学们，学期快结束了，你有一定有什么话对你身边的人说吧，请以“ ，我想对你说”为题写一篇文章。
先把题目补充完整。
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