阅读大地的徐霞客导学案.doc

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《阅读大地的徐霞客》导学案

第一课时主备人：

张丽萍学生姓名：

学习目标：

1、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。

通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

2、抓住文中重点词句，理解课文内容。

导学过程：

一、介绍徐霞客的资料：

徐霞客（1587-1641）名弘祖，字振之，是我国明代杰出的地理学家、旅行家。

出身在江阴马镇南肠村一个没落的士绅家庭。

少时聪慧过人、博览群书，22岁摈弃仕途，开始漫游祖国，34年间，足迹遍及16个省区的名山大川，对山脉、水道、地质、地貌等方面的研究取得超越前人的成就，是世界上考察、研究石灰岩地貌的先驱者。

徐霞客所著《游记》被誉为千古奇人的千古奇书。

在他的故乡保留着与此相关的众多文物胜迹。

二、检查预习：

1、练习册69页的1、2、3题。

2、解释词语：

卓尔不群：

雄心壮志：

先驱：

锲而不舍：

勘探：

不朽：

3、理清文章脉络，梳理层次。

（写出每段有哪几个自然段、讲了什么）

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

三、初读课文，整体感知

1、请同学们轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2、谁来就本课容易读错和写错的生字给同学们提个醒？

3、通过初读，你知道课文主要写了什么内容？

四、理解与体会

1、思考：

徐霞客是一个怎样的人？

你想用一个什么词来形容他?

第一自然段是围绕哪句话写的？

2、思考：

徐霞客的人奇在哪里？

他的书又奇在哪里？

学习第2-6自然段。

A、默读并画出有关的语句。

B、小组讨论、全班交流汇报读句子并谈自己的体会。

C、品读重点句子，读出适当的语气来。

D、用恰当的关联词语表现《徐霞客游记》的价值。

五、延伸：

1、徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻，即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记。

”

想象一下，在徐霞客长途旅行的日日夜夜中，他还可能会遇到什么困难呢？

2、关于徐霞客“奇人”、“奇事”的故事很多，大家还知道哪些？

徐霞客最后一次出游是在1636年，那时他已五十一岁了。

这次他主要游历了我国的西南地区，一直到达中缅交界的腾越（今云南腾冲），至1640年重新返回家乡。

他回乡不久就病倒了。

他在病中还翻看自己收集的岩石标本。

临死前，他手里还紧紧的握着考察中带回的两块石头。

徐霞客热爱祖国，热爱科学，在科学事业上奋勇攀登的精神，是值得后人永远学习的。

第二课时

学习目标：

1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。

2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

导学过程：

一、你心目中的徐霞客是个怎样的人？

二、归纳总结

1、我们再次回到课题，课题中的“阅读”是什么意思？

你能从课文中找出关键词语来理解“阅读”的意思吗？

阅读就是：

2、师总结：

做为探险旅行家、地理学家的徐霞客,用双脚、心血、甚至生命阅读着大地这部辽阔的无字之书，写出了《徐霞客游记》这部千古奇书，他用一生的经历诠释了“读万卷书，行万里路”的千古名言，让我们永远记住这位旷世奇人——徐霞客。

3、根据前面的学习，徐霞客这个“奇”人，“奇”在哪？

引导学生归纳四点：

（１）不求功名，立志考察探险（２）不畏艰险，毅力超凡（３）求真求实，锲而不舍。

（4）写就千古奇书《徐霞客游记》。

三、再次解题

1、课题为什么为《阅读大地的徐霞客》？

2、课题还可以换成（       ）的徐霞客？

3、在课文中找出四字成语或词语填在括号里。

徐霞客的一生，是（）的一生，是（）的一生，是（）的一生，是（）的一生。

四、延伸拓展：

课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。

五、作业自助餐（每人至少选两题）

1、读一读：

有感情地朗读本文或《徐霞客游记》。

2、背一背：

文中自己喜欢的段落或《徐霞客游记》中的优美片断。

3、看一看：

有关徐霞客的相关影片。

4、画一画：

被誉为“千古奇人”的徐霞客。

5、写一写：

学完本文的感受——学《阅读大地的徐霞客》有感

6、讲一讲：

你还知道哪些奇人奇事。

7、找一找：

发生在徐霞客游历中的故事。

六、练习：

1、练习册70页第二题：

含英咀华。

2、这篇课文有很多细节描写得很生动，把自己感受最深的一处摘录下来。

3、在括号里填上恰当的关联词。

A、徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上（）再疲劳，（）一定录下当日见闻，（）荒野露宿，栖身洞穴，（）要“燃松拾穗，走笔为记”。

B、（）掌握科学文化知识，（）能更好地为祖国建设作出贡献。

C、小方写的作文（）在市里获了奖，（）在省里也获了奖。

D、你（）做错了事，（）应勇敢的承担责任。