部编版九年级语文上册第三次月考检测题及答案Word下载.docx
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A．共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
B．我这次考不好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。
C．复习中，不少同学存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
D．健身场所的不断增加、健身设施的日渐完善，为广泛深入地开展群众性体育活动提供了条件。
5、下列修辞手法使用不恰当的一项是（）
A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海。
C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清爽。
D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
6、下面五个句子的文字排序恰当的一项是（）
①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。
②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。
③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。
④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。
⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A．⑤④②①③B．⑤③②①④C．②④③⑤①D．②⑤①④③
7、古诗文名句默写。
（1）出师未捷身先死，__________。
（杜甫《蜀相》）
（2）行人莫问当年事，__________。
（许浑《咸阳城东楼》）
（3）__________，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
（4）醉翁之意不在酒，__________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）子曰：
“__________，仁者不忧，__________。
（《论语·
子罕》）
（6）亲人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表达方式也各异。
杜甫在《月夜忆舍弟》“__________，__________”中借家书难寄，表达对弟弟的担忧与思念；
苏轼在《水调歌头》“__________，__________”中运用共赏明月的典故，表达对弟弟的祝福与思念。
（7）崔永元独自一人挑战整个娱乐圈，即使面对死亡威胁，依然勇往直前，初心不改。
我们可以借用李商隐《无题》中的名句“__________，__________”来形容他的行为，对他的孤独奋战表示敬意。
二、文言文阅读。
（15分）
吴留村
（清）钱泳
吴留村，中顺治五年进士。
其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。
因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。
忽有奸人持制府札①立取库金三千两。
吴疑之，诘以数语，其人伏罪。
乃告之曰：
“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。
若落他人手，立斩矣。
虽然，看汝状貌，尚有出息。
”乃畀②以百金，纵之去。
后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。
盗过船叩头谢罪曰：
“公，大恩人也。
”询之，即向所持札取库金者。
由是其人献密计，为内应，将以报吴。
时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。
康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。
留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。
其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；
或有执卮酒以献于道路者。
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
（注）①札：
文书。
②畀：
bì
，给予。
③庥：
xiū，保护。
1．文中面波浪线的句子没有断句,请根据文意用“/”断开（限三处）。
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
2．解释下列句中加点的词
①援疑质理__________②特擢福建按察使_____________
③故患有所不辟也__________④锡之父老士庶被泽蒙庥者_____________
3．把下列句子翻译成现代汉语
①吴疑之，诘以数语，其人伏罪。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4．结合具体内容，说说吴留村是个怎样的人?
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下文，回答问题。
你好，舒克
①学生时代，你身边一定出现过一些“小明星”，他一出场就自带音效与光环，深受大家的喜爱与欢迎。
②比如舒克。
舒克这外号来得并不光彩，他又小又瘦，还有些驼背，两边额骨高高凸起，把原本就不大的眼睛挤在一块儿，跟俩绿豆似的。
一次公开课上，老师让我们用成语来形容身边的人，记不清是谁在描述舒克时大喊了一句“贼眉鼠眼”，全班哄堂大笑。
舒克脸涨得通红，汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖，但他双手一摊，耸耸肩膀，很无所谓的样子说道：
“小老鼠多可爱呀！
《舒克和贝塔》大家看过吧?
不如大家以后都叫我舒克如何?
”欢呼声中，舒克赢得了颇好的人缘。
③从一年级到六年级，舒克都十分“吃香”，他是公认的开心果，人们提到他时，总会笑容满面：
“他是个性格超好的人！
”一下课，大家都挤在他小小的角落拿他打趣：
踩高跷似别扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直视的数学成绩，以及他那因高烧而有些痴傻的姐姐……舒克都是来者不拒，照单全收，笑容欢脱得像下水的鸭子，让我们很满足。
直到上课铃响起，人群才恋恋不舍地散开。
④一天，女班长丢了班费，有捣蛋鬼扯着嗓子号了一句：
“舒克，是不是你偷的?
你长得太像小偷了！
”我们捂着嘴笑得肚子疼，女班长突然弹簧似的跳起来，不知道哪里来的力气，一把推开舒克，把他书包里的东西一股脑稀里哗啦地倒在地上。
我们被班长无心却疯狂的举动吓得不清，舒克盯着满地的狼藉，呼吸非常急促，全身颤抖，像一只惊慌的田鼠。
好一会儿，他才挠去粘在脑门上的头发，露出招牌式大笑：
“小事小事，舒爷不在乎。
”“哇哦，酷毙了！
”“舒爷真帅！
”我从来没有见过比舒克还要大度、风趣的人，我们又继续嬉闹开来。
⑤事情结局是这样的：
班主任在批改作业时，发现女班长夹在作业本中的班费，将真相公之于众。
女班长喜极而泣，大家鼓掌喝彩，为舒克的大度喝彩。
⑥傍晚，我打扫完卫生，校园里空荡荡的，空气被夕阳染成很好看的糖果色，浮动着甜蜜的芬芳。
经过后花园时，我看见一个熟悉的身影，弓着背，像样树上的那种虫子。
他斜对着我，好像被什么东西摄住了魂魄，完全失去了控制，紧紧攥着手工刀，左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子，由于太过用力，整个人好多次几乎都要撞到墙上。
风把杨树吹得飒飒响，叶子把他的声音剪得支离破碎.他的嘴唇高速运转着，像阴天露出水面拼命呼吸的鱼。
⑦我捂着嘴巴，恐惧、惊慌、失望与愤怒涌上心头，眼前的舒克让我感受到极大的欺骗与侮辱。
在天真无那的年纪，一个人竟可以披着狼皮伪装得如此滴水不漏，当我们为他精彩的“表演”手舞足蹈、欢呼喝彩时，他像一个技巧高超的演员蔑视了全世界。
⑧小时候，我见过一只蜜蜂把正在结网的蜘蛛打落在地，蜜蜂扬扬得意嗡嗡直飞，下一秒被前方的蜘妹网兜头裹住。
舒克轻易地将我们一网打尽，也轻易地摧毁了我们对他所有的好感与期待。
自从舒克的真面目被揭穿后，原先热闹的人群一哄而散，他依旧坐在最后排，只有每天早晨八点钟，阳光透过窗前的梧桐树洒下一道朦胧的光线，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐着稍纵即逝、无法触及的光晕，身子越缩越小，如陨落的行星，在我们的视线里彻底暗淡下去。
再也没有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老师在课上偶尔会点名：
“林松，你起来回答一下这个问题。
”
⑨孩子们的社会改朝换代得飞快，一个王朝覆灭的同时，另一个王朝会如日中天地兴起，我闭上眼睛跟着大部队往前走，没有人会留意废墟上曾经有过怎样欢乐的景象。
⑪后来，我不经意间碰见过许多“舒克”：
白日里大大咧咧却在半夜泣不成声的室友、左右逢源仍孤身一人去医院的邻家女生……他们像《月亮与六便士》里的戴尔克·
施特略夫，一方面造物主把他制造成一个笑料；
另一方面却又拒绝给他迟钝的感觉，他只好暗暗把坏情绪打包，收拾干净，还给世界一个无懈可击的模样。
我不忍心惊醒他们的秘密，也不愿意轻易附和喧嚣的人群。
⑫我终于学会宽容，学会谅解当下“舒克”的无奈，而在公正如法官的少儿时代，面对舒克，我的尚方宝剑落下时却从未有过半点儿犹豫。
每当我忆起这个瘦弱的男孩时，比起那个愤怒、倔强的背影，在我梦境里出现更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我们。
在自尊心大于天的年纪，他如此小心又快速地把情绪打扫干净，用不符合年龄的成熟与忍耐，脱口秀似的轻松地来一番自朝。
可能对他来说，无意间租借了大把的友谊，便想倾尽全力来守护这份来之不易的同学之情。
⑬其实，舒克何曾伤害过他人?
⑭他本来灿若星辰，一场梦的时间，突然就坠落了，沦为烟火里的一粒尘埃，可是谁又可以一直做天边的北斗星呢?
1．文章记叙了一个怎样的故事?
请你用简洁的语言概括一下。
2．结合上下文，品味下面句子中加点的词语，简要分析其作用。
（1）舒克脸涨得通红，汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖，但他双手一摊，耸耸肩膀，很无所谓的样子。
（2）他斜对着我，好像被什么东西摄住了魂魄，完全失去了控制，紧紧攥着手工刀，左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子。
3．文章主要写了舒克的人物形象，请分析一下这个人物形象的特点。
4．从全文看，最后一段在结构上和内容上各有什么作用?
5．文中的“舒克”，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们关注，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的看法。
2、阅读下文，回答问题。
十七岁那年的单车
（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。
父亲横着眼说：
“别做梦！
有本事自己去买！
（2）刘伟发了一个月脾气。
母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。
刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
（3）那一天，刘伟没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。
单车散了架。
“你──”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：
“你要干啥？
”“你别管。
”刘伟头也不回，顶着火辣辣的太阳，走了。
（6）“有本事你就别回来！
”病床上的父亲吼道。
（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。
半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
（8）刘伟真的有半个月没回家了。
母亲急了，找男人吵。
父亲便四处打听刘伟的下落。
（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他，他装着不知道。
（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。
刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：
“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！
（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
（13）刘伟在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我，我不理你。
走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：
“又怎么了？
（15）“我不走了。
”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？
借的？
偷的？
抢的？
（16）“关你什么事！
（17）“我是你爹！
（18）“起来！
（19）父亲没动。
（20）“不起来拉倒！
”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！
（21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。
（22）“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？
”刘伟的口气缓和了一些。
（23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。
“这还差不多。
”他嘟哝了一句，就往单车上坐。
儿子伸手拉了他一下：
“我要冲了，你抓牢。
（24）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。
刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。
1．小说以“单车”为线索，情节生动。
请在括号里填写恰当的内容。
母亲购买旧车——（_________）——（___________）——父子骑车看病
2．请赏析第（3）小节划线句子的表达效果。
3．第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。
4．结合全文，谈谈对“一串清脆的车铃声”的理解。
四、写作题（40分）
任选一题作文。
（1）题目：
最懂我的那个人
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。
（张栻）
释义：
巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。
（魏源）
品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？
情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
②文中不得出现真是的人名、校名、地名。
参考答案：
一
C
B
D
（1）长使英雄泪满襟
（2）故国东来渭水流（3）鸡声茅店月（4）在乎山水之间也（5）知者不惑勇者不惧（6）寄书长不达况乃未休兵但愿人长久千里共婵娟（7）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
二
1．连樯数十里/依依不舍/使君为之泫然/士民之感德如此。
2．
（1）引，提出
（2）提拔（3）祸患，灾难（4）受到
3．①吴留村认为他可疑（值得怀疑）,（仅）盘问了几句话,那人就认了罪。
②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
4．从“政通人和，士民感戴”看出吴留村是一个以天下事为己任的好官；
从他抓住奸人，却又放走他，并且“乃畀以百金，纵之去”可见他有宽容之心，善于教化人心；
最后老百姓及达官贵人纷纷送行，侧面写出他的勤政爱民等。
三
1．学生时代的舒克极其善于伪装，欺骗了所有的同学，引发了“我”对人际交往的感悟。
2．
（1）运用神态描写，生动形象地写出了舒克莫名被冤枉的惊讶与无奈时的情态。
（2）运用动作描写，逼真地写出了舒克在发泄情绪时失控的情形，为下文写同学们认识他的真面目而疏远他作铺垫。
3．舒克是一位又小又瘦的同学，是同学的“开心果”，大度洒脱能让忍耐；
善于伪装，内心封闭让人难以理解。
4．结构上：
总结全文，呼应题目。
内容上：
表达感悟，深化主旨，表达对“舒克”这类人的理性思考，增强了文章的感染力。
5．面对人生的种种压力，成长经历中的种种挫折，生活中的种种不幸，有许多人选择了伪装和自我逃避，有了一些伪装的面具，不愿意敞开心扉。
面对他们，我们要学会理解和宽容，给予他们更多的关心和爱，让他们走进温暖的大集体，放下思想包袱，感受人间的爱。
1．父亲生气砸车刘伟挣钱买车
2．拟人、动作描写，生动形象地写出了父亲看到单车就像看到倔强与叛逆的儿子时的反应，表现了父亲对儿子的不满、不认同（或“表现出父子之间的矛盾与隔阂”）。
3．⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。
这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱；
也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。
4．①“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。
（寓意着父子和好的结局）②结尾含蓄而巧妙地表现了主题：
一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。
四
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