渔歌子(公开课教案)Word格式文档下载.doc
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提示:
仔仔细细读上四遍,前两遍要注意词当中的生字和多音字,把词念得字正腔圆;
后两遍要注意把词读通顺,读出节奏,读出韵味。
2、出示词语认读。
强调多音字“塞sà
i”,看插图理解“箬笠、蓑衣”。
3、诗词在古时候是用来唱的。
读的时候很注意抑扬顿挫,轻重缓急。
谁再来念念?
读出它的节奏,读出它的韵味。
4、教给大家一个声音清亮的方法:
坐正,挺胸,抬头看前面……再念一遍。
三、理解句意,感受如画的江南美景
1、张志和不仅是著名的词人,还是有名的大画家。
他常常把画画的技巧融入到写词当中,他的好朋友大书法家颜真卿是这样夸他的,说他的词是:
词中有画,画中有词。
意思就是说,他写的词就像一幅画。
默读这首词,看看词中为我们描画了哪些景物?
拿上笔,做上记号。
2、数数,有多少景物?
整首词27个字就描写了9种景物,诗词就是这么简洁。
正是应为简洁,这些景物的颜色呀、姿态呀都没有写进去,那请同学们展开想像,说说这些景物是怎样的?
先说:
怎样的西塞山?
:
翠绿的西塞山
危峰兀立的西塞山
陡峭的西塞山
山清水秀的西塞山
怎样的桃花?
粉红的桃花
多姿多彩的桃花
姹紫嫣红的桃花
怎样的斜风?
微微的斜风……
细雨?
蒙蒙的,凉凉的
流水、白露、鲑鱼?
选一个说说?
鲜美的鲑鱼时快时慢的流水
3、这些景物加了颜色、姿态,生动多了。
那能不能把这些颜色、姿态送到这首词中,用自己的语言说说这首词所描写的景色?
4、在他们两个的描述中,你觉得这里的景色怎样?
(美丽如画)(板书)
5、张志和把江南写得多美啊!
其实不仅张志和写江南,还有许多写江南的诗词。
(课件出示:
白居易《忆江南》、王安石的《泊船瓜洲》)
四、入境如情,体悟心情
1、这首词中,不仅有这些景物,还有一个不能忽视的人,这个人是怎样的穿着?
怎样的姿态?
悠然自得的渔夫
渔夫在斜风细雨中迟迟不想回家,好像沉浸在这美丽的意境中
板书:
悠然自得人
2、此时的渔夫心情如何?
高兴,有鳜鱼钓
舒畅
兴奋,他想,今天的晚餐有着落的
平和,笑眯眯的。
是啊,表情都看到了。
完善板书:
美丽如画景
兴奋舒畅情
3、词中没有一个字写到人物的心情,那你是怎么感受到的?
(句子所描写的景物中体会到诗人的心情。
)
补充另一首词《天净沙秋思》你再看看,这个人的心情如何?
是兴奋舒畅的吗?
(悲哀、忧愁)你是从哪里体会到的?
(枯藤,老树,昏鸦,古道,西风,瘦马)
虽然没有学过这首词,但是聪明的孩子,你们能从作者笔下的景物中可以看到作者的心情
你看,张志和笔下的白鹭、桃花、鳜鱼、斜风细雨……你们就是从这些景物中窥伺到作者的心情。
这首词,不仅让我们看到了一幅江南春时的美丽景色,还通过景物感受到诗人悠闲自得、兴奋舒畅的心情。
再读读这首词,请问,这里的“归”指的是回到哪里?
(回到自己的家)
五深探“不须归”
1同学们,让我们联系时代背景去感悟张志和“不须归”的情怀。
词人张志和年少得志,曾经是朝廷命官,后来因得罪权贵被贬官,他干脆辞官不做,隐身于大自然,寄情于山水,以游赏为乐,以钓鱼为趣,自称"
烟波钓徒"
,过起了天大地大四处是我家的游历生活,以至常年不回家。
所以这里的不须归是指回哪里?
后来朝廷派人找张志和回去做官,张志和说斜风细雨不须归。
这里的归又是指回哪里?
他的大哥张松龄担心弟弟在外面受苦,特地写了一首词《和答弟志和渔父歌》,劝弟弟回家。
(课件出示张松龄的《和答弟志和渔父歌》:
乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。
太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。
师:
下面,我来当哥哥,你们当张志和,我们一起来对读两首词。
“乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。
”
生:
(齐读)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
(齐读)青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
狂风浪起且须还。
(齐读)斜风细雨不须归。
且须还。
(齐读)不须归。
(指生)志和啊,你为何不归?
生1:
西塞山的风景太美了,我完全沉浸在风景里,不想回家。
生2:
我爱大自然,大自然就是我的家。
生3:
春光这么好,我想多玩会儿。
2是啊,你们真是张志和的知音。
据他的好朋友颜真卿记载:
张志和每次垂钓,他的鱼钩是没有鱼饵的。
有鱼饵,鱼才会上钩,没有鱼饵,能钓到鱼吗?
是啊,世人哪得识深意,此翁取适非取鱼!
3让我们像张志和那样,独坐着,任清风拂面,任桃花的芬芳扑鼻而来,一起读——[音乐响起]
4这首《渔歌子》流传至今,已上千年。
来,让我们深情地吟诵这首千古绝唱,让它在我们的心中定格成一幅清丽自然、醇香久远的永恒画卷吧!
6、后来大家都非常喜欢这首词,里面有一个句子成为千古流传的名句,在大家写文章的时候常常被用到。
你觉得是指哪一句?
为什么?
西塞山……因为景色美丽,一看到美丽的景色,就想起这句诗。
青箬笠……
7、如果朋友看见我在雨中散步,问我,咦,你怎么不回家呢?
我可以用一句诗回答他——斜风细雨不需归
如果有一个人遇到了困难,经历了艰难,他也可以用一句诗安慰自己——斜风细雨不需归
看来斜凤细雨不仅指自然界的斜凤细雨,还可以指生活中遇到的困难。
教师小结:
现在,到底词会流传哪一句已经不重要了,重要的是这首诗还会千古流传,一定还会流传下去,从同学们中间流传下去。
最后我们在这首音乐中结束这堂课。