幼儿园教师节活动方案文档4篇Word格式文档下载.docx
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篇章1:
一、活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
二、活动准备：
1、教师精心制作活动方案。
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人（葛香、杨溢、吴璇、程芊），编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
三、活动过程：
主持甲：
是谁，播下万古远点的梦幻
主持乙：
是谁，耕耘遍野燃烧的心愿
主持合：
是您，我们敬爱的老师!
您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
您用青春写出无悔的人生。
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
您的爱，我们永远也报答不完，
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!
2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。
老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。
请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》（小组分角色）
是啊!
老师对我们的爱是无私的，是无价的!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!
你们说，我们可以把老师比作什么?
（举手发言）
同学们的比喻真是太恰当了!
老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;
您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!
您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!
教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?
下面进行知识小竞赛。
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!
同学发言表达心声!
全班齐唱《感恩的心》。
尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：
我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
甲：
老师是石，敲出星星之火;
乙：
老师是火，点燃生命之灯;
老师是灯，照亮前进之路;
老师是路，引你走向辉煌。
感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲;
赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵;
祝福恩师，祝福您们教师节快乐;
祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐!
篇章2:
2020年幼儿园教师节活动方案【2】文档【按住Ctrl键点此返回目录】
为了庆祝第34个教师节，弘扬和实践社会主义核心价值观，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，营造尊师重教的浓厚社会氛围，使大家过一个充实、有意义的节日，特组织老师开展“青春大舞台，你我秀风采”教师才艺展示活动。
二、组织机构：
淞南幼儿园工会委员会
（1）20xx年9月10日（周日）下午4点
四、活动地点：
淞南幼儿园多功能室
五、参加人员：
2019、20xx年新进教师
六、活动内容：
教师才艺展示
教师展示特长，选择自己比较拿手的才艺进行展示，如：
唱歌、朗诵、讲故事等。
每个人的展示时间为3-5分钟，请教师在选择节目时把握好时间。
七、活动评委：
吴燕萍、朱惠芬
本次活动设三个奖项，最佳风采奖2名，最佳才艺奖3名，最佳人气奖4名。
篇章3:
2020年幼儿园教师节活动方案【3】文档【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动目的
为庆祝第34个教师节的到来，加强教职工的凝聚力，展现教师真我风采，活跃校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，特举行庆祝教师节活动.
二、活动时间：
2019年9月9日下午4:
30——8:
00
三、活动地点：
地点：
建安xxx幼儿园操场
聚餐地点：
建安xxx幼儿园教工饭堂
四、活动形式：
游戏+聚餐
游戏节目：
全体教师以部门为单位准备4~5个节目（园长和后勤合为一个单
位）。
游戏节目内容形式不限，要求健康向上、富有情趣，体现合作意识。
六、人员安排：
1.活动策划：
乔影、曾金花、潘敏茹
3.场地布置：
黄中强、邓华东
5.参加人员：
以部门为单位，13人一组。
小班级组（老师加1个实习生陈惠劲）、中班级组（老师加2个实习生黄诗婷、梁勇贤）、大班级组、行政后勤组（加1个实习生李宇婷）。
七、活动流程：
1.主持人宣布活动主题
2.游戏（每个游戏都以部门为单位，13人）
材料准备：
写有不同成语的纸10个
场地准备：
两边各拉一条线
规则：
主持人出示成语，四组每次出两人，一人做动作（不能发出声音），一人猜成语，成语被猜中后，每组再出两人上场，游戏继续，以此类推，游戏7次，猜到最多谜语组为最后胜利者。
人手一根棒
左手背后、右手拿棒，躬身围圈，将棒围成圆圈，向右倾斜35度，听口令同时放手，并接住左边的的棒。
接棒最多组为赢。
13条绸布条
起点、终点拉一直线。
每组成员一字排开，相邻两腿捆绑在一起成一横排，指令发出，13人14足同时向前走。
时间最短组为赢。
一组作为障碍组，在场地两边各站6人，让滚轮来回滚动，参与游戏
组通过，碰倒滚轮最少组为赢。
要求：
3分钟内每人需走过障碍一次，如全体成员在超过规定时间内通过，
八、需要所有老师配合的地方
1.按时到达、积极参与。
2.服装要求：
统一穿园服（中班级组穿紫色条纹园服、深色长裤;
小、大班级组及行政后勤组穿红色条纹园服、深色长裤）、红色园鞋。
2.如有特殊情况本人不能参加，需履行请假手续。
如现场出现突发情况，大家统一调配。
3.其他未尽事宜，另行通知。
篇章4:
2020年幼儿园教师节的活动方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】
下面是幼儿园教师节活动方案范文，欢迎参阅。
幼儿园教师节活动方案1
活动时间：
9月8日——9月10日
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心花环以表示对老师的尊敬。
活动一：
儿歌《幼儿园像我家》
要点：
幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。
活动二：
歌曲《老师，老师，我爱您》
幼儿在感受3/4拍的音乐的同时用自然的声音演唱歌曲，并在歌曲中变现出对老师的敬爱之情。
活动三：
《美丽花环送“妈妈”》
幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对老师妈妈的喜爱及尊敬。
知道在幼儿园里应该听班里老师的话，每天应该主动和老师们打招呼。
幼儿园教师节活动方案2
1、让孩子知道9月10日是教师节。
培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]
20xx年9月10日上午
一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?
谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?
（请个别幼儿说）
5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
（1）爱要大声说出来
（2）大班幼儿代表讲话
（1）大班幼儿献画活动。
（2）中班幼儿献爱心活动。
（3）小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：
活动结束后，各班整理作品。
以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
幼儿园教师节活动方案3
有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。
老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。
尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐!
”主题教育活动，有着重要意义。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：
1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。
4、了解教师节相关的知识和信息。
1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
1、照片：
各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、整体打包报道：
婷婷老师
语言：
诗歌《老师的手》401班
1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。
2、能在老师的引导下仿编儿歌。
事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干
1、展示制作的各种手工作品。
2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。
3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。
一）利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。
1、提问：
老师的手会做什么?
（教师根据幼儿的回答出示相应物品
2、老师是怎么做的?
（理解折、捏、画、做等动词
3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?
（引导幼儿总结
二）教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。
三）教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。
教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。
鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。
教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。
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