文化建设方案.docx

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文化建设方案

校园文化建设实施方案

2009-04-2113:

23:

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本站原创作者:

大生小学邓咸光【大中小】点击：

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为落实重庆市教委、开县教育委员会《关于加强中小学校园文化建设的实施意见》文件精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面实施素质教育中的重要作用，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想　　

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。

二、工作目标　　

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点　　

1、结合农村学校少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、教风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大生小学精神。

3、强化校园文化管理。

全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，规范学生行为。

（2）创设各种文化设施，办好宣传橱窗、黑板报，定期开放图书室，办好班级手抄报等，占领思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

设立图书角、卫生角作品展示园地。

（4）活跃学校红领巾广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲、校歌。

（5）搞好走廊文化，悬挂名人字画，张贴领袖伟人肖像，展示学校的校训、教风和学风，彰显教书育人理念。

（6）充分利用校园网、远程教育资源，展示学校办学理念及特色，提升教师的专业素质。

（7）落实好2+2实验活动，让每一位学生都得到发展，都能掌握必备的体艺技能。

四、工作措施　　

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。

组长：

钱植云　　

副组长：

邓咸光、龙代文　　

成员：

姜迪华、唐中尧、刘长飞、于诗勇、谭淋、张永楷、各教研组长和班主任　　

办公室主任：

唐中尧副主任:

谭淋　　

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

建设规划在校长的指导下由分管副校长牵头落实；制度文化、自然环境、形象标识的布局规划，各处实布置、从业人员培训、艺术墙、走廊文化各种标志等由行政集体决策落实；人文环境、由支部牵头教工会具体落实校园文化活动由教导处牵头，大队部组织全校师生实施，行政值周领导具体督促；班级个性文化由教导处组织班主任具体实施；档案资料、影像资料的收集整理刘长飞、于诗勇二位主任牵头落实相关专人负责。

3、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。

4、本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。

充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。

各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。

5、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。

充分利用“五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。

举办好每期一次的校运会，尝试举办学校首次艺术节，搞好“六一”、“元旦”的文娱汇演，通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

6、与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。

对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守》、《小学生日常行为规范》。

对学生进行常规教育。

（1）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

（2）学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。

采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。

通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

校园文化建设实施方案

校园文化是和谐社会的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

我校办学规模迅速扩大，办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求。

根据上级文件精神，结合我校实际，制定本工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，搞好校园文化建设，创新校园文化活动，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、目标与要求

通过全员参与，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。

要求做到：

1、本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，依靠校园文化为载体，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人的目标”

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境。

3、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以“品牌和实效”作为校园文化建设的重点。

三、具体内容与措施

结合我校实际，校园文化建设要扎实搞好以下几方面工作：

（一）物质文化建设：

1、优化校园外部环境。

校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、让每一面墙壁会说话。

学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。

通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

（二）精神文化建设：

1、继续开展师德建设活动。

与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。

2、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。

再次唱响“八荣八耻歌”，对学生进行荣辱观教育，充分利用传统节日开展丰富多彩的活动。

通过举办“艺术节”、“体育比赛”、“科技活动”丰富校园文化的内涵。

二是开展好主题活动，如读书活动、社会实践活动等。

3、加强爱国主义教育。

坚持每周一次的升国旗仪式，通过内容生动具体的国旗下讲话，鼓励学生健康向上；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。

结合本校实际，通过阐释校训、校歌、班风等形式，培养学生的集体荣誉感。

（三）制度文化建设：

制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，更显出它的优越性，最后能够转化为全体师生主动遵守的制度。

继续完善《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》等各种制度，使之更具有人性化、合理化。

四、组织与管理

为保证活动效果，学校成立“校园文化建设活动”领导小组，全面组织领导本校的校园文化建设工作，从而确保校园文化建设工作的顺利进行。

校园文化建设实施方案

校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映。

为认真贯彻落实《教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》和教体局2006年校园文化建设实施方案精神，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，进一步加强校园文化建设，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足实际，突出特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，推进校园文化建设向纵深方向发展，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神，又能承担起培育“四有”新人任务的校园文化体系，使学生在新时代的校园文化建设精神下健康成长。

　　二、目标任务

　　坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，锻造和培育校园精神，实现“一高两发展”（“一高”即高水平办学。

具体是指在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。

“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美的全面发展），努力把学校建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。

　　三、重点工作

　　1.以校风建设为载体，形成学校精神文化。

校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。

优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。

要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力建立符合自己办学特色的“一训四风一精神”，形成以德立校和依法治教的良好育人氛围。

　　2.以环境建设为载体，营造学校环境文化。

校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。

校园环境建设上，在做好绿化、美化、净化等硬件建设的基础上，要本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，建设好文化长廊、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

　　3.以制度建设为载体，形成学校制度文化。

制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。

要结合开展保持共产党员先进性教育活动，按照“全”（涉及学校管理的各个方面）、“细”（细化内容，便于操作）、“严”（严格执行，赏罚分明）的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。

　　4.以课堂教学为载体，形成优良的教风。

坚持倡导教师上课做到“三个带进”（即：

把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学）；强调教法中做到“三个注重”（即：

注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸）；教学过程体现“三个为主”（即：

启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主）；教学的流程管理强调六个精心（即：

精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试）。

注重信息技术与学科整合，积极营造现代教学文化氛围，全面提高各学段教育质量和办学效益，促进学生可持续发展。

　　5.以各项活动为载体，丰富校园文化生活。

注重全方位发掘校园文化活动的途径，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。

把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节、军训、革命传统教育等各种社会实践活动作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸；把科技节、艺术节、体育节等作为校园文化活动的有机组成部分。

做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，发展学生的综合能力，达到在活动中锻炼人、活动中塑造人的目的。

　　6.以课题研究为载体，提升校园文化品位。

根据新时期校园文化建设的特点，结合学生实际，开展具有针对性、实效性、科学性的校园文化建设的课题研究，班主任每学期至少要撰写一篇校园文化建设论文，优秀论文给予奖励。

通过科研，发挥广大教职工的智慧和力量，继承和发扬校园文化建设工作的优良传统，适应新形势、谋划新思路、开辟新途径，有效提升校园文化建设的内涵和品位。

　　7.以校报校刊为载体，积聚文化底蕴。

充分发挥校报校刊的宣传、导向、辅导、监督、熏陶和纽带作用，紧紧围绕学校的中心工作和广大师生的思想实际，办好学校的校刊和校报。

坚持定期出版，及时反映学校发展改革大事，报告师生工作学习生活，展示师生的文学艺术才华，形成校园文化阵地，促进校园文化的交流，凝聚校园文化精髓，积聚校园文化的底蕴，使师生产生强大的向心力和凝集力，产生强烈的归属感和责任感，推动学校各项工作的全面开展。

　　四、具体要求

　　1.提高认识，营造氛围，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用，大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。

推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。

各学区、校园要切实提高对加强校园文化建设重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体，宣传开展校园文化建设工作的重大意义和深刻内涵，细化校园文化建设工作的目标、任务、要求和步骤，营造良好的舆论氛围。

2.加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。

建立由校（园）长负总责，党支部、教导处、政教处、工青妇队群团组织齐抓共管，班主任、任课教师全员参与的工作运行机制，全面领导组织校园文化建设工作。

要结合学校实际，认真研究制订具体工作计划，细化工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施，狠抓督促落实，确保校园文化建设工作顺利进行。

要围绕当前校园文化建设方面存在的问题，以及工作中的一些薄弱环节，组织专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动校园文化建设工作健康、深入开展。

　　3.注重过程，跟踪考评，确保校园文化建设工作取得实效。

校园特色文化建设关键是过程，过程的关键是参与。

要牢固树立“过程就是氛围，参与就是效果”、“关注过程，重在参与”的意识，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。

要加强学校、家庭和社会的协调、沟通与配合，整合资源，拓展渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心、支持校园文化建设的良好氛围。

7月初积极迎接全县校园文化建设现场观摩会。

北洗冀完小

校园文化建设实施方案

我完小按照县局下发的《关于进一步扎实推进校园文化建设的实施方案》，结合本校实际，继续加大工作力度，努力创建现代、功能、花园、温馨校园。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，坚持以构建和谐校园，促进我完小科学发展为宗旨，以建设优良的校风、教风和学风为核心，用先进的教育理念和办学思想指导学校建设，通过绿化、美化和精华校园环境，归纳和提炼人文精神，针对学生成长需要，积极挖掘环境育人、文化育人的潜能，为师生创建一个赏心悦目、情趣高雅的校园环境和高品位的校园文化，促进学生、教师、学校共同和谐发展。

二、目标任务

1.进一步提升校园绿化、美化、净化、硬化的水平和层次，不断丰富校园文化活动的内容，拓展活动领域，用校园文化软实力提升学校办学综合力。

2.进一步提升我完小绿化、美化、净化的水平。

三、实施步骤

1.制定方案，明确任务。

（3月中旬——3月底）

我们要在新的起点上，提高认识，拓展思路，制定我完小行之有效的《校园文化建设实施方案》和《校园文化建设时间进度表》，在实施过程中，我们要充分发挥学校领导和师生在校园文化建设中的主导作用，切实增强广大师生参与校园文化建设的积极性、主动性和创造性。

要将校园文化建设项目和目标任务层层分解，落实到人，明确责任和时间进度。

营造一个共同推动校园文化建设的良好氛围。

2.集中力量，绿化校园。

（4——6月份）

我们要以“巩固绿化、推进净化、提升美化”为突破口，以“绿化文化校园”为主体，充分利用春暖花开植树种草的有利时机，组织师生大力开展“绿化”活动，进一步落实校园文化建设项目，使我校的校园绿化覆盖率不少于应绿化面积的70%，使我校的校园绿化、美化和净化工作再上一个新台阶。

做到绿化达标、美化到位、环境整洁。

3.完善制度，制定程序。

（7——8月份）

我们要深化学校制度文化、理念文化和行为文化建设，提高学校水平。

在原有的基础之上进一步完善各项规章制度形成依法办事、民主管理、以德治校的管理运行机制。

4.归纳理念，提炼内涵。

（9——10月份）

我们要通过归纳提升体现时代要求的办学育人理念和文化内涵，形成学校的思想文化体系，要通过形式多样的主题教育活动，进一步强化校风、教风和学风建设，是学校校风和谐、育人环境优化，教风踏实、求真求善、开拓创新，学风规范、善学乐学、全面发展。

积极开展“十佳”评选活动（即:

十个最佳校训、十枚最佳校徽和十首最佳校歌）.

5巩固提高，总结提高。

（11——12月份）

我们将一年来开展校园文化建设工作情况进行总结，巩固校园建设的成果，找出存在问题，提出今后设想。

四、工作举措

1.加强领导，完善机构。

我校的校园文化建设领导小组是：

组长：

龚全禄（校长）

成员：

董强、孙治国、刘建武、于敬功、霍建程

校长龚全禄为校园文化建设第一责任人。

积极有效地推进校园文化建设，力争使我校今年的校园文化建设再上一个新的台阶。

2.多方筹资，加大投入。

我们要积极筹措资金，全方位解决校园文化建设中资金的来源渠道。

想方设法保障校园文化建设工作的开展。

开展“绿色文化进校园”活动，通过和村委会、学生、家长联系，确保校园文化建设稳步实施。

3.强化管理，狠抓落实。

我们要做到任务明确、责任到人。

定期召开汇报会、分析会、及时解决工作中出现的新情况、新问题。

确保校园文化建设工作的整体推进。

2009年校园文化建设时间进度表

月份工  作  目  标完成时间备注

3月制定,,《校园文化化建设实施方案》和《2009年校园文化建设时间进度表》。

4——6月1.组织参观学习活动。

2.校园植树、种花种草。

3.盖餐厅。

7——8月1.校园路面硬化工作。

2.进一步完善各项规章制度。

3.

9——10月1.开展：

“十佳”评选活动。

2进一步强化校风、教风和学风建设。

11——12月1.进行校园文化建设工作总结。

青山乡初级中学

校园文化建设实施方案

为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定我校校园文化建设实施方案。

一、目标任务

紧紧围绕“让师生享受快乐，健康成长”的办学理念，打造“敬业乐学，团结创新”的校风，“爱生善导，尽职奉献”的教风，“志存高远，勤奋好学，创造快乐，体验成功”的学风。

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，把青山初中打造为一所充满文明向上氛围的精品校园，实现“三优

”（优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。

二、内容与措施

（一）优化校园环境

第一期工程：

1、在学生公寓楼与绣山楼之间修文化墙一面（力争在08年4月前完工）。

2、改造师生食堂，按标准化食堂建设要求，精心组织施工（力争在08年5月底前完工）。

3、完善水冲式师生厕所设施，改善校园卫生环境（08年6月前完工）。

第二期工程：

1、拆除中排砖土木结构校舍，制定校园整体美化、绿化、亮化方案。

2、铺设中院地面砖（力争08年下半年立项施工）。

3、修前、后院绿化带、植常青植物、花卉。

第三期工程：

1、实施校园东扩，制定东扩后建设方案。

2、建“青山书院”牌楼、古钟亭、尧夫柳保护围栏。

3、启动校园亮化工程。

4、校园标准运动场所建设。

包括200米跑道、篮球场、排球场等。

（二）营造文化氛围。

1、在学校文化墙上展示出“三风”内容，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。

2、根据学校实际，在教学楼、公寓楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”，张贴名人名言。

班级教室、宿舍的布置提倡共性与个性，各班师生可根据自身特点创设不同的风格与追求，鼓励引导师生主动参与学校文化建设。

通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化，让校园成为师生表现自我，优化个性的场所。

学校教导处及团委要及时组织优秀师生作品展评选活动。

（三）开展校园文化教育。

1、由教导处牵头，艺术教研组负责，做好艺术、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的训练指导工作。

2、由电教组负责指导信息技术兴趣小组工作。

3、由团委负责，抓好学生日常行为规范教育，学生守则及法制教育。

4、利用重大节日、纪念日开展革命传统教育。

5、规范开展好国旗下讲话，把国旗下讲话作为德育教育的重要途径。

路南区小学美术专用教室开放活动实施方案

路南区小学美术器材室开放活动实施方案

一、             指导思想：

依照新的美术课程标准的指导思想，本着人性化的管理理念，自主的管理模式，给学生一个自由发展的空间，激发学生的美术兴趣，充分利用美术资源，使每个学生都有参与的机会，提高美术器材的使用率，体现以审美体验为核心，使活动内容生动有趣，丰富多彩，培养学生学会审美、学会创造、大胆表现、提高学生美术素养，使其终身热爱美术、喜爱美术打下良好的基础。

二、             工作目标：

1、以兴趣爱好为动力，提高学生的审美能力。

2、面向全体学生，使每一个学生参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法。

使他们的美术潜能得到开发并从中受益。

3、             注重个性发展，学生可以用自己独特的方式学习美术，表现个人的情智。

4、             重视美术实践、鼓励美术创造，学生可以用美术专用教室提供的挂图、画板、电教设备等各种美术工具参与美术实践活动，展开丰富的想象，开发学生的创造潜能。

5、             在开放活动中，教师的角色定位要准确，体现学生的自主