学年人教版版八年级初二生物上册 全册知识点复习归纳.docx
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学年人教版版八年级初二生物上册全册知识点复习归纳
八年级生物上学期知识点复习
第五单元生物圈中的其他生物姓名
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
1、动物与植物的显著区别：
动物不能像植物那样通过_____作用____有机物，只能靠_____食物来获得______的______，从而维持生存和繁衍。
2、常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如____、____、_____、______等；少数在淡水中，如_____。
3、水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的____，用于______和_______。
4、水螅的身体称为______对称，这样的身体结构，便于它_____周围环境中来自各个方向的_____，从各个方向______、进行______。
5、观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——______和______构成，内胚层细胞所围成的空腔叫_______，它与____相通，食物残渣仍从_____排出。
外胚层有多种细胞，其中的_____是腔肠动物特有的_____和______的利器，在_____处尤其多。
6、腔肠动物的主要特征：
__________；____________；__________。
海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁
图1:
1口；2触手；3外胚层；4内胚层；
5消化腔；6芽体
图2:
1眼点；2背面；3腹面；4口；5咽
7、涡虫，自由生活，身体_______、背面呈___色，_______的前端背面有两个可感光的黑色____。
8、涡虫的口长在____面，口内有一个管状的____。
它可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在____内消化，消化后的食物残渣仍从___-排出，有____无____。
9、涡虫的身体呈____对称，也称_____对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的_____器官。
这样的体形使运动更加______、______而有效，有利于动物运动、_____和_____。
10、大多数扁形动物_____在人和动物体内，如_______、______、______，_______。
在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有_____的水域，很可能被感染。
11、扁形动物的主要特征是：
____________；________；_________。
12、钉螺感染人过程：
交配产卵，水中成幼虫，钉螺（繁殖后溢出），钻入人体皮肤发育成虫。
第二节 线形动物和环节动物
1、蛔虫是______动物。
它____在人的小肠里，前端有____，后端有____；体表包裹着一层密不透水的______，起______作用；_____器官发达，生殖能力____。
没有专门的______器官。
2、雌雄蛔虫在人的_____中交配后，雌虫产的蛔虫卵随人的____排出体外，人喝了带有虫卵的_____，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有_____的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。
预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，要管理好_____，粪便要经过处理杀死_______后再做肥料使用。
3、线形动物还包括_____、______、______、_____、秀丽隐杆线虫、（长一毫米，易繁殖）等。
线形动物的主要特征：
_______，________；________；__________。
4、蚯蚓的身体呈____形，由许多相似的环形_____构成。
它身体的前部有_____。
5、身体分节可以使蚯蚓的________。
蚯蚓的体壁有发达的_____，_____与_____配合完成运动。
肠壁也有发达的_____，肠可以_____。
它以土壤中的______为食。
蚯蚓的体壁能分泌_____，使体表保持______。
体壁进行呼吸，没有专门的呼吸器官，在玻璃板上运动最慢。
6、环节动物的主要特征：
__________，______________；____________________。
7、____、_____也属于环节动物。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——____，可生产______药物。
蚯蚓能____土壤，有利于作物的呼吸作用，能分解枯枝朽根等有机物，粪便中含丰富的___、____、____等，能提高土壤_____来自于，腐烂的有机物在蚯蚓体内分解转化。
第三节 软体动物和节肢动物
1、____、_____、_____、______等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质_____，因而称为_____类。
壳内_____的身体表面包裹着_______，贝壳就是由______分泌的物质形成的。
2、双壳类动物可以用____缓慢地运动利用____与水流进行_______。
3、非双壳类软体动物有_____、蜗牛（用肺呼吸）、乌贼（体内有贝壳，海螵蛸）等。
软体动物的主要特征是：
_________________，______________；___________。
4、中国水产养殖总量世界第一，其中____产量也居世界首位。
____、____、____等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
鲍的壳（______）、乌贼的壳（_____）、_____可入药。
钉螺是_______的中间寄主，与_______的传播有关。
珍珠的主要成分是______。
5、_________是最大的动物类群，节肢动物的特点：
_______________，___________，____________。
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
写出你见过的节肢动物：
_________________________。
其中蜘蛛（有4对足，没有翅和触角）、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是_________。
6、蝗虫身体分为___、____和____。
头部负责_____和______，感觉器官有一对_____，三个_____和一对____，_______用于摄食。
胸部是____中心，有_____足，善于____；有两对___，适于飞行。
触角和足等是昆虫的____，______。
腹部集中容纳____-器官，气管，用于______。
体表有坚韧的_______，它不仅能保护身体，还能防止体内_________，但它不会随身体生长，会_____昆虫的____和______，所以昆虫要定期_____。
7、有的昆虫会传播_____，如____、_____、_____等。
第四节 鱼
1、水生动物最常见的是鱼，_____是较低等的________。
此外，还有①腔肠动物，如__________；②_________，如乌贼、章鱼；③________，如虾、蟹；④_______（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
①________________。
②__________________。
3、四大家鱼是：
________________________。
4、鱼的外形呈_____，可________________。
鱼体分三部分：
________________。
5、鱼在游泳时主要靠_________和[4]______的左右摆动击动水流产生________，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，[1]______、[2]_____、[3]______和[5]____都有____________的作用，[4]_____有_______和产生前进动力的作用。
_____还有_________的作用，_____有__________的作用。
6、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
这是雨离不开水的主要原因。
7、鱼鳃为______色，因为内含________________；鳃丝既多又细，其作用是________________________
8、水由____流入鳃，然后由___________流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的____进入鳃丝的__________-中，而__________由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_______的含量减少，_________的含量增高。
9、鱼类的主要特征有：
适于_____中生活；体表被______；用____呼吸；通过_____的摆动和鳍的协调作用游泳。
10、模拟实验：
科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第五节 两栖动物和爬行动物
1、青蛙是由_____发育而来的。
蝌蚪的外部形态和内部结构都象___，有____，用_____呼吸，只能在水中生活。
它发育成青蛙后，____和_____消失，生出____和___，可以在______上生活，属于_____动物。
2、青蛙眼睛后面有____，可感知_____；头部前端有一对______，是______时气体的通道；它的前肢______，可______身体；后肢____，趾间有_____，既能_____也能划水。
3、青蛙适应陆地生活与它能用______呼吸密不可分。
青蛙的肺结构_______，不发达。
它的皮肤_____且能分泌______，______的皮肤里密布_______，也可进行_______，以____肺呼吸。
4、蟾蜍（毒腺）、大鲵（娃娃鱼，最大的两栖动物）、蝾螈与青蛙都是两栖动物。
它们的主要特征是：
__________，_________；___________，也可在水中游泳，__________，__________。
5、两栖动物是很多农田害虫的_____，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的_____。
由于_________及__________等原因，两栖动物正在减少。
我们应大力保护其_________，禁止对其________。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片是指雄蛙在求偶。
6、爬行动物是真正适应____环境的_________。
蜥蜴一生都生活在______上。
它的头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于___________和________；蜥蜴四肢____，不能跳跃，能贴地面_________；皮肤_____，表面覆盖_______，既能________又能________________。
蜥蜴的肺比青蛙的______，_______能力强，只靠肺就能满足它在陆地上对_____的需求。
7、蜥蜴将受精卵产在_____上。
受精卵较大，卵内_____较多并含一定的_____，卵外还有坚韧的_____保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对________的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
8、龟、鳖（可食用，可入药）、蛇（可治病）、扬子鳄（特有一级保护）等动物和蜥蜴都属于爬行动物。
爬行动物的主要特征是：
__________________；___________；______________________，__________________。
第六节 鸟
1、空中飞行的动物有______、_______、________等。
2、世界上的鸟有9000多种。
除了____________等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类________________，有利于_____________。
3、适于空中飞翔生活的结构特征
外型：
_______或梭型结构，体表__________，前肢变成________。
运动：
有翅（翼）、羽毛、翅膀展开利于飞行。
______发达，骨轻，_______，有利减轻体重
消化：
角质喙，无牙齿，_______、_______、直肠短，排便快，_______，不贮存粪便，减轻体重。
呼吸：
用____呼吸，____辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行_______。
循环：
心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。
体温高恒定，42度左右。
4、鸟适于飞行的特点：
①体呈_____（可以减少飞翔时空气的阻力）。
②体表_____________。
③胸部有高耸的龙骨突，_______（内充空气）。
④________。
⑤___________。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥_______，心
搏次数快，循环系统结构完善，_____________。
⑦有__________，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧______，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。
总之鸟类是_________、________、__________能力、___________、_________的一类动物。
5、________是鸟的飞行器官。
_____辅助____的呼吸。
6、鸟的羽毛分______（主要用于飞行）和______（主要用于保温）。
7、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。
----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于_____）。
第七节哺乳动物：
1、主要特征：
________，________，__________；如兔、大熊猫。
牙齿：
有_____、______、____________的分化；
呼吸：
用_____呼吸；循环：
心脏有_______；体温恒定；大脑发达；
体腔：
有膈分为______________，_____是哺乳动物特有的特征。
2、兔：
身体分为：
____、_____、________四部分。
体表被___________，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，______（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢发达灵活。
生殖方式是_____、______（后代成活率高）。
_____是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。
兔的牙齿分化为①____和④____。
门齿似凿子适于________，
臼齿咀嚼面宽阔适于_________。
兔的_________，这与兔的______相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的③犬齿，用于___________。
兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是_______的。
3、变温动物和恒温动物的区别：
恒温动物：
可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括______________。
恒温意义：
减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
变温动物：
体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如____等。
第二章动物的运动与行为
第一节动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由______和_______组成。
骨骼是由多块骨连结而成。
骨:
不活动的连接（颅骨之间）
运动系统骨骼半活动的连接（脊椎骨之间）
骨连接:
活动的连接，又叫关节（四肢骨之间）
肌肉
2、骨骼肌包括中间较粗的____和两端较细的_____（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在____骨骼肌受神经刺激后有______的特性。
3、骨骼肌只能收缩_______而不能_____，所以与骨相连的肌肉_______，相互配
合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：
屈肘时，肱二头肌_____，肱三头肌____，
伸肘时则相反】。
4、手臂自然下垂，____________，___________;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，____________，_______________。
5、运动系统的功能：
_____、_____、______。
在运动中，_______起____作用，____起______的作用，关节起______作用（也有说枢纽作用），_____________起动力作用。
可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的
参与，多组肌肉的协调作用，才能完共同成。
6、骨、关节和肌肉的关系：
骨骼肌______，牵动着它所附着的____，绕着_____，于是
躯体就产生了_____。
7、运动系统在神经系统控制和调节，以及
消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共
同完成运动（能量来自有机物的分解）。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由______、________、________三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：
关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：
_______从________滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳
动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）
第二节先天性行为和学习行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为：
攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、行等。
按获得途径不同可分为：
__________和___________。
2、先天性行为：
为指动物生来就有的、由体内________决定的行为，对维持__________必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙等。
学习行为：
是指在_______基础上，通过_____的作用，由__________而获得的行
为。
如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。
动物学习行为意义：
动物越高等，学习能力______，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
第三节动物的社会行为
1、社会行为：
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间______，共同_______,从而具有的行为。
（注意：
并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）
2、社会行为大多具有以下特征：
①群体内部往往形成一定的_____。
②成员之间有___________③有的还形成________。
3、通讯：
一个群体中的动物个体向其他个体发出________，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有______、______、和_______________等。
4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配这样也能达到控制害虫数量的目的。
即：
（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；
（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
5、探究性实验步骤：
提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中作用
1、动物在自然界中作用：
①维持自然界中________；②促进生态系统的________；
③帮助植物______、__________。
2、生态平衡：
在生态系统中各种生物的______和_________总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是_____的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着_______、________的关系。
其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。
正是由于_____、______和_____的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治：
就是利用_____来防治病虫害。
主要方法有：
以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。
第二节动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用：
动物可供人类___、_____、______等，与_________和______关系密切。
2、生物反应器：
利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。
它可节省费用，简化程序和减少污染。
3、仿生：
模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：
宇航服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同特点
大小
形状
颜色
细菌菌落
小
光滑粘稠或粗糙干燥
白或黄
真菌菌落
大
绒毛状,絮状或蜘蛛状
红,褐,绿,黑,黄
3、培养细菌真菌的方法：
①配制培养基（含营养物质的有机物）；②高温灭菌；③接种；④恒温培养。
4、接种：
将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：
水分、适宜的温度、有机物。
另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。
酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。
除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）
第二节细菌
1、细菌是由列文·虎克发现的
2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是原
已存在的细菌产生的。
3、细菌的特征：
微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。
大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。
分裂繁殖（裂殖）。
有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。
4、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
5、细菌的结构：
如图（从外到内）：
（1）一个细菌也是一个细胞。
单细胞生物。
（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
它们是生态系统中的分解者。
6、细菌的生殖：
细菌是靠分裂进行生殖的，20-30分钟一次。
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
7、营养方式（异养）：
腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）
腐生细菌和真菌：
分解动物植物遗体；
寄生细菌和真菌：
寄生在活的动植物体内。
8、作用：
作为分解者促进自然界物质循环。
9、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比
比较内容
植物
动物
细菌
真菌
细胞壁
有
无
有
有
细胞膜
有
有
有
有
细胞质
有
有
有
有
细胞核
有
有
无，只有未形成细胞核
有
叶绿体
有
无
无
无
鞭毛
无
无
有
无
荚膜
无
无
有
无
第三节真菌
1、真菌的种类：
（1）大型真菌：
木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）。
（2）霉菌：
青霉、曲霉（多细胞真菌）。
（3）酵母菌（单细胞真菌）。
2、真菌的结构特征：
菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活即异养型，用孢子繁殖后代。
3、真菌的生殖：
用孢子繁殖后代。
4、酵母菌（单细胞真菌）
⑴结构：
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体。
⑵营养方式：
异养（腐生）。
有氧呼吸：
葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多）
无氧呼吸：
葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）
⑷生殖方式：
出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖。
5、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）
⑴形态：
多细胞。
⑵结构：
青霉：
直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：
扫帚状，青绿色。
曲霉：
直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：
放射状，黑褐色。
⑶生殖：
孢子生殖。
⑷营养方式：
异养（腐生）。
6、蘑菇（多细胞真菌）
⑴结构：
菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，
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