烛之武退秦师导学案(一)精品)(附答案).doc

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高一语文必修一主备人胡金丽

《烛之武退秦师》导学案

第一课时

【教学目标】

1、了解有关《左传》的知识。

2、背诵课文，并学习本文说话的技巧。

3、进一步积累文言实词和虚词。

4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。

【教学重难点】

重点：

背诵课文，并学习本文说话的技巧。

难点：

进一步积累文言实词和虚词。

【知识链接】

1、作家作品

 《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。

《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。

它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。

它从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。

 《左传》长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。

史书体例：

①通史：

不间断地记叙自古及今的历史事件。

如《史记》。

②断代史：

记录某一时期或某一朝代的历史。

如《战国策》。

③编年体：

以年代为线索编排有关历史事件。

如《左传》。

④国别体：

以国家为单位分别记叙历史。

如《战国策》。

⑤纪传体：

以人物传记为中心反映历史事件。

如《史记》。

⑥纪事本末体：

以事件为主线，将有关专题材料集中一起反映历史。

如《通鉴纪事本末》

2、写作背景

 秦晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。

在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。

一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。

郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。

甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。

但是，最终也没能感化晋国。

晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。

  晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?

这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。

发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。

一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。

两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。

秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。

3、秦晋之好

春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。

重耳在各国遭遇不尽相同。

齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。

重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。

后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。

今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。

再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。

4、烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。

被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

——冯梦龙《东周列国演义》

【学习过程】

一、字音检测

1.下列加点字的注音有误的一项是

A.秦军汜（ｆàｎ）南    佚（ｙì）之狐    夜缒（Cｈｕì）而出

B.越国以鄙（ｂǐ）远    君之薄（ｂó）也   共（ｇōｎｇ）其乏困

C.朝济（ｊì）而夕设版焉  秦伯说（ｙｕè）   失其所与（ｙǔ）

D.①若不阙（ｊｕé）秦，将焉取之?

②使杞子、逢（ｐáｎｇ）孙、杨孙戍之

二、分段研习

（一）第一自然段

1、解释句中划线的词

以其无礼于晋，

且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

2、本段文字给我们提供了哪些信息？

（二）第二自然段

1、解释句中划线的词

佚之狐言于郑伯曰

臣之壮也，犹不如人。

是寡人之过也 

3、这段文字中涉及到三个人物形象，你能看出这三个人的性格特点吗?

（三）第三自然段

1、解释句中划线的词

（1）夜缒而出      

（2）焉用亡郑以陪邻

（3）邻之厚，君之薄也。

（4）且君尝为晋君赐矣

（5）行李之往来，共其乏困。

（6）朝济而夕设版焉        

（7）夫晋，何厌之有？

（8）又欲肆其西封           

（9）阙秦以利晋，惟君图之 

（10）秦伯说

2.烛之武为什么能够仅凭三寸不烂之舌就成功地说退了秦军?

3.烛之武说退秦师,又使秦伯留下杞子、逢孙和杨孙戍郑,把自家大门交给“虎狼之秦”把守,是否是引狼入室?

试加以分析。

《烛之武退秦师》导学案第一课时答案

一、A

（一）第一自然段

1、解释句中划线的词

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

以：

因为

于：

对

无礼于晋=于晋无礼（状语后置，译：

对晋文公无礼）

军：

驻扎。

4、本段文字给我们提供了哪些信息？

秦晋围郑之因：

无理于晋、贰于楚

攻方态势：

晋军函陵，秦军氾南。

（二）第二自然段

1、解释句中划线的词

佚之狐言于郑伯曰言于郑伯=于郑伯言

臣之壮也，犹不如人。

之：

用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。

是寡人之过也 是，这。

5、这段文字中涉及到三个人物形象，你能看出这三个人的性格特点吗?

佚之狐:

慧眼识才，洞明事理

郑伯：

从谏如流，用于自责，善于言辩。

烛之武：

深明大义，顾全大局

（四）第三自然段

1、解释句中划线的词

（1）夜缒而出 夜，在夜里，名词活用作状语      

（2）焉用亡郑以陪邻焉：

为什么陪：

增加

（3）邻之厚，君之薄也。

（4）且君尝为晋君赐矣赐恩惠

（5）行李之往来，共其乏困，使者             

（6）朝济而夕设版焉  济过河，渡河      

（7）夫晋，何厌之有？

有何厌之：

宾语前置的标志

（8）又欲肆其西封  肆延伸，扩张 封疆界    

（9）阙秦以利晋，惟君图之 阙侵损，削减    图考虑

（10）秦伯说说：

通“悦”

2.烛之武为什么能够仅凭三寸不烂之舌就成功地说退了秦军?

烛之武能成功说退秦军,主要原因有三:

一是秦、晋之间确实存在利害冲突,有供烛之武“钻空子”的客观条件;二是烛之武熟知天下大势,深刻了解各诸侯国之间错综复杂的矛盾关系;三是烛之武有高超的论辩艺术,他抓住秦伯一心追求本国利益这一点,首先用谦卑的言辞使其对自己有了初步的好感,紧接着以“亡郑”“存郑”对秦、晋两国不同的利害关系来游说秦穆公。

因为他的分析的确是事实,又都在理,所以成功地说动秦穆公,达到了说退秦军的目的。

3.烛之武说退秦师,又使秦伯留下杞子、逢孙和杨孙戍郑,把自家大门交给“虎狼之秦”把守,是否是引狼入室?

试加以分析。

烛之武此举并非引狼入室,而是一招极为巧妙的棋。

秦兵虽退,但这并不意味着胜利,强大的晋国依然围着郑国,让秦国来替自己把门,这不仅是烛之武的承诺,向秦表明自己的诚心,同时还顺便把矛盾转移到秦、晋两国之间。

而秦、晋两大军事集团一旦形成对峙,在这种抗衡之中,郑国就可能得以保全。

事情的发展也正如烛之武所料,对于秦的倒戈,晋只能忍气吞声,做出让步,最后撤军。

所以,烛之武引得“狼”来,意在拒“虎”。

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