幼儿园小班幼儿日活动设计方案四篇.docx
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幼儿园小班幼儿日活动设计方案四篇
教学资料参考范本
幼儿园小班幼儿日活动设计方案（四篇）
目录：
幼儿园小班幼儿日活动设计方案一
幼儿园小班幼儿儿歌表演赛方案二
幼儿园小班幼儿园数学活动教案三
幼儿园小班幼儿成果展方案四
幼儿园小班幼儿一日活动设计方
案
晨间活动：
在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好
重点：
吴柳倩、吴天昊、王骏远等
生活活动：
进餐
重点：
会饭菜搭配，不挑食
自主活动：
自选玩具
重点：
能按标记取放玩具
教育活动：
好听的声音
活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。
活动准备：
1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐。
活动过程：
一、引导幼儿让小桶发出声音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。
”
教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?
”
1、教师设问：
你有什么办法让小桶发出声音?
（在小桶里装上东西）
“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。
”
幼儿探索、操作。
2、集体探索：
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?
让我听听。
”（幼儿集体摇动套桶。
）
“你的套桶为什么会发出声音?
”
3、交流、分享：
你在小桶中放了什么?
（个别回答）
它发出什么样的声音?
我们来学一学。
（集体）
这个声音像什么?
二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。
1、分组活动：
让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?
”
“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。
”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?
这一次玩了什么?
它们发出的声音一样吗?
”
教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?
”
3、集体讨论，请三位幼儿示范。
“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?
”
“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?
”
得出结论：
不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。
“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。
”
“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?
”
“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?
”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。
“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?
”（一个多、一个少）
得出结论：
一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。
”（集体伴奏两遍）
五、结束活动。
室内活动：
小桶娃娃穿新衣
目标：
能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。
重点：
双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。
户外活动：
1、响桶娃娃操
重点：
能积极参与活动，模仿老师的动作。
2、游戏：
响桶送给好朋友
重点：
能在平行线间自然地走
3、自主活动
重点：
能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。
下午：
生活活动：
能安静的午睡
重点：
王骏远、刘鑫通、蒋博宇等
教育活动：
我的小脚
活动目标：
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印，标记图。
活动过程：
一、开始部分
脚步律动，和小脚一起跳舞。
二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。
1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。
2、你的脚上有什么?
动一动。
（点数脚趾）
3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师：
我们的小脚可以干什么?
三、操作活动：
比脚印
师：
瞧，这些是什么?
（出示脚印）
猜猜这是谁的脚印?
让我们来给脚印排排队吧!
讲一讲你是怎么排的?
（从小到大、从大到小）
小结：
我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。
四、印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!
橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌
都到手上去了，让我们去洗洗手吧!
室内活动：
区域活动
重点：
会整理自己玩过的玩具，能按标记收放
户外活动：
1、游戏：
高人走、矮人走
重点：
能沿着黄线，一个跟着一个走
2、游戏：
摘苹果
重点：
能跨过障碍物
3、自主活动：
器械等
幼儿园小班幼儿儿歌表演赛方案二
时间：
地点：
五楼多功能厅
活动目标：
1、围绕园营造“书香校园”读书节活动，本月我们小班组开展了儿歌朗诵的教育活动。
针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的儿歌，以此激发幼儿参与活动的热忱。
2、培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：
我们都是甜嘴巴，会念很多好听的儿歌。
今天我们就来听听。
二、比赛开始，鼓励幼儿积极参与游戏。
各班选派代表逐个朗诵儿歌。
各班集体朗诵诗歌。
全体幼儿唱红歌《国旗歌》。
三、比赛结束，主持人总结。
相信其他的小朋友也非常想念儿歌了，让我们回家念给妈妈、爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？
幼儿园小班幼儿园数学活动教案三
班级：
一、设计意图
3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。
我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。
根据幼儿计数能力发展的顺序：
按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。
二、活动内容：
做客——按数取物（5以内）
三、活动目标：
1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
四、活动准备：
教具：
带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物;大子两颗。
学具：
幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。
五、活动过程：
（一）创设情景——练习点数
唱歌《开车歌》到小动物家做客。
依次出现小动物的房间：
“看看我们先到谁家啊?
”（小猪）“有几只小猪在家?
”（3只）打乱顺序出示，请幼儿 点数并说出总数。
小结：
大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。
（二）游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配
“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!
”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。
并提问：
“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?
”
小结：
小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。
（类推）（三）游戏“包糖果”——练习按数取物
1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：
一个点我拿一张糖纸。
（重复游戏）
2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。
3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。
小结：
有几只小动物就包几颗糖果。
幼儿园小班幼儿成果展方案四
主持人：
感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。
本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。
活动流程：
一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。
二、歌曲欣赏：
1.集体表演：
《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。
2.个人表演：
《大雨小雨》、《两只小象》。
三、古诗欣赏
1.集体背诵：
《江南》、《清明》。
2.分组背诵：
《所见》、《绝句》。
3.分句背诵：
《咏柳》、《春晓》。
四、舞蹈欣赏：
1.集体表演：
《春天》、《庆祝》。
2.个人舞蹈：
《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。
五、故事表演：
1.房腾宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的伞》
3.刘元昊《太阳生病了》
六、儿歌欣赏：
1.集体表演：
《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。
2.分组表演：
《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。
3.个人表演：
《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。
七、数学内容展示：
1.唱数1—20、点数1-5。
2.展示对图形的认识：
三角形、正方形、圆形、长方形等。
3.2、3、4的形成极其意义。
4.按形状、颜色、大小等排序。
八、参观孩子的作品：
泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。
九、结束
再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。
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