工作报告园林参观规划实习报告 精品 精品 精品文档格式.docx

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（一）、苏州私家园林——中国古典园林（两天）以学习苏州古典园林的名园为主，了解其造园目的、立意山水间架划分空间和细部处理手法、结合学习一些新园林和公共建筑在发展苏州园林风格方面的经验。

　　实习内容主要为苏州私家园林：

留园、网师园、拙政园、狮子林的参观学习。

　　在熊老师和范老师两位专业老师的带领下我们班的同学于9月1日至6日期间到苏州的专业实习开始了。

　　按照实习计划安排，同学们分别到苏州四大名园——拙政园、狮子林、留园以及网师园等地进行实地参观学习。

　　我们实习的第一站即为网师园。

　　网师园位于苏州城东南部，始建于南宋时期，当时称为“渔隐”。

　　后改为网师园。

　　网师园占地约半公顷，是苏州园林中做小的一座，园内主要建筑有丛桂轩、看松读画轩、殿春簃（如图1）（图1）等。

　　网师园的亭台楼榭无不临水，全园处处有水可依，各种建筑配合得当，布局紧凑，以精巧见长，具有典型的明代风格。

　　主园池区用黄石，其他庭用湖石，不相混杂。

　　突出以水为中心，环池庭阁也山水错落映衬，疏朗雅士，廊迂回还，移步换景，诗意天成，古树花卉也以古、奇雅色、香，恣见著，并与建筑、山池相映成趣，构成主园的闭合式水院。

　　池水清澈，东南北方向的射鸭廊、灌缨水阁、风到月来听及看送读画轩、竹外一支轩。

　　集中了春、夏、秋、冬四季景物及朝、午、夕、晚的景色变化。

　　所以游园时宜坐，宜留、以静观为主。

　　在网师园我们见到了一种神奇的植物——紫薇花（如图2），（图2）紫薇树长大以后，树干外皮落下，光滑无皮。

　　如果人们轻轻抚摸一下，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声。

　　这就是它“怕痒”的一种全身反应，实是令人称奇。

　　在网师园的参观实习后，紧接着我们来到了苏州四大园林之一的留园。

　　留园以石冠云峰最有名，占地约30亩，留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，厅堂、走廊、粉墙、洞门等建筑与假山、水池、花木等组合成数十个大小不等的庭园小品。

　　其在空间上的突出处理，充分体现了古代造园家的高超技艺、卓越智慧和江南园林建筑的艺术风格和特色。

　　建筑物将园划分为几部分，各建筑物设有多种门窗，可沟通各部景色，使人在室内观看室外景物时，能将以山水花木构成的各种画面一览无余，视野空间大为拓宽。

　　如图3（图3）留园全园分为四个部分，在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色：

中部以水景见长，是全园的精华所在；

东部以曲院回廊的建筑取胜，园的东部有著名的佳晴雨快鱼之厅、林泉耆砍之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩，院内池后立有三座石峰，居中者为名石冠云峰，两旁为瑞云，岫云两峰；

北部具农村风光，并有新辟盆景园；

西区则是全园最高处，有野趣，以假山为奇，土石相间，堆砌自然。

　　池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。

　　留园以水池为中心，池北为假山小亭，林木交映。

　　池西假山上的闻木樨香轩，则为俯视全园景色最佳处，并有长廊与各处相通。

　　留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小桃源（小蓬莱）”以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。

　　今天的实习内容就在参观完留园景点结束时也告一段落，在实习过程中，老师对我们悉心指导，深入分析当今园林设计现状及发展趋势，并以此为切入点，详细介绍了园林景物的应用搭配及要点。

　　同学们认真体会不同类型城市绿地在城市绿地系统中的功能、地位和设计特点；

掌握不同类型空间处理手法，建立空间尺度感；

了解风景园林工程材料及细部做法。

　　按照实习的安排，第二天我们来到了苏州四大名园的另外两个园——狮子林和拙政园。

　　狮子林东南多山，西北多水，四周高强深宅，曲廊环抱。

　　以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，使得全园布局紧凑，富有“咫尺山林”意境。

　　狮子林既有苏州古典园林的亭、台、楼、榭、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。

　　拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园，被誉为“中国园林之母”。

　　园中现有的建筑，大多是清咸丰十年（公元1860年）拙政园成为太平天国忠王府花园时重建，至清末形成东、中、西三个相对独立的小园。

　　拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。

　　它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。

　　拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。

　　淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；

通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。

　　整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中产生不同的艺术情趣，如夏日蕉廊，冬日梅影雪月，春日繁花丽日，秋日红蓼芦塘，无不四时宜人，创造出处处有情，面面生诗，含蓄曲折，余味无尽，不愧为江南园林的典型代表。

　　拙政园，这一大观园式的古典豪华园林，以其布局的山岛、竹坞、松岗、曲水之趣，被胜誉为“天下园林之母”。

（二）、山水园林——杭州（三天）我们在杭州实习的第一个实习地点是杭州西湖。

　　西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上。

　　苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。

　　西湖十景各擅其胜，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华，所以无论杭州本地人还是外地山水客都津津乐道，先游为快。

　　在南宋之后，又分别有元代钱塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，2019第九届中国杭州西湖博览会西湖十景。

　　在欣赏完西湖后，我们来到了太子湾公园，太子湾公园实习的最后一天我们来到了杭州植物园，买票，进园，正式开始我们的植物观赏实习，炎热的焦急中夹杂着丝丝兴奋，新鲜中难免心中的好奇。

　　一路上，老师给我们认各种不同种属的植物，跟我们讲它们各自具有的特征。

　　印象最深刻的是老师给我们讲的罗汉松，这是我第一次见到罗汉松，在北方，从来没有见过，感到很新鲜。

　　在老师的带领下，我们一起逛了植物园的诸多经典。

　　相机则记录了我们这段美好回忆的全部。

　　好看的花，有特点的建筑，我们都噼里啪啦的拍。

　　等到我们快要返回的时候，听同学说西边有很大的鱼。

　　禁不住诱惑，我们要求老师带我们去看。

　　去了才明白我们找错地方了，那个是个极其具有有诗意的经典，名曰：

鱼跃龙泉。

　　按照习惯的思维，我们便认为鱼就应该在里边了。

　　我忽然想到一句诗句：

山不在高，有仙则灵；

水不在深，有龙则灵。

　　说得真是有理，能衬托一个事物的不是一个简单的名字，要有真正属于自己的含义才会拥有真正的魅力。

　　下午，我们都累了，放弃了笔记，松散了老师的讲解。

　　不过我还是收获了很多是两种神奇的植物。

　　一种是它的叶子都是标准爱心型的小珠铺地植物。

　　曾经有人告诉我，这个叫做三叶草，一般都是只有三片叶子，在一百株里只有一株能长出四片叶子，能够找到四叶草的人就可以找到真正的幸福。

　　其实三叶草只是这种植物的俗名，他的学名叫做红花酢浆草。

　　（如图4）（图4）我们在参观药用植物园的时候还见到了酸模（如图5）篇二：

园林树木参观实习报告园林专业综合实习1报告一、实习目的：

通过参观省森林植物园和哈尔滨太阳岛优秀的园林景观，认识园林植物，初步了解园林设计方法、园林花卉的名称、形态特征、生长习性等为以后的专业课学习打下坚实的基础，通过手绘和上色的练习，为将来能够更好的进行园林设计图纸绘制打下基础。

　　二、实习内容和过程：

长久的等待之后，我们终于盼来学期末的园林专业课的实习，此次实习包括两部分内容：

园林花卉观赏实习和园林测量学手绘实习。

（一）园林花卉观赏实习：

在开学初老师提出我们的花卉学课将会去哈尔滨实习的时候，我们就很期待，终于2019年的6月22号八点二十分我们园林071在老师的带领下集体踏上了由齐齐哈尔开往哈尔滨的列车，开始了我们仅有两天的实习旅程。

　　在到达目的地后，经过短暂的休息我们来到了黑龙江省森林植物园—一个占地面积136公顷、我国最具代表性的东北寒温带植物园，园内建有风格各异的树木标本园、药用植物园、郁金香园、珍惜濒危植物园、秋叶冬景园、百花园、观果园、蔷薇园、杨柳园等多处植物专类园。

　　刚进森林植物园我们看到的是门口两个栽由美丽的四季秋海棠花的对称花坛，对与四季秋海棠我的印象特别的深，因为，在整个观赏实习的过程中，我们看到比较多的就是这种花，四季秋海棠：

四季秋海棠的叶片，可分成两大种类，其一为接受日照后变成红绿色，另一则为红铜色。

　　花色有红、桃、白、复色等等。

　　花形又分为重办与单瓣。

　　非洲凤仙：

糖果（）重瓣花系列，花色有红、玫瑰红、粉、橙等，适用于盆栽、吊盆和栽植槽栽培。

　　金桔：

常绿灌木，高3米，通常无刺，分枝多。

　　果矩圆形或卵形，金黄色。

　　果实金黄、具清香，挂果时间较长，是极好的观果花卉。

　　宜作盆栽观赏及盆景在老师的带领下，我们一路观察、记录、拍照、，我们看了带有喷水鹿头的园林景墙，在树木标本园，我们观赏到了各种科属的园林树木，有松属的、桦属、柳属、槭属、绣线菊属、忍冬属的，其中有乔木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落叶的、常绿的，这些植物形成了统一和谐的森林旋律。

　　在药用植物园我看到了许多以前从没有看到过的植物如：

芍药：

初出叶红色，花大且美，有芳香，花生枝顶或生于叶腋；

而牡丹花只生于枝顶，这是牡丹与芍药的区别之一。

　　芍药花瓣白、粉、红、紫或红色，花期5-8个月。

　　火炭母：

藤浅红色，节膨大，红色。

　　叶互生，椭圆形，叶脉紫红色，叶面有人字形暗紫色斑纹，叶柄浅红色。

　　花小，白色或粉红色，集成头状花序。

　　果熟时浅蓝色，半透明，汁多，味酸，可食。

　　白头翁：

白头翁在园林中可作自然栽植，用于布置花坛、道路两旁，或点缀于林间空地。

　　花期早，植株矮小，是理想的地被植物品种，果期羽毛状花柱宿存，形如头状，极为别致。

　　?

?

一路上给我印象较深的植物就是玉簪，玉簪是较好的阴生植物，在园林中可用于树下作地被植物，或植于岩石园或建筑物北侧，也可盆栽观赏或作切花用。

　　花为白色，管状漏斗形，浓香。

　　花期6月-8月。

　　同属还有开淡紫、紫色花的紫萼、狭叶玉簪、波叶玉簪等。

　　性强健，耐寒，喜阴，忌阳光直射。

　　它好像是这个植物园的一个标志，不论你走到哪都能看到它绿油油的生机盎然的身影，每次看到它，我都感觉自己好想是它们中的一棵，那样富有生机，从中，我能感受到大自然那种神奇的力量，这是我对自己所学的专业更加的喜爱，一路上，我们马不停蹄的观赏着，记录着，感叹着?

三天的植物园实习结束了，在这三天的时间我们好像学习了相当于一学期书本上的知识那么多，带着留恋与不舍我们结束了植物园的实习。

　　2019年6月25日我们开始了去哈尔滨太阳岛的实习，刚下车的时候，映入我们眼帘的是一块刻有太阳岛三个大字的大石头，在老师的讲解下，我们知道这块太阳石放在此处起的是障景的作用，对此，我终于知道园林中障景的真实含义了，在同学们到齐后，我们进入了著名的避暑胜地—太阳岛，一路前行，我们看到了各种令我们带开眼界的园林立体花坛有坐龙、凤凰和花篮等，它们主要是用白草、绿草和小叶红栽植建成的。

　　立体花坛主要是通过适当的载体和植物材料建的，结合环境色彩美学与立体造型艺术，通过合理搭配，将花卉的装饰功能从平面延伸到空间，从而达到较好的立面或三维立体的绿化装饰效果。

　　根据景观特点及所使用的花卉材料不同，将花卉立体景观分为垂直绿化和花卉立体装饰两大类。

　　垂直绿化是用各种攀缘植物对建筑立面或局部环境、篱垣、棚架、栏杆、灯柱及桥梁等进行竖向绿化，是增加城市绿量的一个重要方法。

　　花卉立体装饰有立体花坛、花钵、悬挂花篮等形式，立体花坛、花钵广泛应用于广场、公园及街头等处，悬挂花箱、花篮多用于庭院、墙壁、门厅等处装饰，也可装饰护栏、栏杆等。

　　其中如此浩大的工程，栩栩如生的画面，让我对园林专业有了更深刻的认识并产生了浓厚的兴趣，我希望自己将来也能成为一个优秀的园林设计师，将自己设计的作品能够诞生在家乡的土地上。

　　我们继续参观太阳岛，在公园里我们树木茂密，全岛遍植各种树木100来种。

　　樟子松：

树形及树干均较美观。

　　可作庭园观赏和绿化树种。

　　旱柳：

旱柳是落叶乔木，树皮深灰色。

　　单叶互生，披针形，叶背灰白色。

　　雌雄异株，柔荑花序。

　　蒴果，种子具种子毛。

　　榆树、丁香：

丁香属植物主要应用于园林观赏，因其具有独特的芳香、硕大繁茂之花序、优雅而调和的花色、丰满而秀丽的姿态，在观赏花木中早已享有盛名，已成为国内外园林中不可缺少的花木。

　　可丛植于路边、草坪或向阳坡地，或与其他花木搭配栽植在林缘，也可在庭前、窗外孤植，或将各种丁香穿插配植，布置成丁香专类园。

　　在花卉园中我们看到了在书本上了解到的各种花卉，有金色娃娃、美女樱、藿香蓟、银叶菊、麦秆菊?

其中当看到麦秆菊时大家的眼球都被它吸引了，这是我第一次看到的干花，如果不是亲眼看到、亲手摸到，我绝不会相信它竟然这般像假花，据老师讲解，这种干花一般能保持半年左右。

　　一路上欢声笑语，一路上喜累交加，一上午的观赏实习结束了。

　　这次实习我真的了解到书本上所学的知识和实际当中有多么大的差距，以后无论是在老师的带领下还是自己都要多观察，多学习，多实践。

（二）园人布置两幅手绘临摹的色彩画林测量学手绘实习：

一学期的园林测量已经接近尾声，作为实习内容老师给我们布置了一个实习作业，每人完成两幅手绘临摹的色彩画，掌握色彩画的进一步认识。

　　临摹作品是最直接和有效地学习别人的经验、观察及表现的一种方法。

　　临摹的时候要明确自己的学习目的和方向，而不是一味地临摹，临摹得相似就可以了,到头来也不知道自己在画什么东西。

　　可以整体地去临摹,也可以局部地去临摹,着重形体、空间、表现技法上的学习。

　　如学习塑造形体的时候,最好将临摹品和物体对照一下,观察分析别人是如何把握和处理形体的大块面及细节上的变化,哪些可以忽略,而哪些要深入刻画。

　　一开始画手绘的时候,要着重线条方面的训练,对形体的准确把握很有帮助。

　　通过查寻资料，我对色彩画的各方面知识有了基本了解，上色的几个基本步骤是：

（1）、铺大色调：

铺大色调是着色的开始，要把握住静物第一印象的新鲜感觉，从整体着眼，主体物入手。

　　把暗部色彩画完后，再画明暗交界线及中间色，然后逐步向亮部推移，最后加亮光。

　　画第一遍色一般从中间的色块开始，用较大的笔，调较薄的或不薄不厚的颜色画大块的色彩关系。

　　将背景、主体物、桌面的区别及它们间的色彩关系画出来，然后将物体受光面的色彩画出，使画面形成一个基本色调。

　　画时要胆大心细，要有激情又要稳重，因此在铺大色调时应根据水粉画的特点，用色时采用先湿后干，先薄后厚，先深后浅的步骤，最低限度地使用“白粉”。

　　把大色调铺得既突出又与其他各部衔接得自然，对后来进入刻画和塑造形体阶段打下好的基础。

（2）、大体塑造：

第一遍上色解决了大的色彩基调之后，即可进入大体塑造阶段。

　　对静物每一个部分进行塑造，这是水粉画写生创作最艰苦的时期，这个阶段的主要任务是用色彩较充分地塑造对象的形体结构、质感和空间。

　　可以从主体部分开始画起，随后塑造每一个静物局部的结构和形体及色彩空间等关系。

　　在完成某一部分的塑造过程中不要忘记整体关系。

　　要经常保持整体看、局部看。

　　局部画又不能画得过分，要适可而止。

　　眼睛要不断在画面上下左右进行比较，以便确定这个物体在画面中所起的作用，并以此决定深入描绘程度。

　　不断把所描绘的局部和其他部分相比较；

使之形体更为确切，色彩更为结实，造型更为概括，画面更为完整。

　　（3）、深入刻画这一阶段的任务主要是对画面中的主要物体的进一步塑造，使之更具体，更富有表现力。

　　（4）、整体调整画面的每一个部分都已进入深入刻画阶段之后，各部分可能会出现与整体不谐调的现象，这样对整体会有所破坏。

　　这时，就要跳出局部的小圈子，检查整个画面，做出适当调整。

　　调整中的着眼点，第一应是对空间层次的处理，前后是否能拉开距离，虚实关系是否得当。

　　其次还要在某些次要部分或不应该过分实在的部分做减弱处理，以求虚实结合。

　　一幅好的习作应该是用笔生动活泼，色彩明快，虚实并举，造型结实，既然既有丰富感人的质感，又有绚丽的色彩。

　　我们在整天在画室埋头苦画，就是在练习自己的手绘能力，虽然过程是单调繁重的，可我们每个人都认真的临摹，这不光是练习自己的绘画基本功，更是在磨练自己的意志，终于，我竣工了，成功的完成了此次的实习。

　　可以给老师、给自己一份满意的答卷了。

　　三、实习总结及体会：

通过此次的实习，我认识到了很多书本上或老师讲解中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和老师现场讲解指导中得到了更多的宝贵的经验也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。

　　这次实习我们达到来了预期的目的，对一些植物种类、分布特点、植被类型等有了较为系统的认识，植物与环境互相作用有了深刻的体会，这次实习是我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更深的认识，实习的过程是难忘的，学到的东西是宝贵的。

　　实习中发现的问题及建议：

在太阳岛实习是我们发现道路两旁栽植的玉簪叶的边缘发黄，已经枯萎，通过老师的讲解与自己在书本上所学的知识相结合我得出个，玉簪是喜阴性的植物，适宜栽种在阴暗光线下在阳光直射下会枯萎发黄。

　　在植物园的观果园中，我们看到很多观果植物，我认为应该在校园等地多栽种一些适宜当地的观果植物，给人一种成就感，一种满足和欣慰，让人有一种回归自然的感觉。

　　在手绘实习中，经过我仔细的观察与了解，我觉得大家对临摹这种绘画形式显得很约定俗成，我认为最为园林专业的学生更应该注重设计与创新，我们应该给学生做够的想象与创造的空间，这样能够打开学生的思维，不仅可以练习它们的绘画基本功，同时对设计有了更深层次的认识。

　　实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，是用手去体会绘画乐趣的过程，在实习过程中，我体会到：

“知识无处不在”这句话的含义，同时通过提出与解决问题，增进了知识，加深了理解，纠正了自己的一些错误的认识，此次实习是成功的，但在实习的过程中也出现了一些问题，如在大家集体去哈尔滨实习的时候，有些同学忽视实习的纪律，迟到，但只大家集体形成的延误，我认为着应该加强实习前对大家的提醒与督促。

　　此次实习结束了，我们期待着下一次实习的到来，在这里，我要衷心的感谢各位老师对我们一学期的栽培，暑假马上就要来临了，祝愿各位老师：

假期愉快！

！

齐齐哈尔大学生命科学与工程学院园林专业?

综合实习1报告专业园林?

班级071?

学号2019056005?

姓名谷金英?

指导教师刘敏?

篇三：

园林规划设计实习报告实习报告院系：

专业班级：

姓名：

学号：

前言为了巩固课堂教学成果，掌握课程知识。

　　太原理工大学矿业工程学院资源环境与城乡规划管理教研室特别为我们组织了这次课程结业实习，在教研室老师的指导下，通过实地考察、认真学习报告、观看演示等方式，理论联系实践，实践辅助教学。

　　巩固和运用已学的知识，在实践中加深理论知识的理解，培养独立思考和创造性思维，为毕业实习，毕业设计打下基础。

　　学年末的第20周至22周共五周为此次实习时间。

　　实习第一周为实习准备周：

安排行程，温习课本知识，搜集相关资料。

　　实习第二周具体实习：

包括听两次报告，一次演示，两次实地考察等。

　　通过各个项目的参观学习，记录笔记，分析思考，完成理论运用于实践的过程。

　　本实习报告是编者结合课本所学与实习内容，参照笔记与相关资料，总结完成的，由于资料不全等相关原因，报告内容可能有所疏漏偏差，望批评指正。

　　目录一、园林的规划设1、功能分区规划2、综合性公园功能分区及占地比例（%）3、公园用地比例4、公园中广场布局计二、规划设计内容1、太原市规划展示大厅实习2、农村规划纲要三、古城民居和新旧城布置四、相关画图软件的运用1、2、五、感言一、园林的规划设计实习地点：

1、太原市玉门河公园玉门河公园位于太原市万柏林区，公园规划占地为280亩，其中绿地面积为12万平方米，占总面积的70%；

这里体育运动场地多样，有足球场、网球场、门球场等；

公园还设置有入口广场、儿童活动区、中心文化休闲区、植物景区、农田观光区、生态健身区等。

　　公园沿河布置，呈带状，周围是各类居住小区，给人们提供了一处休闲的好去处。

　　玉门河以前污染严重，修建公园时对河流进行了治理，将原来的臭水沟变成了景观用水。

　　整个公园地势平坦，没有大的坡度。

　　2、龙潭公园太原市龙潭公园（原动物园）位于太原市杏花岭区,西接新建路,南临旱西关街,东由城坊街与解放路相联。

　　公园范围包括黑龙潭南北湖及周边地区,南北长约1000余,东西宽520,占地约402。

　　改建工程强调人与自然、人与生态相结合,利用并保护黑龙潭湖的水质,贯彻生态造园的思想,突出地域文化内涵同溪水景观特色的全面