职业生涯规划公开课教案.docx

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制定发展措施

一、教学目标

1.帮助学生认识制定发展措施的重要性。

2.指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。

二、教学重点：

措施的要素和制定的要领。

三、教学难点：

第一阶段发展措施要针对的三个方面。

四、教学方法：

本节课运用的教学方法：

讲授法、小组讨论法、探究法、多媒体演示法等。

五、教学用具：

多媒体课件。

六、教学过程设计

（一）知识回顾：

1、职业生涯发展目标的构成；

2、长远目标和阶段目标的关系；

3、近期目标的制定要领

（二）导入新课：

故事导入

故事导入：

曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。

于是，

他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。

“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！

”但是，每一次上帝都没

有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：

“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！

”

学生讨论：

这个故事告诉我们一个什么道理？

教师总结：

这个故事告诉我们：

一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。

没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。

这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。

8

前面我们学习了《确立发展目标》和《构建发展阶梯》两节的内容，同学们基本上掌握了确定发展目标、构建发展阶梯的方法，今天我们就一起来学习如何制定发展措施来落实职业生涯规划的发展目标。

（三）讲授新课：

第三单元第三课：

制定发展措施

在本课中，我们主要学习二个方面的内容：

一是认识制定发展措施的重要性；二是掌握措施的要素和制定的要领。

看课本82页案例故事：

《谋划、严谨、笃定精彩》，回答以下问题

v第一、晓峰的长远目标、阶段目标以及近期目标分别是什么？

v第二、为了实现自己订立的目标，晓峰是怎么做的？

v第三、晓峰是如何保证措施与计划落实的？

v第四、晓峰成功的关键因素是什么？

长远目标

自己创业

第三阶段目标

装饰装潢师

第二阶段目标

大公司助理

第一阶段目标

小装饰公司

助理

近期目标

第一个问题的答案：

用图示表示晓峰的长远目标、阶段目标以及近期目标

第二个问题答案：

为了实现自己的目标，晓峰制定了严密的计划和措施

一年级：

学好专业课，上学期课余时间强化效果图色彩感觉；下学期重点学好装潢软件基础与建模方法，业余参加培训班，掌握效果图制作及后期处理。

二年级：

上学期着重提高动手能力和技巧训练；小学期着重熟悉软件对光渲染，加大制作平面和立体效果图的训练。

三年级：

从室内设计风格与流派、材料与施工、家居设计理念等七个方面提高装潢实战技巧。

第三个问题答案：

在实施计划的过程中，遇到困难不屈服，用坚强的意志

保证计划的完成。

如一年级下学期，在阑尾炎手术耽误了课程的情况下，起早贪黑，倍下功夫，终于按计划完成任务；

二年级下学期学习过程中，在AtuoCAD考试成绩不太理想的情况下，战胜惰性，埋头学习，坚持到底。

第四个问题答案：

晓峰成功的关键性因素：

（1）为了完成目标，制定了切实可行的措施；

（2）在实施措施的过程中，无论遇到什么困难都能迎难而上，用坚强的意志保证措施的实行。

教师总结：

通过分析晓峰的事例，我们可以得出，要实现自己的目标，必须要制定好切实可行的措施，这是成功的关键之处，大家试想以下，如果晓峰制定的发展目标即使再明确，再符合自己实际情况，如果没有采取措施行动的话，他能成功吗？

只能停留在空想的阶段，所以，目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力，如果没有行动，目标也只能停留在空想的阶段。

这就是我们本节课要讲述的第一个问题：

一、制定发展措施的重要性

目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力，如果没有行动，目标职能停留在空想阶段。

正因为发展措施的重要性，所以在前面讲到职业资格证书与职业生涯发展的关系的时候，让大家根据自己的实际情况制定的清晰地取证计划中，其中就有包含的重要的一项，即：

要写上取得这些证书的措施，有些同学列举要取得的证书有很多，比如就拿我们保育专业的同学来说，有普通话证书、英语证书、计算机证书、保育员资格证书以及教师资格证书等等，但是有些同学在写取得这些证书的措施的时候，就写了一句话，我取得这些证书的措施是要好好学习，大家分析一下，制定的这种措施可以吗，为什么？

这种措施太简单了，没有实施的可行性，所以，既然措施这么重要，所以制定措施也不是随意制定的，而是要包含一定的要素，符合一定的制定要领和思路，那么，我们一起学习本节课第二个大问题：

二、措施的要素及制定措施的要领

1.措施的三个要素：

任务（含方法）、标准、时间即：

什么时间，通过什么方法，达成什么任务

阅读课本83页案例故事《脚踏实地 追逐梦想》思考并讨论下列问题：

小

惠的措施中包含了哪些要素？

是怎样体现这些要素的？

学生讨论并回答。

教师归纳：

小惠制定的发展措施中包含了三个要素：

方法、标准、时间。

这三个要素在措施中是怎样体现的呢？

教师展示一个表格，由学生填写好。

具体如表所示。

（教师根据表中内容进行详细讲解）

具体如表所示（教师根据表中内容进行详细讲解）

时间进度

时间期限

方法

标准

在校期间

一年级

基础学习考试

年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书

二年级

专业学习考试

考取会计电算化证，考取会计从业资格证

课余

自学 锻炼

自学专业书籍，提高自学能力

培养良好习惯，提高交际能力

周末

自学

财经法规和财经职业道德

毕业后

在出外勤时

多实践

争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。

做到对本职工作尽职尽责。

处理内务时

多学习

向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务

日常工作中

多交往

正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。

再次阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：

小惠制定措施体现了什么特点？

通过分析，引导出措施的三个制定要领

学生回答，教师归纳：

措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。

第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。

这体现了措施的具体性特点。

第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。

思考：

如果小惠在她的措施中更改为“在校期间考取全国计算机三级证书，通过英语四级考试，获得会计师资格证书”，其措施是否可行？

为什么？

小惠为什么毕业后选择到为小企业服务的会计公司当助理会计？

第三，“针对性”主要针对的是什么？

针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。

小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。

因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。

在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。

衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标能否实现的关键。

3.制定措施的思路：

（1）明确“近细远粗”的思路，

（2）针对“三个方面”

的思路，（3）找准“弥补差距”的思路。

第三次阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：

小惠制定措施包含哪两个阶段？

每个阶段的措施有何不同？

相互有怎样的关系？

学生回答，教师归纳：

（1）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。

这体现了我们制定措施时第一个思路：

“近细远粗”。

实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊”一些。

之所以要“近细”，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。

后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。

（2）小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。

在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段，这一阶段的发展措施要针对三个方

面：

一是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的实现打基础。

这是制定发展措施时要考虑的第二个思路。

（3）“弥补差距”思路

制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。

因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。

这些差距主要有哪些呢？

现有职业能力与职业要求之间的差距；

现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距；现有学历与岗位需求之间的差距；

个人职业素养与职业要求之间的差距等。

大家思考：

同学们是学什么专业的，根据专业特点和今后自己的职业目标，找一找自己的差距，应该怎样弥补这些差距？

针对这些差距来制定措施，应当成为第一阶段措施制定的主要依据。

（四）归纳总结本节课主要内容一、制定发展措施的重要性

二、措施的要素以及制定要领

1、三个要素：

任务（含方法）、标准和时间

2、三个制定要领：

具体的、可行的、针对性强

3、思路：

“近细远粗”的思路

针对“三方面”的思路

“弥补差距”的思路

（五）布置作业

课后作业：

课本P88页课后表格填写完整