第十三周一日流程Word格式.docx

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塑料圈若干个

1.探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2.通过玩圈活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

1.滚圈：

幼儿手拿圈排成两队，按照一定路线像滚轮胎一样慢慢向前滚动。

2.套圈：

10公分要求幼儿把圈沿身体从上到下或从下到上套出，两队进行比赛，看哪个队获胜。

活动反思

游戏活动：

橡皮泥

1.培养幼儿良好的动手操作能。

2.让幼儿自由发挥自己的想象力。

享受其中的快乐。

1.老师出示橡皮泥作品，请幼儿欣赏。

2.教师讲解制作步骤，对动手能力较弱的幼儿进行帮助。

3.幼儿动手操作，教师巡视。

4.幼儿相互展示自己的作品。

常规培养：

培养幼儿认真倾听的好习惯，并在老师的提醒下能身体坐直，注意力集中的参与活动。

家园联系：

请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。

舞蹈室

活动名称：

摘葡萄

（一）

活动目标：

幼儿能跟随音乐的旋律，愉快的学习舞蹈。

活动准备：

音乐。

活动过程：

1.播放音乐。

2.引导幼儿仔细倾听，熟悉音乐。

3.鼓励幼儿大胆的学习舞蹈动作。

4.教师巡视指导。

5.活动结束。

一日活动流程（5.14）

夹球跳

1.训练幼儿双脚弯曲向前跳的能力。

2.让幼儿积极、充分的运动。

皮球若干

幼儿2个人为一组，幼儿将皮球夹在膝盖处往前跳，跳至对面幼儿处，将球交给同伴，同伴将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的队伍优胜。

推小车

1.尝试协作推小车的多种玩法。

2.培养幼儿对互助合作游戏的兴趣。

独轮小车若干

把全体幼儿分成几组进行推小车比赛。

把皮球放在离起点有一定的距离终点，然后推着小车迅速跑到终点，再把球装入小车运回起点，运输途中不得把球弄掉，速度最快者就为胜利。

阅读区

各种图书

1.培养幼儿清楚、连贯地进行语言表述，有初步的语言概括能力。

2.会围绕一个话题进行讨论。

1.提供各种书籍供幼儿自由阅读。

2.鼓励幼儿能将故事内容较完整地表述出来。

3.同伴间可围绕同一本书进行不同意见的交流。

科学发现室

沉与浮

激发幼儿探索的欲望，对科学活动感兴趣。

水、各种物体

1．教师讲述相关的知识。

2．幼儿仔细倾听并提出质疑。

3．幼儿分组进行操作并观察。

4．活动结束后，提醒幼儿整理物品。

一日活动流程（5.15）

踢球

1.培养幼儿手脚的灵活性，和准确性。

2.训练幼儿团结协作的意识。

幼儿分成几组，每组的第一个幼儿同时从起点将球踢到终点处，途中不得将球踢跑出规定范围之外，到终点迅速返回，最先完成游戏的一组即为获胜。

踩高跷

高跷若干

在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

1.孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

2.集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步。

儿自由分散练习。

美工区

自主游戏

幼儿能充分发挥想象力，创造性的进行美工活动。

记号笔、油画棒、素描纸。

1．教师范操作。

2．幼儿讨论交流。

3．幼儿操作，教师巡视指导。

图书室

自由阅读

1.培养幼儿清楚连贯地进行表述，有初步语言概括能力。

1.提供各种书籍供幼儿自由阅读。

2.鼓励幼儿能将故事内容较完整地表述出来。

3.同伴间可围绕同一本书进行不同意见的交流。

4.引导幼儿爱护书本并学会整理图书。

一日活动流程（5.16）

滑滑梯

1.激发幼儿滑滑梯的兴趣。

2.让幼儿遵守游戏规则，掌握滑滑梯的技巧。

3.教幼儿如何保护自己。

大型体育器械

幼儿自由滑滑梯，教师观察，及时提醒幼儿有秩序的滑滑梯。

接力跑

接力棒

锻炼幼儿反应能力和奔跑能力。

幼儿分成四组，两组站起点处，两组站终点处，相对而站，由起点处排第一的幼儿拿一个接力棒迅速跑到终点处，将棒交给终点处的排头幼儿，途中不得将棒弄掉，最先跑完的一组为获胜方。

益智区（飞行棋）

飞行棋

1.培养幼儿的思维能力。

2.幼儿乐于参与活动并体验其中的快乐

幼儿可分组进行，按照游戏的规则，先达成目标者为胜。

游戏可反复进行。

美工室

泥工（飞机）

橡皮泥、工具

培养幼儿的审美情趣，提高动手能力，激发幼儿的动手能力、创造力、想象力。

1.教师示范、讲解步骤。

2.幼儿自己动手制作，自主完成作品。

3.教师巡回指导。

4.交流、展示幼儿作品。

一日活动流程（5.17）

玩飞盘

1.通过对飞盘的多种玩法，锻炼幼儿的手臂的力量和身体的协调能力。

2.让幼儿自己探索飞得远的好方法。

飞盘

1.幼儿自由的尝试玩飞盘。

2.幼儿互相交流自己的玩法。

3.幼儿分散尝试练习。

玩跳绳

1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2.发展幼儿发散思维的能力。

3.进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

跳绳若干

幼儿自由玩跳绳，教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。

并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

多功能室

利用活动室内运动器械，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

平衡木、皮球、中型软体积木、球框

幼儿平均分组，每人拿1个皮球，游戏开始排头第一个幼儿出发，跨过小桥（平衡木）、绕过奇石阵（中型积木）、来到球框前，将皮球放进球框，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。

依次进行。

。

建构区

各种拼搭类玩具。

1.尝试一种材料多种玩法与用几种材料共同建构。

2.具有动手建构的兴趣，体验建构成功的喜悦。

1.能主动大方地邀请同伴一块儿活动，友好合作。

2.启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。

3.能自觉在活动后收拾好物品材料，分类放回原处。

5.注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建构成果，不故意毁坏。