弟子规读后总体心得5篇文档格式.docx
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有同学回答是用来读的，也有同学回答是用来背的……蔡老师伸出一个手指头坚定地说《弟子规》是用来”做”的!
这句话给我留下了深刻地印象。
对照《弟子规》我发现我有不少地方还没做到。
”父母呼应勿缓父母命行勿懒”我有时只顾自己玩，对父母、老师的话当作耳边风，父母、老师没有打我是对我的爱护，我应该体谅他们的良苦用心，从现在起要认真做到”父母呼应勿缓父母命行勿懒”。
我赶紧坐好，认真的读起来。
”朝起早夜眠迟老易至惜此时”，爸妈叫我早点起床，要么锻炼身体，要么诵读经典，因为一日之计在于晨，一生之计在于勤!
最近一段时间我发现我有点懒散，有点拖拉，这其实是浪费时间，看来，这又得改了。
爸爸教我”坐如钟，站如松，卧如弓，走如风!
”又说”静如处子，动如脱兔”良好的学习习惯无疑会提高学习效率，爸爸说这也是珍惜生命的表现。
而”勿畏难勿轻略”则是鼓励我在学习中要知难而上，不要轻易言放弃，要刻苦钻研，在钻研中获得乐趣。
当读到”非圣书屏勿视蔽聪明坏心志”时，自我感觉良好，因为我读的就是圣贤的书，有些同学看一些不适合的书，读这些书，不但蔽聪明，坏心志，而且浪费了读好书的时间，损失可大了。
感谢爸爸又让我读《弟子规》，从中我发现了自己的不足，也看到了自己的优点。
我要把《弟子规》当作我的良师益友，让它作为我生活学习的指南。
（2）弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信”这些熟悉的句子出自《弟子规》。
暑假我阅读并背诵了一本终身受益的好书《弟子规》。
它分七个部分，入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。
它主要记载了圣人对学生的训示，热、让我们体会了古人的智慧，不仅了解古文化知识，还教育我们如何孝敬父母，如何礼貌待人，如何养成好的习惯。
我背了《入则孝》后，改正了很多缺点，现在爸爸妈妈的呼唤，我多能及时回答，不再慢吞吞的很久才回答。
对于爸爸妈妈的教导和责备，我都会耐心的聆听和虚心接受，不再和爸爸妈妈强词夺理。
“唯德学、唯才艺、不如人，当自砺、若衣服、若饮食、不如人、勿生戚”，使我明白了学习和品德上不如别人的话，要发奋努力，迎头赶上去。
而衣服和饮食上不如别人，不要放在心上，不可以产生攀比心。
”衣贵洁、不贵华”，告诉我们穿的整齐干净就可以了。
”对饮食，勿拣择”告诉我们不可以偏食。
“过能改，归于无，倘掩饰增一辜”我们小学生犯这样那样的错误是难免的。
要拿出勇气，勇敢面对错误，知错就改，不能因为掩饰凡下的错误就说谎，又犯下了另一个错误，会错上加错。
《弟子规》是我的良师益友，教我懂了很多知识，我会和它做一生的好朋友。
（3）同学们肯定都知道《三字经》
《百家姓》
《千字文》吧!
但你们知道《弟子规》吗?
它全文仅三百六十句，一千零八十字，作者李毓秀用朴实无华、压韵顺口的语言讲述了我国古代的基本道德和规范。
我特喜欢!
《弟子规》里有”入则孝”、”兄弟睦”、”出则悌”、”信为先”等篇章，”见人善，即思齐;
纵去远，以渐跻”就是其中的一篇。
它告诉我们，看到别人好的地方，就要向他学习，马上下决心，立志要赶上他;
即使相差很远，也要立下一个长远的规划，逐渐赶上去。
用一个成语来概括，那就是”见贤思齐”。
由此我想到了一件事。
我从小就学舞蹈，由于个儿小，练基本功特别费劲，老是比别的同学”慢半拍”。
别的同学在学”倒立”了，我还不会”下腰”;
别的同学已能笔直地跨”一”字了，我还在用力压腿……最让我头疼的是那个”侧手翻”了。
我生性胆小，两手着地后右腿不敢蹬地腾空，所以只能像小青蛙一样跳过去。
见到同学们一个个翻得像模像样，那样的轻松，那样的漂亮，那样的”贤”，我既羡慕又着急。
怎么办呢?
”思齐”呗!
向老师请教，向同学们学习，非赶上他们不可。
课间休息时，同学们都去玩了，我马上跑到基本功王老师面前说：
”王老师，我想学好侧手翻，您能再教教我吗?
”
“好呀!
老师再给你讲讲动作要领。
”王老师满面笑容地说。
老师耐心地把整个动作分解开，一点点让我领会，还叫来一位做得好的同学示范。
就这样，我终有所悟，重新练习。
一遍，二遍，三遍……当汗水浸透我的衣裳时，我已能在老师的帮助下完成一个侧手翻了。
我十分高兴，坚定了学好侧手翻这个基本功中技巧性特强的动作的信心，继续苦练。
功夫不负有心人!
当课间休息结束、同学们围过来的时候，我终于能稳稳地蹬、踢、撑、翻，表演似的来了一个漂亮的侧手翻。
啊，成功了!
我欣喜若狂。
古人说：
”高山仰止，景行行止”
（“止”即”之”）。
此话说得好，我们确实应当见到崇高的道德和品行就要”仰之”，”行之”。
我想：
在我们的学习和生活中，一定会遇到众多的”高山”，一定会看到特好的”景行”。
我们一定要”仰之”，”行之”，”见贤”而”思齐”。
这样，我们才会不断地进步，不断地成功。
（4）
《弟子规》的礼仪规范是做人的根本。
就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。
做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。
我在学习了弟子规后，就觉得自己有责任和义务在正确理解古老中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。
真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。
生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。
毕竟，文化是一个连续的传递过程。
就好比一位语文老师讲的”无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行、一举一动无不显现儒家文化的教养”。
这句话，我的感受越来越深。
一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?
虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。
传统文化将是我们的立人之本，它将使我们的社会更加繁荣、富强。
（5）自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有很多很多，演戏很容易，做人却很难，戏可以演过无数次，人生的机会却只有一次;
世上好演的是戏，难做的是人;
戏是虚构的，人却是真实的;
戏进而演的是人生，人生就像一场戏，心灵美好的人，梦也一定是美好的，真心的梦幻，绝不是虚幻）人活一口气，要活得有志气――为喘气而活，仅活着而已;
活得有志气，死得也美丽。
昨天是曾经，是过去，今天是面临，是现实，不要在昨天里沉媚，应该在今天中开创!
在学生主修的第四课”信”，我知道了能实践诺言，便是守信;
不能实践诺言，无论是出自不得已，还是故意食言，都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。
母亲履行的责任像奏多情的细雨，润物细无声;
父亲实践的责任像冬天狂舞的雪，寒面净心田。
同学们，父母永远的付出，不曾为回报等待，一心守候，只为子女成材。
我们学了”入则孝”以后，心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母。
我们能以这样的心去做，就是善事父母，这就是做人的根本。
百善孝为先。
《弟子规》里面的内容还有很多很多，需你自己去细细品味。
生活似酒，人生像画，岁月如歌。
或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会使快乐的滋味更加甜蜜。
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