中学师德师风工作总结Word格式.docx

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　　二、学习宣传氛围浓厚全员参与师德建设20xx年xx月开学工作会议中校长室提出了师德建设活动总要求。

通过学习，广大教师提高了认识，明确了活动的意义。

学校和各部门（处）领导做到逢会必讲师德师风建设，大力宣传“师德师风建设”要求。

按工作方案要求，每次教研活动时间都要先安排师德教育内容，组织广大教师和行政后勤人员深入学习讨论《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》

　　《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海安县教育系统师德建设“十禁止’》等师德教育材料，使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

　　三、开展师德师风专项整治，开展自查自纠活动。

　　1.学校领导班子成员重点查找：

一查办学方向。

查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；

是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；

是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题；

是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。

　　二查日常管理。

是否对建立现代学校管理制度缺乏思考，是否存在学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；

安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。

　　三查引领作用。

查找是否坚持面向全体学生，因材施教；

是否开展经常性的师德师风教育，引领教师成长；

是否存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；

不敢坚持原则，学校正气不足，人心涣散；

在校内外组织和参与酗酒、赌博等问题。

　　四查工作作风。

查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；

是否存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；

是否对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；

是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。

　　五查民主决策。

查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、工作失误多；

重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；

为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；

无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等问题。

　　2.教师重点查找：

一查爱国守法。

爱国守法是教师职业的基本要求。

查找是否言行与国家法律法规相违背；

行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

　　二查爱岗敬业。

爱岗敬业是教师职业的本质要求。

查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

　　三查关爱学生。

关爱学生是师德的灵魂。

查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；

对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；

不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；

向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

　　四查教书育人。

教书育人是教师职业的天职。

查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，课堂达标活动实施被动不积极；

课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；

违反教育规律和人才成长规律等问题。

　　五查为人师表。

为人师表是教师职业的内在要求。

查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；

在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；

不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；

组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；

集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；

工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；

不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康网站等行为。

　　六查终身学习。

终身学习是教师专业发展不竭的动力。

查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视课标学习，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

　　3.进行“开门查”：

学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。