课堂教学观察量表.docx
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课堂教学观察量表
临泽二中课堂教学观察量表一
◇观察维度：
教师行为
◇研究问题：
教师行为与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察类型
课堂观察要点
评价要点
课
堂
呈
现
方
式
板书是否体现本堂课的核心内容？
板书书写是否规范？
板书是否为学生提供了帮助？
媒体应用是否合理？
数量？
视频（段）
数量
图片（张）
文本（张）
我的
建议
临泽二中课堂教学观察量表二
◇观察维度：
教师行为
◇研究问题：
教师行为与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察类型
课堂观察要点
评价要点
教
师
处
理
学
生
回
答
方
式
打断学生回答，或自己代答
次数
百分率
对学生回答不理睬，或消极批评
重复自己问题或学生答案
对学生回答鼓励、称赞
鼓励学生提出问题
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表三
◇观察维度：
教师行为
◇研究问题：
教师行为与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察类型
课堂观察要点
评价要点
教
师
提
问
整堂课教师提问次数有多少次？
无效的提问有哪些？
次数
有效的提问有哪些？
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表四
◇观察维度：
教师行为
◇研究问题：
教师行为与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察类型
课堂观察要点
评价要点（时间以分钟记录，是否合理？
）
课
堂
时
间
分
配
课前导入时间
整堂课教师讲授时间
学生自主学习及合作讨论时间
师生共同活动时间（教学情景、提问及学生回答）
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表五
◇观察维度：
课堂文化
◇研究问题：
课堂文化与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察
类型
课堂观察要点
评价要点
课
堂
礼
仪
及
课
堂
话
语
教师不雅的体态语言有哪些？
（手势、走动）
次数
教师服饰举止中的问题有哪些？
教师语言表达是否清晰？
教学中无效话语有哪些？
不准确的措辞有哪些？
口头禅有哪些？
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表六
◇观察维度：
学生学习行为
◇研究问题：
学生学习行为与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察
类型
课堂观察要点
评价要点
准
备
、
倾
听
学生课前准备了什么？
有多少学生作了准备？
人数
百分率
有多少学生不能倾听老师的讲课？
有多少学生不能倾听同学的发言？
倾听时，学生有哪些辅助行为（笔记、查阅、回应）？
有多少人？
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表七
◇观察维度：
学生学习行为
◇研究问题：
学生学习行为与课堂有效性研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察
类型
课堂观察要点
评价要点
小
组
合
作
整堂课中合作次数有多少次
人数
百分率
课堂中有多少人没有参与合作？
参与合作的学生整体积极性怎样？
课堂合作是否有效？
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表八
◇观察维度：
课程性质
◇研究问题：
课程性质和课堂教学行为研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察类型
课堂观察要点
评价要点
教
学
目
标
及
内
容
学习目标的表达是否规范和清晰？
定位是否准确？
教材内容处理的是否合理？
教学内容是否凸显了学科特点？
检测学习目标所采用的主要评价方式是什么？
是否有效？
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表九
◇观察维度：
综合评价
◇研究问题：
教师特质和课堂教学行为研究
◇观察教师：
上课内容：
时间：
观
察
记
录
观察类型
课堂观察要点
评价要点
评
价
要
素
本堂课体现了授课教师哪些突出优势（语言风格、行为特点、思维品质）？
课堂教学的特色是什么？
本堂课的突出亮点有哪些？
我的建议
临泽二中课堂教学观察量表十
学生课堂学习感受调查问卷学科：
_________
亲爱的同学，你好！
我们通过这份调查表，了解你课堂学习的感受，将帮助老师对课堂进行分析，无论感受如何，不影响老师对你的评价，请你根据自己的感受如实填写。
谢谢！
（请在选项的字母前打“√”）
请在下面的座位表中勾（√）出你的座位位置。
黑板
1.这节课你学懂了多少A.全部B.约一半.C.小部分
2.这节课老师的提问你听清了多少A..全部B.约一半C.小部分
3.这节课你单独回答过老师的提问吗A..回答过B.一次都没有
4.你喜欢这节课吗A..喜欢B还行.C.不喜欢
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