申报中学高级教师总结_3篇(共9页)5900字.docx
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申报中学高级教师总结
申报中学高级教师总结篇一
xx19xx年毕业于xx师范大学xx专业,20xx年取得中学一级教师资格。
现欲申报中学高级教师职称,现将我近年来的工作总结汇报如下:
自工作以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有职责,受到上级、同行和学生的认可和好评。
现将工作总结如下。
一、努力学习,不断提高自己的政治思想素质
本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、努力提高业务水平,真正做到&;学高为师&;
担任中学一级教师的这几年,既是我工作成绩突出的五年,更是我不断提高,不断进步的五年。
在这几年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,能力提高很快,已经能较好的完成各项工作任务,胜任本职工作。
在此期间,我一是在教学基本功上了有了较大的提升,先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训,并获得相应的证书。
二是在学历进修上提高了一个层次,考取了扬州大学的教育管理专业的在职硕士,通过不断的学习,我的专业知识和管理知识有了大幅度的提高。
三是经过努力取得了国家二级心理咨询师资格,希望为我校的学生的心理疏导工作尽微薄之力。
三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作,做好教学工作总结。
几年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。
这几年来,我不仅担负学校化学课程教学任务,还担负化学实验室的管理工作,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,实验室工作也搞得有声有色,受到上级主管部门的表彰。
在我做班主任几年中,我十分注重学生的思想政治工作,坚持德育为首的原则,取得了一定的成绩,我所带的班级曾被评为学校的&;先进班级&;,我也受到了学校的表彰。
四、在教学工作中,我把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标。
我自觉更新教学观念,优化教学方法,不断进行改革探索。
XXXX年下半年起参与省级级课题《普通高中主体发展性教学策略的研究》的课题研究活动,并认真研究高中学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教育技术,充分重视学生的主体地位,将理论与教学实际紧密结合;在教学中以丰富多彩的生物课堂活动、灵活多样的授课方法,在传授知识的同时,着力于提高学生的综合能力,努力在教学中求创新,在活动中促发展,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬学生的主体作用,使学生学有所得,不断提高,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个别辅导。
把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的&;要我学&;转化为主动的&;我要学&;,变&;学会&;为&;会学&;,收到了良好的效果。
五、勤学习、勤研究、勤工作,努力创造佳绩
担任教师以来,我时时处处严格要求自己,在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。
教育教学实践中,我大胆改革、积极投身教科研,结合教学实践、学科组以及所参加的科研课题,撰写了多篇教育教学论文,取得了一定的成绩。
在任一级教师期间我撰写的论文有5篇获师陶杯三等奖,一篇论文获江苏省实验论文三等奖,两篇获武进区一等奖。
多篇获武进区二、三等奖,有三篇论文发表,其中有一篇是在核心期刊上。
当然,我还有这样和那样的不足,业务能力还有待于进一步提高。
在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。
申报中学高级教师总结篇二
xx,女,19xx年11月,19xx年7月毕业于xx学校,19xx年4月取得xx文凭,20xx年6月取的重庆教育学院汉语言教育本科学历。
19xx年1月取得小学高级教师资格,XXXX年11月被确认为中学一级教师,至今已满五年。
本人任现职以来一直从事职高语文教学工作。
先后担任过二级物业管理班的班主任,二OO四级模具一班和二OO四级春招班班主任,同时担任二级物业管理班、旅游班;二OO一级计算机应用一班、二班、机电班;二OO三级计算机应用四班、五班、汽车维修专业三班;二OO四级网络二班、模具一班的语文教学。
在教学期间工作认真负责,成绩突出。
现将本人任现职以来的工作情况总结
一、政治思想素质
作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及&;三个代表&;的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,特别是在反对&;******&;邪教组织的斗争中,体现出共产党员的高度责任感和使命感;在抗击&;非典&;这场没有硝烟的战争中,发挥了共产党员的先锋模范作用。
任现职以来,一直坚持出全勤。
工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。
二OO四年被评为学校的优秀党员。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学,成绩突出。
作为一名教师,我始终把&;教书育人、为人师表&;作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的&;学&;放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上,尽管职高学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。
在教学内容和目标的实施上,不强求&;齐头并进&;,而是正视事实,追求&;差异发展&;。
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。
开展形式多样的&;课前三分钟语文活动&;,如&;成语故事&;&;诗歌赏析&;&;时事评述&;等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。
在任职期间,我所任的语文成绩均排在年级前列,在XXXX年和XXXX年参重庆市语文统考中获渝北区第一。
2、深入钻研,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解职业高中课程改革的发展方向。
积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职5年来主要研究课堂教学,研究的专题有:
作文教学三步教学法、职业高中实用应用文写作指导。
主动承担校级公开课教学,XXXX年所上的XXXX年11月21日(第44期)发表,论文《注意教学环节,提高学生素质浅议职业高中语文教学的课环节》在第六届&;师魂杯&;全国中小学教育教学论文大赛评选中,经评委会严格评审,获三等奖,并入讯第六届&;师魂杯&;全国中小学教育教学论文大赛获奖作品集》,与陈利容合著的论文《心悟?
口诵》获得第11届中华圣陶杯中青年教师论文大赛二等奖
3、扶持后辈,共同进步。
&;一枝独秀不是春,百花齐放春满园&;,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作,任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学&;结对子&;&;一帮一&;活动中,积极扶持青年教师成长。
在XXXX年至XXXX年学年度帮助青年教师王娅备课、上课。
王娅老师在原来学校从事的是历史和地理教学,对语文教学没有经验。
调入我校后,我在教学上给予了她很大的帮助,她现在已成为教学上的一把好手。
(二)教育能力
作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我謹记陶行知先生的一句话:
&;捧着一颗心来,不带半根草去。
&;全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生&;敬而亲之&;。
长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。
&;勤奋努力,奉献爱心&;是我当班主任的信条。
担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。
20xx年我担任了春招班的班主任,这个班的学生大都是连初中都读不毕业的学生,整体素质极差,学习懒散、成绩差得惊人、纪律涣散、性格暴躁,接到这样的班,我并没有灰心,而是深入了解学生个性,发掘同学的优点,充分调动学生内心深处的积极性,狠抓学风班风,经过大家共同努力,这一班学生脱胎换骨,都有了质的改变,在第二十个教师节,我被评为学校优秀教师。
在自己的实践中,我总结出一条经验:
当好一名老师,仅仅靠&;嘴&;和&;手&;是不够的,更重要的是用&;心&;去思考,用&;心&;去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
我还及时总结德育工作的以验,撰写了第44期上发表(刊号:
渝字(01)-109)。
20xx年5月,论文《心悟、口诵》荣获第11届中华圣陶杯中青年教师论文大赛二等奖,获奖名单刊登在全国中文核心期刊《中学语文教学》(第七期上)(刊号:
XXXX年-XXXX年)。
20xx年10月,论文《把脉开方驱病去疾&;做班主任工作的一点思考》在第一届全校教育科研成果评审中荣获优秀论文二等奖。
2、教材的编写
本人积极支持并主动参与或指导教材的开发与编审工作。
XXXX年,参与了校本教材《实用公文写作》的编著工作。
编写其中第三章&;常用公文&;。
三、其他方面
调入职教中心后,我积极为学校的招生工作出力,以学校利益为重,顾全大局,不谋私利,招收学生人数喜人,五年来共招收学生150多人,为学校创收近100万元。
有人见我招生不少,劝我把学生往其他学校送,可以有一笔可观的收入,但我是职教中心的教师绝对不能做损公肥私的事。
为了招生,那怕是生病了,只要有老师打电话来,顾不上看病吃药,双腿肿了,也顾不上休息一天。
就这样,几年的暑假,我披星戴月,顶风雨,冒烈日,磨破嘴皮,把学生招进了学校。
别人问我的招生经验,我告诉大家,就是嘴勤,腿勤、不怕吃苦。
我为职教中心的发展壮大,做出了较大的贡献。
五年来,我认真履行中学一级教师职责,自觉遵守学校的规章制度,从无迟到、早退,有事有病先请假。
综上所述,认为我符合中学高级教师的任职资格。
当然成绩只能代表过去,前面的路还很远,为了渝北职教中心的飞速发展,我愿作出自己应有的贡献。
申报中学高级教师总结篇三
我叫&;&;&;,是湖南&;&;中学语文教师。
19&;&;年&;&;&;&;学校毕业,19&;&;年调入&;&;中学工作至今。
工作以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责,受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。
****年,我被评为中学一级教师,**年来,我尽职尽责,既给年轻老师做榜样,同时又向高级教师学习,教学水平与工作能力有了很大提高,在德能勤绩四方面达到了高级教师的要求标准。
一、爱岗敬业,努力学习,不断提高自己的政治思想素质。
为适应新时期教学工作的要求,我认真学习xx关于教学工作的讲话,努力提高自己的思想道德水平;坚持四项基本原则,认真学习党的基本理论和重要著作,不断提高自己,充实自己,虚心接受同志们的批评,注意在实践中改正自己的缺点;认真学习党的路线、方针和政策,热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养。
我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。
多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师,关注国家兴亡,忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生。
二、研究教学规律,探索教育教学新途径,努力做到&;学高为师&;。
我从事教育工作的座右铭是&;脚踏实地,积极进取&;。
在教育理念中,我恪守&;学高为师,德高为范&;的原则。
因此,教学工作中,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成&;六认真&;工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
教学工作中认真备课是第一位的,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到&;有备而来&;,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。