表达得体选择题.docx

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表达得体选择题

1．下列各句中，表达得体的一项是（3分）

A．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

B．明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。

C．你邮寄来的那首诗，我抽空一定雅正。

D．如此真心实意，这礼物我就笑纳了。

2．下列各句中，表达得体的一句是（　　）（3分）

A．鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。

B．刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。

C．上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。

D．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。

3.下列各句中表达得体的一句是（）（3分）

A.1985年我搬迁新居，秦老前来作客时，特赠裱制精良的对联一副为补壁，那对

子上写的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。

B.李鸿章心领神会，道：

“我知道老师现在的处境，您效忠皇上，爱民爱兵，但也

难免遭到小人的猜疑。

”曾国藩捋着稀零零的胡须，哈哈一笑道：

“贤契多虑了，我肝胆相照，为国为民，决无二心，只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典，担负起责任。

”

C.1月5日在工人文化宫举行先生的“百竹展（画展）”，先生在《自序》中写道：

少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”。

如是三载，为人学艺，受益一生。

D.去年，台湾东美大学校长章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后，曾

到桂林祭奠其先母章亚若。

章孝慈是蒋经国和章亚若的儿子，因非嫡出，故从母姓，是一位学术有成就的法学教授。

4．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。

B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？

C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。

D．对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？

5.下面各句中，表达得体的一句是（3分）

A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将得我们最大的荣幸。

B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。

D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！

6.下面是四种实用文的部分摘录。

请根据实用文体的语言特点，找出不得体之处并作修改。

（5分）

（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

欢迎各位同学光临惠顾，积极参加。

（校团委会通知）

（2）我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。

（学生写给老师的信）

（3）某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：

“……该饮料（系成人饮品）中含有治癌物质，可以调节人体内循环。

特向全国诚招经销商，欢迎垂询。

”（广播稿）

（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教导处找李老师认领。

（招领启事）

（5）热忱欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们钭聘请知名作家认真评选，择优发表。

（证文启事）

（1）             修改为：

             ；

（2）             修改为：

             ；

（3）             修改为：

             ；（4）             修改为：

             ；

（5）             修改为：

             ；

7.下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出并改正。

（5分）

邀请函

尊敬的家长：

时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。

在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。

为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。

希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。

××中学高三年级

2017年4月23日

（1）             修改为：

             ；

（2）             修改为：

             ；

（3）             修改为：

             ；（4）             修改为：

             ；

（5）             修改为：

             ；

8. 一老妇与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项

①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？

情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平

②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶—天愁

③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容

A.①挽伯母②挽母③挽岳母    B.①挽岳母②挽母③挽伯母

C.①挽母②挽伯母③挽岳母    D.①挽伯母②挽岳母③挽母

9．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（　　）

A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：

长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。

B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。

C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：

“经理一职，尚祈俯就。

”

D．苏先生说：

“今日有缘相聚，实在不易。

您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！

”

10．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

  A．他是我的本家侄子，是你的研究课题方面的专家，有什么不懂的你可以问他，他将不吝赐教。

  B．女子吃惊地看了看眼前这位汉子，转而又款款笑道：

“先生能否告知家父是何人？

贵乡在何处？

”

  C．孔明的岳父黄承彦对刘备说：

“我见小婿所作《梁甫吟》，记得几句，故此吟诵，不料想为尊容所闻。

”

  D．这本《唐诗三百首》是我语文启蒙老师惠赠给我的，虽然时过多年而且破损不堪，但我一直珍藏着它。

11.下列各句中，表达得体一句是 （3分）（）

A. 肯定专家的水平：

您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。

B.接收师长邀请：

感谢您的美意，定去舍下候教。

C.初见单位同事：

这是我的手机号码请您惠存。

D.欣赏对方作品：

您的大作，鄙人将极力斧正。

12.下面的文稿在表达和格式上有五处不妥，请指出并改正。

（5分）

通告

为高温期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事宜宣布如下：

维护将于2017年7月25日7时至29日19时施工。

涉及范围：

东到云中路，西到牧马路，南至长征街，北至雁门大道。

对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。

请予理解和支持。

如有疑问，欢迎垂询。

2017年7月20日

市电力公司

①               修改为                         

②               修改为                         

③               修改为                         

④               修改为                         

⑤               修改为                         

 13、下列各句中表达得体的一句是（3分）

 A．明天你在家等候，我一定按时光临。

 B．我们是朋友，你的事就是我的事，我一定鼎力相助。

C．我斗胆奉上拙作，请您斧正。

D．把我的画挂在你们家里，一定会使你们家蓬荜生辉的。

14．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．地铁施工是为了以后出行方便，作为一名本土企业家，我定会鼎力支持。

B．我进去之后，蒋问了一声“家父的姓名”，接着又问了我父亲早期的学历。

C．临别时，他将自己的一张照片送给我：

我很感动，决心一定要好好惠存。

D．喝过两盏茶后，吕端笑着问道：

“赵大人深夜光临寒舍，不知有何见教？

”

15．下图是某班级考察大蜀山活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

（6分）

16.下列句子用语得体的一项是（）（3分）

A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

17．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。

B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？

C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。

D．对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？

18.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:

“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。

”

C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准。

D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。

19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．地铁施工是为了以后出行方便，作为一名本土企业家，我定会鼎力支持。

B．我进去之后，蒋问了一声“家父的姓名”，接着又问了我父亲早期的学历。

C．临别时，他将自己的一张照片送给我：

我很感动，决心一定要好好惠存。

D．喝过两盏茶后，吕端笑着问道：

“赵大人深夜光临寒舍，不知有何见教？

”

20．下列各句中，表达得体的一句是（3分）              （      ）

A．面对生意上处于困境的小黄，小王知道他最需要的是鼓励和支持，于是拍着他的肩膀说：

“放心，选择好努力方向，我一定鼎力相助。

”

B．暑假期间，几个同学回来聚在一起，其中一个同学拿出自己近来所写的文章时说：

“这是我近期的拙作，各位同学请多雅正。

”

C．黎明在一家商场买了几件衣服，衣服款式新颖、做工精细，该商场的服务员态度也很热情，于是他付完款说：

“下次还会来惠顾！

”

D．“他是我工作上的好搭档，令尊和家父也是好朋友，我们两家关系一直都很不错。

”李强在向记者介绍他的同事小王时这样说。

21.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）

   A.举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟嘛，应当效力！

   B.刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！

   C.上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。

   D.对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！

答案

1、A．解析、A马齿徒增：

马年龄越大，牙齿越多。

所以马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。

比喻自己年岁增加了，学业或事业却没有什么成就。

B恭候是敬辞，恭敬地等候。

C请人指教说“请赐教”，请人校正说“请雅正”。

D笑纳也作“哂纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物。

2．B（A项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中；C项，“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己；D项，寄呈是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。

）

3.B解析“补壁”本是一个谦词。

书画家在向别人赠送自己的作品时，往往会用“补壁”一词以示谦，言下之意我的作品只能为你糊糊墙壁。

此处作者把它用在别人身上，显然是大错特错了。

“门生”指（自己的）学生，缘起科举考试及第的人对主考官的谦称。

中国人尤其是封建时代官场上的人，对于称呼是十分讲究的。

如后辈常在前辈前自称“晚生”，表示对前辈的尊重；而前辈却不能称后辈为“晚生”，这是礼貌。

李鸿章虽系曾国藩的得意门生，但曾不会以“门生”呼之。

如果李自称“门生”，那是应该的，这是自谦。

比如电影《甲午风云》中的北洋水师提督丁汝昌在李鸿章面前常自称“门生”，而称李“中堂”，就是因为丁是李的同乡，又是李的下属，故以“门生”自谓，表示“我是您的学生”。

同样，李鸿章在曾国藩面前可自称“门生”，曾国藩则应以李的字或号称呼他。

子黻是李鸿章的字，少荃是他的号，曾可以此称之，以示亲近。

即使曾国藩实在要以老师自居，也应以“贤契”称之。

《汉语大辞典》“入室”词条下写道：

语出《论语·先进》：

“由也升堂矣，未入于室也。

”邢疏：

“言子路之学识深浅，譬如自外入内，得其门者，入室为深，颜渊是也；升堂次之，子路是也。

”后以“入室”比喻学问或技艺得到师传，造诣高深。

杜甫《丹青引》诗：

“弟子韩干早入室，亦能画马穷殊相。

”“入室弟子”词条：

指能得师传，学问或技艺造诣精深者。

《晋书·外戚传·杨柯》：

“虽受业门徒，非入室弟子，莫得亲言。

”由此可见，“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。

表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”，所以正确的表达应是：

“……蒙先师苏昧塑先生不弃，使我得以忝列门墙……”。

“先母”是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，是自称。

4．C。

【解析】A“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属；用语不得体。

B“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；用语不得体。

C“海涵”，敬辞，如海一样的包容；比喻人度量宽大（用于请人特别原谅时）；用语得体。

D“刍议”，谦词，指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。

5.A（B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦；C“惠存”是敬词，用于请他人保存；D“鼎力相助”是敬词，用于自己用“全力相助”）

6.

（1）“光临惠顾”“踊跃报名”；

（2）“就教” “任教”或执教；

（3）“治癌”“抗癌”（“治癌”与“致癌”同音）；（4）“165元” “若干”；

（5）“拙作”“大作”。

7.

（1）“夫子”“您的孩子”；

（2）“生死攸关” “至关重要”；

（3）“指导”“帮助”；（4）“鄙校”“本年级”或“学校”；

（5）“不得”“请勿”。

（每处1分）

8.A

9．C（A.敬启：

敬辞，用在编辑自身不妥当。

B.斧正：

请对方修改文章，敬辞。

C.俯就：

请对方同意担任某种职务，敬辞。

D.马齿徒增：

称自己白白增长年岁。

）

10．D

11.C（“忝列”：

辱，有愧于，常用作谦辞；舍下：

谦辞，用于对别人谦称自己的家；惠存：

敬词，请保存。

多用于赠人照片、书籍等时所题的上款；斧正：

请人修改诗文的敬辞。

）

12.①“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；

   ②“维护……施工”改为“维护……展开”“维护……进行”或“我公司……施工”；

   ③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；

   ④“不安”改为“歉意”；

   ⑤落款单位应在日期之上。

（指出并改正给1分，仅指出不改正不给分。

每点1分，共5分。

）

13、C.

14.（3分）

D（A项，“鼎力”为敬辞，表示请托或感谢时用。

B项，“家父”是对他人称自己的父亲。

C项，“惠存”为敬辞，请保存。

多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。

）

15．（6分）本次大蜀山考察活动要求事先温习相关地质内容，小组讨沦确定号考察内容，备好行装；考察期间主要活动有参观、听讲座和知识抢答；考察结束后以组为单位上交考察日记。

16.D（A项说自己“将专程前来”不得体。

B项“高见”“洗耳恭听”不当。

C项

“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。

敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。

）

17．C。

【解析】A“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属；用语不得体。

B“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；用语不得体。

C“海涵”，敬辞，如海一样的包容；比喻人度量宽大（用于请人特别原谅时）；用语得体。

D“刍议”，谦词，指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。

18.D（A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

B“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。

C“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体，应改为“欢迎”）

19.（3分）

D（A项，“鼎力”为敬辞，表示请托或感谢时用。

B项，“家父”是对他人称自己的父亲。

C项，“惠存”为敬辞，请保存。

多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。

）

20.D

21.B（A.家兄：

对外人称己兄；愚弟：

兄长对外人谦称自己的弟弟。

C.光顾：

商店敬称他人的来访；惠赠：

多用于书信或交际场合，敬称对方对自己的赠送。

D.抛砖引玉：

自谦之词，喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解，试图引出别人的高见宏论；狗尾续貂：

贬义词，也可用作谦辞。

）（3分）