教育信息化会议讲话_3篇（共32页）21300字.docx
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教育信息化会议讲话
教育信息化会议讲话
（一）：
同志们：
今天我们召开高规格的推进全县教育信息化工作专题会议，刚才湖南大洋软件技术有限公司就双峰县教育云平台的应用作了专题培训，朱金云同志系统解读了国家和省级层面推进教育信息化的系列文件和会议精神，戴向阳同志代表局党委、局务会作了一个推进教育信息化的很好的工作报告，今天的会议是我县教育信息化推进工作的动员会、鼓劲会、培训会，下面我就如何贯彻落实会议精神，扎实推进我县教育信息化工作讲三点意见：
一、重申两个观点
1.教育信息化是教育改革和发展的必由之路
党的报告指出要&;深化教育领域综合改革&;，对于当前和今后一个时期中国教育改革和发展具有重要意义。
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出&;构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距，从而促进教育公平&;。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XXXX年&;XXXX年）》也概括提出&;信息技术对教育发展具有革命性的影响&;。
因此，促进信息技术与教育深度融合，充分发挥信息技术对教育发展的革命性影响作用，是促进教育公平、提高教育教学质量的有效手段，也是深化教育领域综合改革的重要途径。
信息技术不仅为教育提供了新的技术手段，拓展了教育资源，还推动了教育方法和教育模式的变革。
最重要的是信息技术的发展对教育的发展带来了新的理念和动力：
信息技术促进教育教学改革，信息技术提高学生高阶思维能力，信息技术支持有效学习，信息技术促进教师专业发展等。
因此，我们必须主动适应，加快推进教育信息化的全面应用，以教育信息化推进教育现代化，促进我县教育的改革和发展。
2.不重视教育信息化的教育人是不合格的教育人
教育信息化对教育的革命性影响从各级党委、政府和教育主管部门的文件和会议中已得到了充分的体现。
无论是发达国家还是发展中国家，都在着手布局教育信息化，力图抢占未来发展的战略制高点。
作为教育人，肩负着培养创新型人才、建设创新型社会的历史重任，必须充分认识教育信息化对教育改革和发展的巨大影响力，重视教育信息化建设，重视教育信息化的应用，学会用信息化手段进行教育管理和教育教学，促进教育信息化与教育教学的深度融合。
否则就是一个不合格的教育人，必将被历史和现实所淘汰。
二、明确三个要点（教育信息化的三个要素）
1.教育信息化条件建设
教育信息化条件建设是教育信息化工作的基础，这个基础条件包括网络、平台（资源平台、管理平台和学习空间）和设备设施。
基础条件的建设教育局作出了规划，正在分步实施，争取XXXX年全部建设到位。
整个教育系统要上下同心，整合资源，加大投入，精细管理，为教育信息化的推进和全面应用打下良好的物质基础。
2.教育信息化应用能力建设
应用能力是教育信息化应用推进的重中之重。
目前，我县信息化实践水平不高、创新性不够，信息技术应用于教育教学还停留在运用技术来改善&;教与学环境&;或&;教与学方式&;的较低层面上，尤其是将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，利用信息技术改变传统的教学模式，实现教学内容、方法和过程的整体优化的教学实践探索不够，信息技术在促进学习效能和提高教学质量上效果不明显。
以上这些都是信息技术应用能力不够产生的&;后遗症&;和&;肠梗阻&;。
因此，必须加强全体教育人信息技术应用能力建设，为推进教育信息化的全面应用提供人才保障。
3.教育信息化的广泛应用
广泛运用并凸显应用效果是教育信息化的根本目的。
因此，各单位要把教育信息化的广泛应用作为推进教育信息化工作的第一抓手，引导教师和教学管理人员提高认识，统一思想，形成氛围，坚持不懈。
通过几年的坚守和努力，让教育信息化越用越广泛，越用越实效，越用越想用，越用越善用。
三、突出抓好四个方面的重点工作
1.抓好培训，提升能力
抓好各层级信息技术应用培训是提高教师信息技术应用能力的基础工程。
各单位、各部门、各位校长、各位教师要高度重视，确保培训出实效。
（1）教师信息技术应用能力提升培训
教师信息技术应用能力提升培训，局里出台了《双峰县中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》，成立了提升工程实施工作领导小组，召开了动员大会，进修学校正在按计划逐步实施，在此，我就培训提出四点要求：
一是各单位要根据实施方案认真做好培训规划，用三年左右的时间完成全员培训;二是要坚持培训与考试发证相分离，保证参培教师真正合格;三是要把教师信息技术应用能力提升培训的合格证与教师的职称评聘、岗位晋升、绩效考核真正结合起来，提高教师参培的内驱力;四是要把信息技术应用能力提升培训与教育信息化应用推进有机结合起来，以培训促应用，通过应用不断提高教师的信息技术应用能力。
（2）双峰县教育云平台应用培训
双峰县教育云平台集优质教育资源建设、网络学习空间建设、教育资源公共服务与教育管理公共服务于为一体，是推进我县教育信息化的基础平台。
县教育局与湖南大洋软件技术有限公司签订了合作协议，各单位要根据局里的统一安排，分层级做好云平台的应用培训，充分激活平台服务于教育的各种功能，用好用活云平台，推进教育信息化的全面应用。
（3）教育行政管理人员信息化管理应用能力培训
教育信息化与教育教学的深度融合中包含了教育信息化与教育管理方面的深度融合，通过教育管理的公共服务平台，可以形成从教育局到学校、到教师、到学生的全方位管理网络，使教育管理数字化、信息化。
教育局将出台方案,加强对行政管理人员信息化管理应用能力的培训，通过培训，提高全体教育行政管理人员的信息化管理水平,引领教育信息化与教育教学的深度融合向纵深发展。
2.严格考核，推进应用
为推进教育信息化应用工作，局里出台了《双峰县教育信息化应用评估考核方案》，把教育信息化应用工作列入县局对局属单位的年度目标管理考核。
考核方案的出台目的是通过建立应用的考核指标体系，对学校、对教师和行政管理人员进行综合评价考核，促进教育信息化的全员应用。
各学校要根据局里的方案制定好区域内教育信息化应用的各专项考核方案，根据方案，严格考核，严格奖惩，树立典型，推进应用。
3.抓应用创新，促进发展
创新是当今中国社会的主旋律，创新是一个国家和民族的灵魂，教育信息化的应用也只有不断创新，才能保持长久的生命力和创造力。
全县广大教育工作者要在教育信息化的全面应用上做好创新文章，在管理制度、应用模式、资源开发和积累、与教育教学融合的手段方式和方法、与课程改革的融合，家校互动等方面不断创新，树立创新典型，发掘创新案例，以创新应用促进教育信息化的可持续发展。
4.领导重视，提供保障
（1）坚持&;一把手&;抓教育信息化推进工程
各单位一把手是本单位教育信息化推进工作的主要责任人，要理清思路，认真规划，周密部署，统筹安排，把教育信息化应用工作作为一把手任期内近两年的头等大事常抓不懈。
一把手重视了，教育信息化的应用推进就有了坚强的后盾。
（2）配备好抓教育信息化推进的专门班子，明确工作的具体责任人，确保推进工作真正落到实处。
（3）安排好教育信息化推进的专项经费
各单位要将教育信息化建设、维护、应用、奖励列入公用经费支出范畴，学校层面比例不低于5%，分校建立教育信息化专帐，保证专款专用。
（4）以制度作为保障
各单位要建立和完善教育信息化的应用推进、应用考核、应用管理等系列制度，以制度管理教育信息化工作的人、财、事、物，确保教育信息化在教育教学中发挥最大效益。
同志们，教育信息化已上升为国家战略，加快推进教育信息化是教育改革与发展的引擎工程，任务重、困难多、责任大，让我们积极行动起来，踏着双峰教育改革和发展的有力节奏和坚定步伐，扎实推进教育信息化建设，以教育信息化带动我县的教育现代化，推动我县教育事业科学跨越发展。
教育信息化会议讲话
（二）：
今年2月2日，我们已经召集大家召开过一次督查会议，距离今天不到3个月时间。
今天再次召开推进会，就是因为任务紧迫、形势逼人。
这次会议的目的主要是贯彻精神，学习领会最近关于科技、教育工作的重要讲话精神，以实际行动来支持抗震救灾。
会议的具体目标有两个：
一是认真总结、督促教育信息化各项重点工作落实情况;二是进一步细化部署和推进20xx年的各项重点工作。
前面大家的发言都很好，我听了很受启发。
既有进展情况、也有好的经验，还提了很多很好的建议，特别是大家对教育信息化的认识深度大大提高，这一点很振奋人心。
刚才很多同志讲，观念是第一位的，我也讲过多次，关键是观念。
认识不到位，具体工作再怎么做也做不到位。
下面我讲三个方面的问题。
一、教育信息化工作开局良好，已开始取得明显成效
（一）教育信息化的地位和作用得以明确确立，已经成为教育改革和发展全局的重要组成部分。
国家高度重视教育信息化工作，《教育规划纲要》将教育信息化单列一章，并列为十个重大项目之一。
国务院领导高度重视，特别是刘延东副在去年的全国教育信息化工作电视电话会议上对教育信息化的重要性进行了全面的阐述，意义深远、影响巨大。
国务院近期发布的《国家&;十二五&;自主创新能力建设规划》中以很大的篇幅明确把教育信息化列为一项重要任务，并明确提出将&;三通两平台&;作为建设重点。
中央各部门也把教育信息化摆上了重要位置，并在大力推进。
20xx年，教育部出台了《教育信息化十年发展规划（20xx-XXXX年）》，特别是在20xx年度教育工作会议上，袁贵仁部长在讲话中将教育信息化列为年度重点任务，并提出了十个需要研究的重大问题，其中之一就是教育信息化。
教育信息化的重要性无论怎么强调都不过分，无论是促进教育公平还是提高教育质量，都离不开教育信息化。
教育部正在研究制定教育现代化指标体系，教育信息化是其中的重要指标之一。
去年教育部等九部门联合印发了《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》。
今年工信部出台了&;宽带中国20xx年专项行动计划&;，其中明确提出支持实施&;宽带网络校校通&;工程，并要求在&;村村通&;建设中优先接入学校。
发改委近期正在制定信息惠民工程，初步提出了六项重要建设内容，教育信息化也是其中之一。
（二）教育信息化的工作目标已经明确，教育系统正在全力推动，各方联合推进的工作机制初步形成。
在工作目标方面。
教育部制定了《教育信息化十年发展规划》，明确了&;十二五&;期间&;三通两平台&;的核心目标以及20xx-20xx年的七项重点工作。
更加重要的是各方面联合推进教育信息化的工作机制已初步形成。
在中央各部门层面。
成立了九个部门参加的教育信息化推进工作部际协调小组。
协调小组各成员单位对教育信息化工作给予了大力支持。
发改委、财政部明确对教学点数字教育资源全覆盖、&;校校通&;、资源建设等给予经费和项目支持，工信部已将教育信息化工作列入&;村村通&;等相关计划，科技部在资源建设和一些管理信息化建设项目方面给予了支持，还有其他部门也给予了大力支持。
教育信息化是一项大的系统工程，仅靠教育部一个部门是不行的，仅靠政府财政也是不行的，部门联合推动至关重要。
在教育部层面。
教育部党组高度重视，成立了教育部信息化领导小组，袁贵仁部长亲自担任组长，还设立了教育信息化推进办公室。
教育部多次召开党组会和部长办公会专题研究教育信息化，目的就是要解决推进教育信息化的思路和机制。
从部内协调机制来看，教育部各司局及直属单位都在全力以赴协同推进教育信息化工作。
基础二司在深圳举办了首届&;全国中小学信息技术教学应用展演&;，取得很好效果。
职成司在南京召开了全国职业教育信息化工作会议，鲁昕副部长亲自参加。
教师司、财务司、规划司、高教司、督导办、电教馆、信息中心、科技中心、人教社、高教社、电视台等单位协同配合，都做了大量工作。
去年9月份全国教育信息化工作会议以来，各项工作扎实推进，其中联合工作机制起到了非常关键的作用。
（三）重点工作取得明显进展，为实现&;十二五&;教育信息化的整体目标开了一个好头。
1.&;教学点数字教育资源全覆盖&;项目。
在落实经费方面，财政部落实经费约3.1亿元，其中，十多个重点省市配套经费约1.5-2亿元。
在设备配置方面，本项目从去年11月19号正式启动，到现在整整5个月，根据绝大多数省份汇报的情况，总体任务和相关工作已完成50%左右工作量，而且是难度相对较大的工作量。
现在离&;9月份开学投入使用&;的进度计划还有5个月，再完成50%的工作量应该没有问题。
各地也都基本配备了相应的教学资源，项目的成果和进展总体不错。
2.&;宽带网络校校通&;建设。
中国电信已把学校宽带接入任务分配到了各省分公司，动作非常快，今年计划完成6万多所学校的宽带接入。
工信部在今年的&;村村通&;工程中明确提出支持XXXX年所学校免费接入。
财政部表示要对中西部校内的应用环境建设给予经费安排，具体经费额度正在进一步落实。
很多地方都已开始采取措施推动&;校校通&;工作，广东、浙江、上海、福建等省在发言中汇报了相关情况。
据初步统计，已有9个省市与当地电信公司签署宽带接入合作协议，有的还包括使用上的优惠政策和校内网络学习环境建设内容。
安徽明确要在今年提速一万多条学校接入线路，实现高中不低于50M接入、初中不低于30M接入、小学不低于10M接入。
甘肃等一些省市，除了要将没有接入网络的学校全部接入宽带以外，还要全面升级改造一批学校的接入线路。
还有一些其他省份的&;校校通&;工作也做得也很扎实。
3.&;优质资源班班通&;。
&;班班通&;不是建设问题，而是应用问题。
&;班班通&;主要包括三个课堂。
&;教学点数字教育资源全覆盖&;就属于&;班班通&;&;三个课堂&;中的&;专递课堂&;，虽然要配备一些必要的设备，但核心还是要推进应用。
&;名校课堂&;各个省市都有，活动非常活跃，发展非常好。
&;名师课堂&;很多省市都做了很好的工作，比原来正规很多，深度广度也都跟以前大不相同。
各地许多工作现在还没有数据反映上来，以后除了要有统计数据，也还要多向社会各方广泛宣传。
4.&;网络学习空间人人通&;。
初步统计，到目前为止，各级各类网络学习空间超过300万个，包括依托企业平台建设的、依托国家教育资源公共服务平台建设的、各省建设的、国家开放大学建设的。
新疆，安徽，河南，山东等省市比较全面地部署了本省的网络学习空间建设工作。
5.教育资源公共服务平台建设。
国家数字教育公共服务平台去年底已正式启动上线试运行，现在已有500多所学校、10万多名师生在平台上有空间，当然这还是非常初步的。
去年还启动了面向全社会的资源征集工作，虽说第一批资源还比较粗糙和原始，但这项工作已经启动，有近万条资源征集上来。
教育部已经组织了专家评审，将尽快把优秀的第一批资源上网公布，后期还要采取一些政策补助。
6.国家教育管理公共服务平台建设。
主要有两个方面重要进展。
一是部分业务管理系统建设全面展开并初显成效。
最近在贵州召开了现场会，中小学学生学籍信息管理系统建设已经全面展开，得到了财政部、教育部领导的高度肯定。
二是明确把教育管理信息化的工作重点由建设教育部的管理平台，转向推进全国教育系统的管理平台建设，在座的省市都要参与。
目前实施方案已经做好，已与财政部协商马上要联合发文启动，由教育部、财政部两个部门共同推进建设。
7.教师信息技术应用能力培训工作。
据初步统计，目前国家层面比较全面、系统地培训了17万多名教师。
还有省市、企业等各方面组织的培训，网络培训大幅普及。
这些数据我们还没有完全掌握，但总的来讲，教师培训工作取得了明显进展。
此外，还有教育信息化试点工作，涉及到方方面面。
第一批682项试点工作已经启动，有的试点已经取得了一些成功经验。
总之，自去年工作部署后，教育信息化七项重点工作每一项都有进展、有落实。
（四）各地积极行动，采取有效措施，加大工作力度，开始涌现出一批好的典型。
初步统计，到目前为止，有20多个省市成立了教育信息化领导小组，明确了主管处室、主管部门（或成立了办公室、协调小组等），18个省市召开了教育信息化工作会议，15个省市出台了相关的教育信息化规划和政策，有10多个省市己经明确落实了教育信息化专项经费，启动了相关重点工作。
特别是各地已涌现出许多好的典型，值得大家学习和借鉴。
如，湖南的经验就值得大家学习，有些工作已经超出我们的预期。
湖南的工作过去主要是在职教领域，现在已经在全省全面开展。
湖南工作推进的关键是领导重视亲自抓。
第一，成立专门的职能处室，这个很关键。
第二，专项经费得到落实。
湖南省级财政每年至少投入1个亿，对教育信息化发展起到了保障作用。
第三，最重要的是他们在工作方式方法上有创新，这一点特别值得大家学习。
还有广东，将以省政府名义出台相关意见，召开会议，对工作有很大的推动作用。
还有武汉市，他们是教育信息化试点单位之一。
武汉市委带队，主管市长负责，组成了发改委、财政厅、科技厅、教育厅、工信厅等部门共同参加的工作班子，包括相关企业，大家一起研究解决问题，只用了几个月时间，教育信息化工作进展就非常明显，已经初显成效，设备、应用、政策各个方面全面推进。
山东临沭县中小学的网络学习空间人人通应用，仅仅几个月时间，政府投入700万元，为全县中小学生开设了6万多个网络学习空间，并全面开始探索应用。
企业方面要特别表扬中国电信、中国移动。
他们一是对教育信息化精神把握的准、二是在行动上落实的快、三是具体工作抓的实。
当然还有一批中小企业、科技企业也做得非常好，这里就不一一点名了。
高校也涌现了很多好的典型，如中南大学，不仅是校园的信息化服务，而且利用信息技术面向社会的医疗服务方面做得也很好。
华中师范大学、北京师范大学在教育信息化方面加大研究力度，成立了协同创新中心，这是一个很好的开端。
国家开放大学自去年7月成立以来，在不到一年的时间里，建立了六网学习模式，数字化教学应用工程中心正在筹建，建立了可以为上千万人提供教学服务的平台。
以上这些都是非常宝贵的典型和经验，至少都在某些方面有所创新、取得了重要进展，要进一步认真总结，加以推广。
（五）在机制创新方面，开展了积极有效的探索。
各地、各单位在教育信息化机制上积极探索，并在某些方面有所突破，为教育信息化的持续推进探索了新路。
一是企业参与机制。
这一点有重大突破。
中国移动、中国电信，还有一批中小型企业在网络、资源等建设上积极参与，做出了很多贡献。
企业参与机制的核心是合作共赢，企业得到发展、教育信息化事业也得到发展。
这个机制非常关键，还需要大力推广。
二是联合推动机制。
就是要在统筹规划下多部门各负其责、协同推进。
即包括教育部门与其他部门的联合，也包括教育部门内部的联合。
这一机制在前面提到的典型案例中也得到了充分的体现。
三是资源征集与后补助的机制。
这项工作刚刚开始起步，今后会有很大的潜力。
之所以进行资源征集，就是要形成资源建设的源头活水。
优质资源主要是在应用中形成的，大家都是资源建设的主体。
除企业外，广大的退休教师、科技人员甚至包括一些领导、管理者，都是潜在的资源创造者。
要利用资源征集与后补助机制充分调动大家建设资源的积极性。
四是试点探索与典型引导的机制。
这一机制对推进教育信息化工作非常重要，前面提到的好的典型都是各地、各校发挥自己的积极性、主动性、创造性探索出来的，形成经验后对大家今后开展工作就有非常强的指导意义。
（六）教育信息化的条件与政策保障得到逐步落实，有利于更加有效地调动各方面的积极性。
教育信息化作为一项开创性的事业，条件与政策保障的落实也非常重要。
但必须明确，我们落实条件与政策保障的出发点是更加有效的调动各方面的积极性，形成长效机制，有效保障教育信息化应用的开展。
国家有关部门在资金和政策上都加大了对教育信息化的支持。
财政部去年在时间非常紧的情况下紧急安排了教学点的经费，对&;校校通&;也表示支持，重点补助中西部，资源建设、管理信息化也都安排了专项经费支持。
此外，科技部、发改委都通过项目支持教育信息化工作。
在各部门的支持下，教育部一是集成资源、二是用好资源，既包括资金、项目这样&;实&;的资源，更包括政策等&;虚&;的资源。
政策等似乎看起来虚，但常常比钱还管用。
把薄弱学校改造、义务教育学校标准化的建设、教师资格标准认定、教师培训、教育现代化的指标、教育督导等工作中支持教育信息化的内容集成到一起，形成合力，就形成了推动教育信息化工作的重要推手。
有些地方在资源集成方面也做的很好，如江西20xx年财政就专门安排了2个亿资金，湖南省今后每年保证1个亿的资金投入。
中国电信、中国移动承诺是今后3年左右时间帮助实现10到15万所学校的宽带接入。
按每所学校平均投入6万到8万计算，也就是上百亿的投入。
还有其他的企业，目前网络学习空间建设，大多都是一些中小企业自己投的。
在政策方面，财政部已同意对资源征集进行后补助，今年已安排专项经费。
福建省今年明确学校购买信息化服务可以纳入教育年度预算，这个政策就非常重要，可以解决学校持续使用的大问题。
综上所述，自去年9月全国会议以来仅短短不到8个月时间，教育信息化工作就已经取得了这么多重要进展，成绩令人鼓舞。
这些成果还产生了两个重要的影响，更加坚定了我们推进教育信息化的自信。
一是网络学习空间建设与应用对学习型社会起到重要的推动作用，对学习型社会建设产生的影响可能也是不可估量的。
二是我国的教育信息化建设已开始在国际上产生影响，受到一些国家、联合国教科文组织和一些专家越来越多的关注。
这些成绩的取得，离不开党中央国务院的正确领导、教育部党组织高度重视，更是教育战线广大干部、师生及社会各方共同努力的结果。
借此机会对大家的努力表示衷心感谢!
二、充分认识教育信息化面临的新形势、新要求，切实增强紧迫感
对教育信息化工作重要性的认识程度大家正在不断深化，今天我特别要强调一下紧迫感。
延东同志最近在国家教育咨询委员会会议上特别强调，信息化对美国高等教育领域的深刻变革已经初见端倪，值得我们深入思考、高度关注。
这个变革不只是体现在几门视频课程上网上，而是将可能涉及到教学方式、学历学位认证、学分交换以及办学方式、学校间相互竞争等等一系列问题。
党的明确提出了&;新四化&;的要求，国家要推进信息化，教育作为国民经济和社会发展中具有基础性、全局性、先导性的重要组成部分，教育信息化肩负的责任非常重大。
教育是面向未来培养人才的，要支撑引领国家经济社会发展，不仅要通过教育信息化促进教育自身的改革发展，还要通过教育信息化为经济建设和社会发展各领域的信息化培养大批创新人才，提供充足的人力资源和有力的智力支持。
今年3月4日，在参加全国政协十二届一次会议科协、科技界委员联组讨论时指出：
现在世界科技发展有4个方面的趋势，第一就是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术发展将带动众多产业革命和创新。
习的重要讲话，对加快推进教育信息化工作有很强的指导意义，我们要深入学习领会，认真贯彻落实。
党的报告提出了XXXX年&;基本实现教育现代化&;的战略目标，现在只有不到8年的时间，难度非常大。
教育部正在抓紧组织制定教育现代化的核心指标体系，教育信息化就是教育现代化的核心指标也是基本标志之一。
教育规划纲要明确提出，&;以教育信息化带动教育现代化&;，什么叫&;带动&;?
落在后面或者走在同一水平线上都不叫&;带动&;，只有走在前面并且领先一定幅度，才能起到&;带动&;作用。
要充分发挥信息技术对教育改革发展的革命性影响，以教育信息化促进教育思想、理念、体制、人才培养模式甚至办学形态等的全方位创新和深刻变革，引领各级各类教育走向现代化之路。
XXXX年基本实现现代化，教育信息化要起到带动作用，任务非常艰巨，时间非常紧迫，必须加快推进。
否则，不仅不能带动，还有可能拖后腿。
我们必须要增强工作的紧迫感，归根到底就是要增强工作的主动性。
具体体现就是必须要主动思考、主动工作、主动推进，坚决不能等、不能靠。
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