小学教师绩效考核细则实行稿.docx
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小学教师绩效考核细则实行稿
附件1：
三闸镇中心学校小学教师
绩效工资考核细则（实行稿）
按照2009年甘州区中小学绩效考核指导意见精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校实际情况，制定绩效工资分配的实施办法，根据近年来教育教学的发展和教师绩效考核的变化，对2009年12月11日出台的《三闸镇中心学校教师绩效工资考核细则（试行稿）》进行修订，2012年3月经各小学教师大会讨论提出修订意见，中心学校汇总讨论修订意见后，2012年4月26日经三闸镇中心学校校委会研究决定制定了《三闸镇中心学校教师绩效工资考核细则（修订稿）》，2012年5月经各小学教师大会讨论一致通过，2012年6月4日经三闸镇中心学校校委会研究决定正式出台《三闸镇中心学校教师绩效工资考核细则（实行稿）》，自二〇一二年六月六日起执行。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1.坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3.坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、考核办法
为切实加强我校师资队伍建设，规范学校管理，健全激励、竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀教师提供依据，特制定本办法。
4.考核原则：
坚持民主、公开、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
5.考核内容：
对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
6.考核依据：
《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及省、市、区教育主管部门的有关文件规定。
7.考核方法：
分项考核，量化积分、定性评价。
五、量化评价
（一）出勤（50分），依据《甘州区教育系统教职工请假管理暂行办法（试行）》，由各小学提供相关资料（提供考勤记录和教师请假条），中心学校教师绩效考核领导小组审核。
8.请假程序：
（1）必须写好请假条，注明请假起止日期，一天内请假注明几小时、上半天、下半天。
（2）有急事来不及写请假条者，假满后必须补写请假条。
（3）请假先经校长批准后，并报教导主任安排调课后，交有关人员登记，方可离校，否则按旷职论处。
（4）三天以上请假需经中心学校校长报教育局批准。
9.请假：
得分：
一学期全勤者得50分。
学校教职工除享受国家规定的各种假期外，其他请假依下列规定执行。
（1）婚丧假
A.教职工本人结婚或直系亲属去世时可请3天的婚丧假。
职工结婚时双方不在一地工作的、职工在外地的直系亲属去世需要职工本人去外地料理丧事的，宜根据路程远近，另给予路程假。
B.教职工婚丧假、路程假由中心学校校长审批。
C.教职工结婚应尽量安排到寒暑假进行。
男二十五周岁、女二十三周岁以上初婚为晚婚，实行晚婚的，学校（园）可根据实际情况适当延长婚假。
D.婚丧假和路程假期间工资、福利待遇不变，正常晋级、评聘和年度考核。
途中的车船费用等职工自理。
（2）产假，
A.符合计划生育政策的教职工请产假（或护理假），持相关生育证明，由中心学校校长审批。
B.女职工产假为90天（其中包括产前休假15天）,男方护理假7天。
难产的女职工增加产假15天。
多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。
女职工怀孕流产的，根据户籍所在地县（区）级以上公立医院证明，酌情给予一定休假时间。
C.女职工晚婚后生育或者二十四周岁以上生育第一个子女的为晚育。
实行晚育的女职工，产假为105天。
D.在产假期满前领取《独生子女父母光荣证》，女方产假增加50天，并给男方增加护理假5天。
E.产假期间工资、福利待遇不变，正常晋级、评聘和年度考核。
（3）事假
一学期请事假不超过3天者，每天扣2分，超过3天，从第四天开始，扣发教师绩效工资奖励性部分的日工资。
请事假一节课扣0.25分。
（4）病假
A.教职工因病不能坚持工作须履行请假手续。
1个月以内的病假，持户籍所在地县（区）级以上公立医院诊断证明、病历、住院证明等相关材料，由中心学校校长审批；1个月以上3个月以内的病假，持户籍所在地市级以上公立医院诊断证明、病历、住院证明等相关材料报区教育局审批；病假3个月以上的，到教育局指定医院复查后，持复查结果呈教育局党政主要领导审批。
B.教职工在病假期间，学校或教育局根据诊断证明、病历情况，可以要求教职工到指定医院复查，以确定病假期限。
复查期间费用自理。
C.教职工一学期请病假不超过5天者，每天扣1分，病假一学期累积超过5个工作日的，从第6天开始扣发绩效工资奖励性部分的日工资。
教职工连续病假超过2个月的，按照《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》（国发〔1981〕52号），报区人社局审批后，送区财政局执行病假期间工资。
（5）上班迟到、早退、看自习累积三次扣5分。
各类开会、集会点名（早操、课间操等）不到一次扣5分。
旷课每节扣2分；没有履行请假手续的每天扣15分。
（6）中心学校举行的教师大会、教研活动，集中监考、批阅试卷、派出培训等活动（除婚、丧、嫁娶、住院外），每缺一次扣5分。
（7）提前离校、无课离校均视为早退，每次扣3分。
（8）对连续旷工时间超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的教职工按照人事部《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》（人调发[1992]18号）处理；连续旷工时间超过三天以上、五天以下或一年内累计旷工时间超过五天以上、十天以下的教职工扣发三个月的奖励性绩效工资；连续旷工时间超过五天以上、十天以下或一年内累计旷工时间超过十天以上、二十天以下的教职工扣发半年的奖励性绩效工资；连续旷工时间超过十天以上、十五天以下或一年内累计旷工时间超过二十天以上、三十天以下的教职工扣发全年的奖励性绩效工资。
（9）在职工作人员在国家政策规定的法定节假日、婚丧假、产假等范围内休假的正常发放绩效工资。
（二）工作量（50分），由各小学提供相关数据，中心学校教师绩效考核领导小组审核。
内容：
以各校课时量的平均数为教师基本工作量，承担学校兼职和临时性工作有各学校根据情况核定工作量，但总分不能超过50分。
得分：
满工作量得50分。
（三）师德（50分）
10.内容：
履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷课、旷岗或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，是否由违规违纪行为，是否顾全大局，是否积极参加政治学习，是否违反《甘州区中小学教师行为管理暂行规定》，主要时间和精力是否用于工作。
11.考核方法：
结合平时表现、查阅相关记载，由中心学校教师绩效考核领导小组考核。
12.得分：
（1）政治学习每缺1次扣5分；体罚或变相体罚学生扣5分；学期内受党纪政纪处分和治安处罚的扣20分；因工作不当引发家长告状至主管部门的扣10分；乱收费、乱订资料扣10分；教师穿着仪表、举止不文明的发现一次扣5分；不服从领导工作安排，影响正常工作开展的扣10分；参加封建迷信、酗酒、赌博、非法组织的扣10分；强调个人原因，拒不履行职责或造成工作阻力的扣5分；严重违反《中小学教师职业道德规范》的扣20分。
（2）见义勇为、有奉献精神，不计名利，不计得失、积极为学校发展献计献策的加5分，被评为区级以上师德标兵（需提供荣誉证书）的加20分。
（四）教学考评（共550分），由各小学提供相关数据，中心学校教师绩效考核领导小组审核。
13.常规工作（300分）
（1）教学计划、总结（15分）
A.坚持以教学为主，理顺教学程序。
B.树立正确的教育思想，坚持改革、创新。
C.针对教学中的问题，探索相应的办法。
D.任务明确，措施具体，可操作性强，进度安排适当。
E.计划、总结应有一定的操作性和指导性，并按时完成。
考评办法：
查资料，不符合一条扣2分。
（2）备课（60分）
A.熟悉新课标、教材，教学目标明确，有创新精神。
B.对教学过程各环节及教材的重点、难点阐述清晰。
C.教学过程、步骤设计清晰，各环节衔接紧密，教具学具和板书设计符合教学所需，练习内容设计具体、有针对性，有教学反思。
D.备课进度合适，年轻教师备详案，45岁以上教师可备简案，兼任两科主课的教师可只备一科详案；音体美和微机课可按中心校统一的表格式教案，教案书写字迹要规范。
E.备课要充分体现学校远程教育资源及网络媒体资源的利用。
考评办法：
查资料，不符合一条扣3分。
（3）课堂教学（100分）
A.贯彻新课标、新理念，有目的地、严密地教学，发挥教师主导作用。
B.正确阐述教学内容，讲清楚基础知识，加强基本技能训练，抓重点、破难点，解疑点，保证完成每一堂课的教学任务。
C.语言规范、板书工整、教法新颖，充分调动学生学习积极性，发展学生智力，培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
D.端正思想，严格遵守作息时间和课程表。
E.教学过程中操作规范，注意突发事件的处理，做好安全教育，保证教学活动顺利开展。
F.教育说服学生改正不良习惯，严禁体罚或变相体罚学生。
G.课堂教学要充分运用现代信息教育技术，并有效整合各类教学资源。
考评办法：
查资料，实地听课，访问学生，不符合一条扣5分。
（4）作业（50分）
A.作业安排合理，数量适当，提高质量。
B.对书面作业应要求书写规范字，培养学生良好的作业习惯。
C.从实际出发，采取不同批改方式，及时批改、做好记载，及时分析和反馈。
D.语文练习本、写字、作文，数学练习本、英语练习本、活动类课课堂作业应详细批改。
E.对无故不做或不认真完成作业的学生，要进行批评教育，并要求补做，不能罚抄或体罚学生。
F.按期进行单元检查或测试，并及时做好分析和记载。
考评办法：
查资料，问学生，不符合一条扣2分。
（5）辅导（15分）
A.承认差别，但不歧视学困生，不偏爱优生。
B.有计划地进行分类指导。
C.认真对待，及时辅导，做好记载。
E.形式多样、针对性强，但不违规辅导。
F.不能在辅导时体罚或变相体罚学生。
考评办法：
查资料，问学生，并根据实际情况，不符合一条扣1分。
（6）听课、业务笔记（30分）
A.积极参加学校组织的教研活动，相互听课，相互学习。
B.听课应做好记录，写上评课意见，积极交流。
C.听课的数量：
校长、教导主任每学期不少于20节。
教师：
5年以下的教师学期听课次数一学期不少于20次，6年以上20年以下的教师听课次数一学期不少于15次。
20年以上30年以上的教师听课次数一学期不少于10次。
30年以上一学期不少于5次（除学校组织的听课外，私自听课要告知校长或教导主任，听后有校长或教导主任签字），严禁造听课笔记。
D.业务笔记应以独立撰写或摘录的与教育教学相关的材料为主。
E.业务笔记的数量：
业务（教研）笔记每月1000字，学期末总共5000字，学校规定用同一规格笔记本，每页写的字数；学期末45岁以下的教师每人交一篇论文（不少于1500字），45岁以上的教师不做要求。
论文注重教学案例、教学札记和学科探究等，严禁抄袭和下载。
班务笔记要求学生信息、记载内容详细。
考评办法：
查资料，不符合一条扣5分。
（7）教研教改（20分）
A.各小学要按时编写计划、总结，做到灵活、创新。
B.按计划开展教研活动，每周应有一次教研活动。
C.活动应有主题、主持、主研，并坚持上课与说课两结合。
E.教研活动的形式多样，坚持创新，充分利用学校远教和多媒体资源。
F.校内教师全部参加，不迟到缺席。
积极交流、学习，提高质量。
G.教研教改活动做好记载，过程资料齐全，规范。
H各小学应积极开展学科业务培训，不断提升教师的教学水平。
考评办法：
听课，查资料，不符合一条扣2分。
（8）继续教育（10分）
A.积极参加上级教育部门、中心学校及学校组织的各类培训。
B.积极完成校本培训任务。
C.积极主动地接受学校安排的各类外出培训进修任务。
D.45岁以下教师必须具备电子备课、网络教研和课件的二次加工整合等教育教师能力。
考评办法：
查资料，不符合一条扣2分。
14．教育教学实绩方面（250分）
内容：
教师的教学实绩的考核主要依据其所教年级的期末考试及上级部门统一组织的考试的成绩，确定本学期该教师教学实绩的考核分。
其教学实绩依据该教师所教年级的合格率、优良率、A率的“单科60%，综合占40%”，确定其该项综合考核分。
考核方法：
（1）查阅各科考试成绩表和学分统计表。
（2）统计各科期末考试或统考的合格率、优秀率、A率。
（3）考查科、技能科根据其学期成绩平均分、优良率、A率和学生的满意率，最后确定综合名次。
（4）同年级任课教师进行比较。
（5）各种比赛、竞赛情况。
得分：
（1）全镇小学不分毕业年级和非毕业年级，同年级考核，按该年级三科（或两科）合格率、优良率、A率的累积分平均成绩为准，最终得分按“单科占40%，综合占60%，奖2罚1”的原则，每高出的一个百分点加4分，低一个百分点扣2分；“单科”和“综合”单独得分。
（2）凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生、辅导学生参加校内、外各种竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生作品和个人论文刊物级别质量给以适当加分。
教研成果（加分不减分，满分50分）加分分值为：
A.课题研究：
教师积极参加课题研究，按时完成课题研究任务并且通过上级部门的结题鉴定，省级：
100分，主持人加10分，剩余分按所有参加人平分；市级：
80分，主持人加10分，剩余分按所有参加人平分；区级：
60分，主持人加10分，剩余分按所有参加人平分。
（除正常调动外，不属于本校（中心校）课题，其参与人一律不加分）
B.教研论文评选：
教师参加教育部门组织的教研论文评选、教坛新星评选、自制教具评选、手工制作评选、课件制作、教师实验能力评选、读书征文评选等获奖：
获国家级一等奖、二等奖、三等奖分别加50分、40分、30分
获省级一等奖、二等奖、三等奖分别加30分、25分、10分
获市级一等奖、二等奖、三等奖分别加25分、10分、5分
获区级一等奖、二等奖、三等奖分别加10分、5分、3分
（以上作品如属多人合作，按照署名排序30%递减）
C.教学刊物发表论文：
教师在国内教育教学刊物（有CN、ISSN刊号）上发表论文一篇，国家级加20分，省级加16分，市级加8分。
2人以上合写按一篇计算（第一署名占60%，第二署名占40%）。
D.教师参加优质课评选：
获省级一等奖、二等奖、三等奖分别加50分、40分、30分
获市级一等奖、二等奖、三等奖分别加40分、30分、20分
获区级一等奖、二等奖、三等奖分别加30分、20分、10分
获镇级一等奖、二等奖、三等奖分别加20分、10分、5分
E.辅导学生奖：
组织学生参加省、市、区和镇（中心校）组织的各种竞赛：
辅导学生获省级一等奖、二等奖、三等奖分别加40、30、25分
辅导学生获市级一等奖、二等奖、三等奖分别加30、20、15分
辅导学生获区级一等奖、二等奖、三等奖分别加20、15、10分
辅导学生获镇级一等奖、二等奖、三等奖分别加15、10、5分
以上五种加分项中，每项获得不同级别或同一级别多个奖项，只累计加最高分。
加分时必须提供荣誉证书、刊物原件复印件，否则不予加分。
以上五种加分项在绩效考核中只能加一次。
F.开展课题研究，以科研促教学。
以学校为单位，每年各学校至少确定一个符合学生特点的、有利于师生共同发展的、提高教学成绩的课题教学研究。
课题（必须是区级以上立项的）研究完成结题上报有关部门，获奖的按A项规定得分，未获奖的主持人加2分，其他成员加1分，无结题的课题不加分。
G.积极参加市、区教育部门和中心学校安排的评优课、公开课，凡讲课教师市、区、镇级分别加30分、20分、10分（未讲课者不得分）。
H.积极参加科研工作专题会、学术报告会以及各种学术交流会。
被指定为专题发言人者，按市、区、镇级分别加20分、10分、5分。
（3）评为教学能手、学科带头人、骨干教师和教坛新星等加分。
校、区、市、省各为10、20、30、50分，省级以上加100分。
（只加一次）
（4）先进个人表彰只加分
个人因工作突出受到校级以上表彰的按下面标准加分：
受到中心学校、区、市、省、国家表彰的：
部门表彰分别加5、10、20、30、50分；政府表彰的分别加10、30、50、100分。
（一个荣誉绩效考核时只加一次分）
（5）教师工龄每年加1分。
（6）语文、数学、英语基础分分别为40分、30分、30分，
（7）有下列情形扣分：
①学校检查评比、班级量化考核不达标，给班主任扣10分。
②上课发生责任事故一次，扣相关教师扣20分，累积计算。
③拒不参加学校举办各种活动的班级，每次每项扣班主任5分；
④不能按学校要求完成工作任务和拒不接受工作安排的扣10分；
⑤学生出勤率达不到95%以上的，每周扣班主任2分，累积计算。
（五）各小学考评（300分）
考评项目：
备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。
考核方法：
由各小学校长负责组织实施，根据各小学平时学校各种活动记录及成员表现，在校内测评的基础上进行考评。
二〇一二年六月五日
附件2：
三闸镇中心学校
小学班主任绩效工资考核细则
（实行稿）
按照2009年甘州区中小学绩效考核指导意见精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校原有的目标考核奖、预发奖励等实际情况，制定绩效工资分配的实施办法，根据近年来教育教学的发展和教师绩效考核的变化，对2009年12月11日出台的《三闸镇中心学校班主任绩效工资考核细则（试行）》进行修订，2012年3月经各小学教师大会讨论提出修订意见，中心学校汇总讨论修订意见后，2012年4月26日经三闸镇中心学校校委会研究决定制定了《三闸镇中心学校班主任绩效工资考核细则（修订稿）》，2012年5月经各小学教师大会讨论一致通过，2012年6月4日经三闸镇中心学校校委会研究决定正式出台《三闸镇中心学校班主任绩效工资考核细则（实行稿）》，自二〇一二年六月六日起执行。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，班主任绩效工资以班主任的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向做出成绩的优秀班主任倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理班主任之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校各年级班主任。
三、分配原则
1.坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3.坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、考核办法
为切实加强我校师资队伍建设，规范班主任管理，健全激励、竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀班主任提供依据，特制定本办法。
4.考核原则：
坚持民主、公开、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
5.考核内容：
对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
6.考核依据：
《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及省、市、区教育主管部门的有关文件规定。
7.考核方法：
分项考核，量化积分、定性评价。
五、量化评价
班主任绩效奖金按学校班级数和班级学生数从全校（小学）教职工的奖励性绩效工资的总额中提取。
每班按30元基数加每生1元进行提取。
考核办法及细则：
（满分100分=A×30%＋B×65%+C×5%）
A.班主任个人得分（占30%）
8.班主任责任心（40分）
（1）在学生正常上课期间，班主任每天早自习尽可能早到班级，检查学生到校、自习和值日情况，维持班级纪律，班级早自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣3分。
（2）班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参加会议和活动的扣5分，参加会议和活动迟到的扣3分。
9.班会（30分）
（1）按学校要求开好每周一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；无故不开扣5分。
（2）班会无准备，临时三言两语应付了事，或未经允许搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣5分。
（3）班会要有记录，班会无记录一次扣3分；
10.计划、总结（15分）
没有班主任工作计划和总结每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不详或抄袭各扣3分。
11.教师家访（15分）
家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。
教师登门造访，是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。
（1）开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访计划，有计划、有目的地搞好家访工作，按计划进行家访。
没有开展计划扣5分。
（2）每学期家访的次数不少于班级学生总数的五分之一。
少一次扣3分，各小学每月统计一次。
（3）做好家访记录，每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
没有家访纪录的按未家访处理。
B.班级得分。
（占65%）
12.控流工作及学生迟到、旷课（15分）
（1）要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分。
（2）早自习、中午上课（以预备铃为准），迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。
13.服饰与公物保护（15分）
（1）染流行发、男生留长发、女生烫发，着不符合学生身份服装，佩戴饰物，如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等，每出现一人次扣1分。
（2）损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分；
（3）损坏教室电教设施及实验仪器，除按价赔偿外一人次扣2分；
（4）在教室或走廊内打球、追逐打闹等，发现一人次扣2分；
14.课间操与眼保健操（20分）
（1）课间操每缺一人次扣1分；
（2）在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常情况每周5次课间操，班主任缺勤一次扣1分。
（3）学生做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣1分；
（4）队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣1分
（5）做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣1分；
（6）若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分，以上各条款以值周教师检查、抽查记实为准。
15.班级纪律（30分）
（1）自习纪律混乱、学生大声喧哗扣5分。
（2）预备铃声响后，不在座位坐好，在教室乱串一人次扣1分；
（3）语言不文明说脏话，在校内大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。
（4）不遵
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