初中生名著阅读主要人物形象.docx

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初中生名著阅读主要人物形象

题目

主要内容

主要人物形象

典型情节

艺术特色

启示或感受

《西游记》——一个奇幻的神话世界作者：

吴承恩（明）

由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。

他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果

①唐僧：

诚实善良，一心向佛，迂但胆小怕事，腐，鉴别能力差

①大闹天宫，②真假美猴王，③三调芭蕉扇，④三打白骨精，⑤猪八戒高老庄招亲，⑥大战红孩儿，⑦车迟国斗法，⑧女儿国遇难…

①善于说故事，可读性强②善于塑造人物形象③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张

不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。

封建②孙悟空：

社会的叛逆者和反抗者，好武艺顽皮，动、高强，勇敢机智，疾妖如仇

憨厚③猪八戒：

作战勇淳朴、、敢、不畏妖魔，滑但贪吃好睡、有小生稽荒唐，小市民的产者、意识特点

保护④沙和尚：

唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇作者：

施耐庵（元末明初）

生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。

特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题

①宋江（及时雨）：

人民理想起的忠义之士，义军中最有威能团望的领袖。

结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才性格既有反能；又有妥协抗性，性。

（花和②鲁智深：

尚）疾恶如仇，粗、侠肝义胆、．

①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。

③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。

④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

⑤吴用（智多星）：

智取生辰纲。

①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。

②叙事翔实精彩。

我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。

但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃

中有细、豁达明理，且脾气火（豹爆。

③林冲子头）：

逼上梁山前逆来顺受、委曲忍辱负重、其后变得求全、精明果敢。

：

（行者）④武松忠勇和正义的勇士的典象征，型，复仇的代表，刚正的义（智⑤吴用士。

足智多多星）：

谋、神机妙算。

③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。

《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事作者：

老舍

主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。

但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位狡猾、潦倒、麻木、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉

勤劳正①祥子：

直、诚实善良、憨厚、纯洁、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉具有二②虎姐：

重性。

一是有着自己追求幸福对祥子的愿望，有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者

①善于①怒辞杨宅描写老②曹家遇险北京风③晦暗的地狱④最后的绝望土习俗、民情世俗②语言俗白凝练③独特的讽刺艺术

老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存

题目主要内容

主要人物形象

典型情节

艺术特色．

启示或感受

《鲁滨这部小说可以分为三个部①鲁滨孙：

是①挖独木①描写阅读本书，使我懂得了具体逼桥孙漂流分，第一部分写鲁滨孙离家一个要求个性当面临困境真，用人记》——自由，勇敢冒②制作瓦在巴西买三次航海的经历，时，我们要物行动孤独而了种植园；第二部分是小说险，艰苦创业，罐勇敢顽强，追求财富的具的主体，写鲁滨孙在荒岛上顽强的③开导具体表不断努力，第三部分叙述他从有积极进取精“星期冒险者现人物的经历；一定能走出荒岛回来以后的事情，性格五”作者：

笛神的新兴资产主要困境②常常④自封总经历是由陆路从葡萄牙回福（英）者的英雄。

②

穿插一英国途中遇狼群的故事。

星期五：

鲁滨督些人物孙救起的土的议论人，是鲁滨孙来补充，忠实的仆人和突出人朋友。

物性格《格列全书共有四个部分，①将虚写格列格列佛：

是一①游小人读了本书，让我了解到构情节、佛因海难等原因流落到小国时对佛游记》个反贪婪残18幻想故人国，大人国，飞岛国和慧“高世纪时英暴、正直、善——

国两党尔虞良，具有忧世事和对世奇异的跟”、駰国的经历，反映了18我诈，争权想像，辛情怀的人纪中期英国的社会现实现实的“低跟”夺利的现党的斗争辣的讽揭露巧

状。

读了此②游大人刺妙结合

书，更让我②点面国时和国作者：

斯感触到作者结合，威夫特对王的谈话一种苦涩而照写作，（英）③游飞岛热切的忧世四部游国时参观情怀记一正“持格多

科学院”一反地④游慧駰排列

国时和马③绝好的想象，的对话生动的细节《钢铁以主人公保尔?

柯察金的生①保尔?

柯察①苏联红①以真这部小说让我们懂得人活经历为线索。

展现了从军与彼得金：

个性倔强，人真事是怎样生的意义，留拉匪徒充满青春活年到1930年前后苏俄1915为基础炼成的》

让我们学会广阔的历史画面和人民艰——理力，不畏困难，开战进行艺了用正确的意志坚定，对想主义术创作②熔铸苦卓绝的斗争生活。

他就是心态面对人②写了共产主义事业在革命的熔炉中从一个工的旗帜“钢铁”生的磨难，人子弟锻炼成长为无产阶大量的的过程：

抱着坚定的信与人生用钢铁般的级战士的。

的教科念，是在革命历史事③保尔打意志与顽强书）（名言：

斗争中锻炼和“人最宝贵的东消自杀念件和群

的奋斗精神头教育下成长的生命对于我们只西是生命。

作者：

尼众的英．

古拉?

奥有一次。

一个人的生命应当共产主义战士雄业绩迎接生活的③运用斯特洛②冬尼娅：

天各种挑战！

这样度过：

当他回首往事的

多种艺真、淳朴，醉夫斯基时候，他不因虚度年华而悔术手法，（前苏也不因碌碌无为而羞愧心于爱情，最恨，加强了联）——这样，在临死的时候，后由小资产阶艺术感级小姐完全变他能够说：

‘我整个的生命染力，成时代落伍者都已献给世界如和全部精力，格言、上最壮丽的事业――为人和寄生虫内心独白、类的解放而斗争。

'”

日记、回忆

典型事艺术特色启示或感受题目主要内容主要人物形象例

《海底主要讲述法国生物学家阿龙尼摩船长：

反五彩缤①构思巧看了《海底两万里》妙、情节对殖民主义、纷的海它激发两万里》纳斯带着仆人康塞尔和一个了我们对科惊险——科反对奴隶制捕鲸手跟随尼摩船长乘坐底美景学的兴趣，把学与幻和压迫者，是②科学与“诺第留斯号”潜艇在海底我们带入了一位反抗压想之旅作了两万里的环球探险旅行幻想、巧上天入地，妙结合作者：

凡自迫的战士形的故事由翱翔的梦尔纳象境

读《简?

爱》《简?

写简?

爱成年后到桑菲尔德简?

爱：

是一罗切斯情节曲折，气氛个富于激情贵族庄园当家教。

她以真挚使我懂得了爱》——特与简?

诡异，悬的情感和高尚的品德赢得了人生追人生不但要幻想和反抗爱互相念迭起求的二东家罗切斯特的尊敬与爱恋倾吐衷追求自由幸精神的浪漫肠的情重奏的故事主义文学传福的生活，而夏且还要追求统的精神女节作者：

子。

渴望自由更高的精神洛蒂?

勃幸福，追求更境界朗特（英）高精神境界主人公阿廖沙三岁失去父《童年》①阿廖沙是①与外①选材独读了高尔基的《童年》会——特，取材祖父等亲，被母亲带到外祖父家，一个鄙视自让我们备感在苦难人联欢于作家的私贪婪、同情过着压抑沉闷、悲凉凄苦的自己童年的中长大②外祖不幸，憧憬美生活，母亲因不堪忍受这种经历幸福。

好生活的正父打外生活，离开了阿廖沙。

而小高作者：

我们会②交替运更加珍惜自茨冈“好事情”、尤其是外直少年祖母用儿童视尔基己幸福的生③报复祖母等人。

特别关心爱护阿②外祖父卡角和成人（前苏廖沙，在他们影响下，阿廖视角，交联）老师活希林：

家长制替描写的沙逐渐恢复了自信，闯荡真手工业的形多视角描正的“人间”象，凶恶残

写方法暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义③外祖母伊凡诺夫娜：

勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质语言优读了①《五猖会》《从百《朝花夕《朝花写鲁迅回忆童年、少年和青拾》记叙了作者使我了解草园到美、流畅、夕拾》年时期不同生活经历的体验到封建社会三味书——少年时一次生动幽的腐朽制度屋》默、好趣看五猖会时温馨的和当时社会阿长横生。

《回忆发生的波折，的冷酷，控诉了封建与山海更加理性的懂得了作者批判经》家长和封建对新生活的《二十鲁作者：

教育制度对向往和追求四孝图》迅青少年身心《藤野的摧残②《父亲的先生》病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。

③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年

目题

主要内容

主要人物形象或重要篇目

典型事例

艺术特色

启示或感受

《名人

叙述贝多芬、

世界著名音乐①贝多芬：

①贝多芬

①语言饱含深

①人生

传》——米开朗琪罗大师，对音乐孜孜追求，遗嘱情，富有诗意难免会遇到磨在双耳失聪，疾病缠身的②风格多变②贝多芬痛苦和磨和列夫?

托尔

难，生活情况下，创造了音乐史上难造就的斯泰的苦难写给友人也并非伟人辉煌的篇章和坎坷的一阿其达牧充满了师的信生，赞美他们②米开朗琪罗：

作者：

罗意大利文鲜花和艺复兴时代伟大的雕刻的高尚品格③托尔斯曼?

罗兰快乐自幼泰传中的CHENYIYUAN和顽强奋斗（法国著家、画家、建筑家，②要想“忏悔家勤奋好学，有艺术的精神名的人道丧母，取得成《酒神》创作主义作《哀悼基督》与宗教狂

功必须乱”家）雕像③托尔斯泰：

俄国伟

克服现大的文学家，用6年的时SANZHONG实生活间完成《战争与和平》，中的种又推出了《安娜?

卡列尼种困难娜》《复活》等

《伊索寓讽刺了具有1、《狐狸与葡萄》写狐篇幅短小而寓意深狸吃不到葡萄反说葡萄言》——“酸葡萄”刻，语言是酸的故事生活的智心理的人们，不多却值他们因为没慧和想像得回味有能达到自的魅力

借作者：

相己的目的，口为自己开传是公元脱前六世纪后半叶伊、《狐狸和山羊》，写2人们做好事索所作的是掉在井里的狐狸骗以要看对象，然后踩着山羊免上当受骗山羊下井，却扔下山羊背跳出井底，不管任何事物都3、《乌龟与老鹰》写乌有自己的规龟非要学飞翔不可，结果律性，不可违却被摔死

背规律4、《蚊子和狮子》写的强弱在一定是微不足道的蚊子虽然条件下可以机智地战胜了百兽之王，弱互相转化，而它沉醉于胜利时却撞者可以战胜上蛛网强者有些人邪恶、5、《农夫与冻僵的蛇》残毒的本性写农夫救了一条冻僵的咬而蛇却本性难改，蛇，是不会改变．

死了农夫即使对他的，人十分仁善，们要分清善恶，明辨是对待恶人非，千万不能心慈手软①采取中国古典诗词和冰心在印度、万千的天这首诗表现了《繁星》诗人对童真、《春水》诗人泰戈尔童泰戈尔哲理诗的优势，善使，要起趣、《飞鸟集》的来歌颂孩童心及一切于捕捉刹那间的灵感———

新生事物的珍影响下写成母爱、童②以三言两语抒写内心子；小孩爱，真、自然的感受和思考，形式短小的小诗集，诗子！

他那

在诗人的眼里，集的内容分而意味深长作者：

冰细小的身充满纯真童趣躯里，含为三个方面心当代作③语言上清新淡雅而又的世界，着伟大的明白晓畅而又晶莹明丽，家①对母爱与才是人

间最美的世界童真的歌颂灵魂情韵悠长②对大自然的热爱和赞美③对人生的思考和感悟

题目

主要内容

艺术特色

主要情节

启示

《傅雷家书》

傅雷在儿

①以书信的形式

①儿子在取得

读《傅雷家书》

——苦心孤诣的子长大成②真情的流露巨大成功时，告父爱便于涓涓的溪水流于我的心诫儿子应怀有人，留学海教子篇③文字生动优美，读来田；读《傅雷家赤子之心感人至深作者：

傅雷（著外之后，仍书》让我从中学通过书信名的翻译家）②儿子在精神到不少做人的道告诫儿消沉时，严厉尽责的父亲的方式对理，提高了我的子应该坚强儿子的生

修养活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，《傅雷就是家书》《培根随笔》对每个题目都有独到《谈美》主要阐述阐明了读完《培根随笔》它教给了我很多哲学，伦理——透彻的说“美德比美貌之见，

哲学、伦理、处理，隽永的警句诛心之论，而文笔紧凑处世之道更重要”的道世之道的知识，老练锐利，作者：

培根以及与生理但作者毫不隐瞒，说理透彻，警句迭出聪颖早慧，是英做《论拖延》活密切相的贵族立场，男国唯物主义和整事要善于当机关的“人权视角和某些近个现代实验科学立断，生哲学”迅速行动

乎市侩哲学的功①知名言：

的真正始祖。

利主义思想应该识就是力摒弃量②美者犹如夏日蔬易腐难果，存③在事情初起之际抓住最佳绝对时机，是至高无上的智慧《爱的教育》讲述一个①采用日记体的形式①恩利科的日《爱的教育》教导我们永远要保记②故事情节曲折——叫恩利科持一颗勇于进取情感的熏陶和品②恩利科父母的小男孩而善真诚的心，的教子篇成长的故德的启示爱祖国，记录了事，爱人民，作者：

意大利作③老师讲的九同情人民的一切则故事家他一年之德?

亚米契斯内在学校，不幸与苦难家庭和社会的所见．

所闻

读读泰戈尔——聆听天籁泰戈尔：

印度文学巨匠，他一生创作了五十多部诗集，十几部中长篇小说，二十余种戏剧，印度国歌《人的意志》年的作者，1913荣获诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。

《吉檀迦利》是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学理想的抒情诗集

善于发掘普通事物中的自然美和生活中的诗意，故事诗朴实无华，抒情诗清新优美。

他是个“语不惊人死不休”的语言大师，善于大量运用新奇生动的比喻，还十分注意锤炼诗句的韵律，有着音乐般的节奏。

《对岸》《小大这两篇散文人》诗通过一个孩童的眼光，写出了家庭中的亲情和儿童的天真可爱。

我们从中可以领略到他对祖国和人民的深厚感情，对“爱”和完美人格的追寻，对自然、生命、快乐、光明的渴望

《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集

《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集

《飞鸟集》是一部富于哲理的格言诗集，每首诗都短的不长，仅一二行，长的也不过三四行。

《昆虫记》“昆虫的史诗”——谱写昆虫生命的诗篇作者：

法布尔：

是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫

主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对

①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣

、两只塔蓝图1拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面、螳螂捕食的2情景

昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园

学家

生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情

题目

主要内容

主要人物及形象

典型事例

诗歌

启示或感受

课外名著补充：

《三国演义》罗贯中（明）

记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑互相兼暗，并的混战局面，以及三国兴衰史

刘备：

忠厚善良，礼贤下士关羽：

忠肝义胆，一身正气张飞：

勇猛粗暴，嫉恶如仇曹操：

智勇双全，志高远大，是东汉末年政治家、军事家、诗人诸葛亮：

深谋远虑，博学多才，淡泊名利，是当时的政治家、军事家

刘备：

三顾茅庐辕门射戟

①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。

巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神

那是一个英雄辈出的时代么他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢了。

他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水，乘风放火……这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢

关羽：

单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城

曹操：

“宁教我负天下人，休教天下人负我”、“煮酒论英雄”

孔明：

火烧新野，舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡

课外名著补充：

《红楼梦》曹雪芹（清）．

以贾、史、薛四大王、家庭为背

林黛玉：

多愁善感，多才多艺

黛玉葬花

一个是阆苑仙葩（指林黛玉），一

读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐

原名《石头记》，又叫《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》

景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，以贾、王、史、四大家薛族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

王熙凤：

聪明能干，巴结奉承，阴险恶毒，贪婪自私

毒设相思局

个是美玉无瑕（指贾宝玉）。

若说无奇缘，今生偏又遇见他；若说有奇缘，如何心事终虚话

朽、没落。

他们走向衰败是必然的

香菱：

才貌双全，心灵手巧

香菱学诗

贾宝玉：

追求自由、幸福、有叛逆精神

①宝玉痛哭潇湘馆②宝玉疯癫

薛宝钗：

容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅

热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官

附：

金陵十二钗：

金陵十二钗

林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、贾迎春、贾惜春、史湘云、妙玉、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿

金陵十二钗副册

甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏

金陵十二钗又副榜

晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官