乒乓球比赛后总结范文（共5页）3300字.docx

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乒乓球比赛后总结范文

　　乒乓球比赛后的总结篇一

　　我校为丰富学生的课余生活，于XX年XX月中旬组织了一场乒乓球比赛，比赛为期2周，在图书馆三楼举行。

本次比赛的目的在于使同学们能够有一个可以施展自身球技的舞台，使我们的大学生活更加丰富多彩，也可以使我们得到锻炼。

　　这次比赛共有32人参加，经过抽签，分组，两两对决，赛出的选手继续参加复赛。

在复赛中，同学们竞争激烈，努力拼搏，最终选出了3名精英：

XX，XX，XX。

比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。

在复赛中，决出了4人进入总决赛，虽然他们已经进入决赛，但依然没有丝毫放松，都竭尽全力为最后总冠军做最后一分努力。

经过一番激烈的争夺，XX以精湛的球技击败XX夺得了冠军。

XX取得第二名的优异成绩，XX排名第三。

　　最后，分院学生会主席给获奖人颁发了奖品，使这次活动得到了圆满的成功。

　　乒乓球比赛后的总结篇二

　　乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。

怎样让小学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。

人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，小学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。

那么如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢?

我觉得具体可以从以下几方面入手：

　　一、理论联系实际，启发学生的兴趣。

　　向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是&;聪明人的运动&;;同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率;从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。

　　同时，我还将自己订阅的《乒乓世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。

　　二、以成功教学，激发学生训练的兴趣。

　　在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。

例如：

在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行&;捉球&;游戏的练习。

教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。

教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。

　　三、创新乒乓训练的形式，引导学生的兴趣。

　　为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到乒乓室的布置都要精心设计，力求有新意。

这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。

在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况，使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。

　　众所周知，乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。

所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原则外，平时的实战训练更是不可忽视。

从集体的&;争皇打&;到两人的&;五局三胜&;，从&;星期冠军&;到&;月擂主&;，从&;自己乒乓球队&;到与&;外校球队的交流&;。

我都特别注重训练形式的创新，引导好学生的训练兴趣。

　　在球室布置方面，为了让孩子们有一个安全的、安静的训练环境，学校对球室进行了重新装修，铺了实木地板，安装了卷帘，在选择窗帘颜色时，我从心理学角度出发，选择了绿色，然后将历届乒乓球队员的竞赛成绩张贴在墙上，以激励孩子们，让他们产生紧迫感。

从而形成良性循环。

　　四、培养坚强意志，强化训练兴趣。

　　无论做什么事情，&;吃败仗&;是避免不了的。

帮助他们找到解决问题的方法，并勇敢的战胜困难，从而激励他们努力训练，增强了克服困难的信心。

这样他们才能体会到成功的喜悦和乒乓运动给人的快乐。

　　总而言之，在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段要多种多样，只要教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣，学生就可以积极主动地训练。

只有这样训练水平才会有所提高，在真正的比赛中才能取得较好的成绩。

　　乒乓球比赛后的总结篇三

　　一、指导思想：

　　实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬&;国粹&;，不断提高国球学习的兴趣与技术。

乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。

怎样让学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。

人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。

那么如何在社团训练中培养学生的乒乓球兴趣呢?

我觉得具体可以从以下几方面入手：

（一）理论联系实际，启发学生的兴趣。

　　向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是&;聪明人的运动&;;同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率;从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。

　　同时，我还将自己订阅的《乒乓世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。

（二）以成功教学，激发学生训练的兴趣。

　　在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。

例如：

在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行&;捉球&;游戏的练习。

教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。

教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。

　　（三）创新乒乓训练的形式，引导学生的兴趣。

　　为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到乒乓室的布置都要精心设计，力求有新意。

这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。

在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况，使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。

　　众所周知，乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。

所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原则外，平时的实战训练更是不可忽视。

从集体的&;争皇打&;到两人的&;五局三胜&;，从&;星期冠军&;到&;月擂主&;，从&;自己乒乓球队&;到与&;外校球队的交流&;。

我都特别注重训练形式的创新，引导好学生的训练兴趣。

　　在球室布置方面，为了让孩子们有一个安全的、安静的训练环境，学校对球室进行了重新装修，铺了实木地板，安装了卷帘，在选择窗帘颜色时，我从心理学角度出发，选择了绿色，然后将历届乒乓球队员的竞赛成绩张贴在墙上，以激励孩子们，让他们产生紧迫感。

从而形成良性循环。

　　（四）培养坚强意志，强化训练兴趣。

　　无论做什么事情，&;吃败仗&;是避免不了的。

帮助他们找到解决问题的方法，并勇敢的战胜困难，从而激励他们努力训练，增强了克服困难的信心。

这样他们才能体会到成功的喜悦和乒乓运动给人的快乐。

　　二、训练要点：

　　1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

　　活动时间定于第2周至18周，每周三下午第三节进行，以实践教学为主。

通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。

其中初一年级罗甫、初二年级靳晓祥、李宏亮等技术较为全面。

　　总而言之，在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段要多种多样，只要教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣，学生就可以积极主动地训练。

只有这样训练水平才会有所提高，在真正的比赛中才能取得较好的成绩。

在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。

但是，由于部分学生水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处：

如学生叫难接受等等;以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。