苏教版八年级语文上册第六单元高新科技教学设计Word文档格式.docx
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（二）过程与方法：
在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。
可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。
在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。
（三）情感、态度与价值观
了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重难点
重点：
序言的写作要求。
难点：
把用语严密准确。
课时安排：
一课时
教学步骤
一、情趣导入
人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。
作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。
伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。
因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。
背景：
本文是苏步青1998年4月为《21世纪·
中国少儿科技百科全书》写的序文。
全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。
序文：
一般写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。
也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
本文属于后者。
序跋。
序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。
是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·
太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。
对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。
序有书序和赠序之分。
书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。
前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。
而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。
《21世纪·
中国少儿科技百科全书》：
该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。
全书分1—4卷（精装），每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。
全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。
各条目中配有插图。
考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。
新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。
苏步青（1902—2003）：
浙江平阳人。
我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。
1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。
回国后，受聘于汇报江大学数学系。
后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。
历任第七、八届全国政协副主席。
第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。
专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。
研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。
因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
二、合作探究
（一）整体感知：
字词正音：
着力zhuó
遨游á
o猕猴mī拓宽tuò
编撰zhuà
n受益匪浅fēi如火如荼tú
下面请大家自由阅读课文，圈画出：
1、每段中心句；
2、关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；
3、关于《21世纪·
中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。
4、根据这些语句划分文章结构。
明确：
1、从一句流行语“电脑与外语…通行证”落笔，指出“…知识就是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本”（中心句），可见意义重大。
知识就是力量：
英国思想家培根之语。
培根（1558-1603），英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。
培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一（另两位是牛顿和洛克）。
他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了《学术的进展》《新工具》《科学的进展》等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。
是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。
2、“扫除科盲…
提倡之举…‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。
科教兴国：
是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
3、“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”（中心句）
科学飞跃发展的形势：
“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想…曾几何时…又反映了现代科技的新发展”
由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。
4、“值得庆幸的是…《百科全书》”（中心句）
“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业”
编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发…编撰了这套《21》”；
形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；
主要内容“全面介绍…主要科技知识”。
5、中心句：
第一句。
交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对…新成就”，显得十分必要，语重必长。
明确段落：
一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。
二（4）说明《百科全书》的编撰
目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。
三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。
（二）四边互动（师生互动）
阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：
1、首段中能否删去“从一定角度上看”、“在它的背后”？
为什么？
不能删去。
因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
2、第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设和结果的关系？
不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。
这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。
3、末段中能否删去“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？
这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。
4、“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。
”中“这些”具体指什么？
这句话的含义是什么？
“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。
这句话的含义：
说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。
5、在学习本文的基础上，就\'
文盲与科盲\'
问题认真思考，发表自己的看法。
文盲：
不识字的成年人；
科盲，指缺乏科学常识的成年人。
扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。
甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。
6、我们说这是一篇序文，它的写作非常切合序言的要求：
第一部分写出科技知识的意义和现代科技发展的成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也指出了《百科全书》的编撰背景和目的；
第二部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了文章的第三部分。
这也是本文的第一个写作特色。
那么，你能说说作者的写作意图是什么？
引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。
三、迁移拓展：
1、为什么“从小要爱科学”？
2、播放插图，“这是什么？
”
试管婴儿。
很可爱哩。
如图中的试管婴儿，你想到了什么？
主题：
本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《百科全书》这套书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。
二十七在太空中理家
1、知识目标：
学习“总—分—总”的结构。
2、能力目标：
辨别破折号的用法。
3、情感目标：
太空生活所表现出来的探索、奉献和牺牲精神。
教学重点及其难点
1、教学重点：
情况叙述与事理解说紧密结合的特点。
2、教学难点：
自主品味准确、严谨的语言。
教学手段和方法
1、教学手段：
多媒体课件
2、教学方法：
讨论交流法，适当辅以讲解
教学时数：
1课时
教学内容及其过程
一、导入新课
1、观看航天员太空生活的片段，激发学习兴趣
2、认读识记
吮吸（shǔn）
拖拽（zhuà
i）
瞥（piē）
3、背景链接
本文选自《太空飘流记》。
1997年美国宇航员杰瑞·
M·
利宁杰，乘坐亚特兰蒂斯号航天飞机，进入超期服役的“和平号”空间站。
利宁杰在那里和俄罗斯宇航员共同经历了设备瘫痪、补给缺乏、供电中断、大火蔓延等险象环生的132天，终于平安返回地球。
《太空漂流记》一书是美国宇航员杰瑞·
利宁杰的自传，叙述了他接受训练，在“和平”号与俄罗斯宇航员并肩作战，最后顺利返回地球的过程。
这里所记录的一切，像是一部生动而略带幽默的人生指南，教会人们如何迎接挑战，如何热爱生活。
人类探索太空的脚步一直没有停止过。
1969年7月21日，宇航员阿姆斯特朗成为人类踏上月球的第一人；
1981年4月21日，世界第一架航天飞机——美国“哥伦比亚”号发射成功；
1986年2月20日，苏联“和平”号空间站进入运行轨道；
2003年10月15日，中国“神舟”五号载人飞船发射和飞行获得圆满成功……。
这些历史上的辉煌篇章，寄托了人类对宇宙的憧憬与畅想。
二、整体感知，理清文章思路。
第一部分
（1），总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。
第二部分（2—27），分说自己在太空中理家的各方面情况。
第三部分（28），写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。
三、精读研讨
阅读第二部分，提问：
这一部分作者分几个层次来写？
概括其主要内容。
这一部分可分五层。
第一层（2—9），写自己在太空中跑步运动。
第二层（10—13），写自己在太空中长高了。
第三层（14—18），写自己在太空穿衣。
第四层（19—24），写自己在太空中沐浴。
第五层（25—27），写自己在太空中的睡眠。
四、探究（探究·
练习）
（1）本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不过的情况，这一切都与在地球上不同，你是否觉得很有趣味？
能够在太空吃食、跑步等有些什么意义？
吃食、跑步等在地球上是再平常不过的，但在太空失重的情况下，一切就都与在地球上不同了，在人们眼里显得很有趣味。
能够在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星际旅行的需要，是人类向其他行星发展的需要，具有重要意义。
（2）由于轨道站和地面情况不同，有些叙说用语应加以必要的解释，必要时可使用破折号。
下列句子中的破折号对于句意的表达有什么作用？
A、24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。
B、铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的拉力。
C、“和平”号上没有淋浴或盆浴设备。
太空中的洗澡过程等同于在地球上用海绵搓澡——还得外加因失重与缺水造成的困难。
D、理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去？
——但心理上觉得干净一些。
E、在我的保险箱里有俄罗斯人提供的一种特殊护牙用品——能戴在手指上的套形湿润棉纱垫。
五个句子中的破折号可分为四种情况：
第5句中的破折号用于解释一个物件；
第1、4句中的破折号用于解释原因；
第2句中的破折号用于解释目的；
第3句中的破折号用于补充说明。
（3）文章最后说：
“我们毕竟是在前线的冒险者。
我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。
”试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。
宇航员精神是探索精神，是冒险精神，是无畏精神，是舍己精神。
五、品味语言的生动严谨——“尽管……但是……”的句式
讲解：
“尽管……但是……”句式，先让一步承认某种事实，再转折开去指出另一特点，既全面地表达了客观情况或事理，又突出地表达了所要强调的内容，受到了很好的效果。
练习：
（1）尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽，跑步不用费力气……对自己也没什么作用。
先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明了重力拖拽的必要。
（2）尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。
先让一步说自己不在乎到底绕地球奔跑了多少次，再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。
（3）就这样我在太空中生活了五个月。
尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌烦。
先让一步承认不太方便，再突出表明自己对太空生活并不厌烦，实际上深感愉悦。
六、小结
本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。
七、布置作业
1、正确认度下列词语，每个词语抄写三遍。
瞥（piē）
2、说说下列句子中的破折号对于句意的表达有什么作用？
（1）24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。
（2）铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的拉力。
（3）“和平”号上没有淋浴或盆浴设备。
（4）理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去？
（5）在我的保险箱里有俄罗斯人提供的一种特殊护牙用品——能戴在手指上的套形湿润棉纱垫。
二十八奇妙的克隆
学习由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的思路。
品味深入浅出、准确而朴实的语言。
认识克隆技术的发展、成绩和意义。
了解克隆这一科技成果。
化锲而不舍、不断攀登的精神为自身的品质。
搜索归纳法为主，适当佐以讲授
1、观看介绍克隆羊多利的图片，引发学习兴趣
繁衍（yǎn）
蟾蜍（chá
n
chú
）
3、简介谈家桢
谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。
谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。
1937年应竺可桢校长的邀请就任浙江大学生物系教授，解放后兼任理学院院长。
1952年院系调整后任复旦大学生物系教授兼系主任。
1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。
1978年以来，先后发起和担任中国遗传学会副会长、会长和名誉会长，遗传学报主编，中国环境诱变剂学会理事长和中国生物工程学会会长。
谈家桢先生1980年当选为中科院院士，1985年当选为美国国家科学院外籍院士和第三世界科学院院士，1987年当选为意大利国家科学院外籍院士。
1999年当选为纽约科学院名誉终身院士。
二、整体感知课文，理清文章结构
课文四个小标题，各成一个部分：
第一部分：
克隆是什么
第二部分：
克隆鲫鱼出世前后
第三部分：
克隆绵羊“多利”
第四部分：
克隆技术造福人类
三、探究
（1）秋海棠落叶生根，富贵竹插枝即活，土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。
⑴找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么？
不是由生殖细胞结合产生的后代。
⑵阅读读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。
凡来自一个祖先……也叫克隆。
（3）在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法？
举例子、下定义、作诠释、列数字
任何说明方法都是为说明事物特征服务的。
“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。
作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。
（2）自学第二、三部分
（1）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？
为什么不以时间的先后来写呢，文中这种安排有什么好处？
其一，这一部分文字中，作者先介绍克隆鲫鱼的出世，再介绍此前此后的研究成果。
其二，按照生物由低级到高级的顺序来安排的。
由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。
再说，无性繁殖属于低级繁殖。
动、植物越进化、越高级、就越难以进行无性繁殖。
这一顺序说明克隆技术在不断发展。
（2）图示克隆绵羊“多利”
（3）首先交代科学家“经过247次失败之后”，于1995年7月得到克隆绵羊“多利”。
文中247有什么作用？
247次，精确的数字，不是约数，更不是文学的夸张，足见艰难。
（3）克隆技术造福人类。
（1）这一部分从哪三个方面说明克隆技术的意义。
一是使“高附加值的牲畜”有效地繁殖；
二是使自身“不能繁殖后代”和“已濒临绝种”的生物“扩大繁殖”和得到“保护”；
三是“对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用”。
（2）课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。
请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。
大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。
”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类？
！
”的辩题展开讨论。
四、品味语言的准确性
说说下面几个句子中加点的词语对于准确地表达语意的作用。
（1）可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
猴毛变猴本来只是浪漫的想像，并不是直接关于克隆的设想，使用“可以这样说”这个短语，婉转地把猴毛变猴与克隆联系起来，对读者而言增强了可接受性。
如果没有“可以这样说”，“设想”一词也就不能使用。
（2）这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
“仅仅”一词在这里并不表示克隆鲫鱼的技术不复杂，而是突出克隆与有性繁殖的惟一区别，表明“换核”的重大作用。
“实际上”也有助于强调克隆的实质。
（3）这个结果证明：
动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。
“所谓”，某些人所说的，含不承认意。
过去人们认为细胞“高度分化”，各司其职，而按照克隆理论，其他细胞也具有繁殖功能，使用“所谓”含有对“高度分化”的否定之意。
“完整”一词突出表明克隆物不是动物躯体的某一部分，而是动物躯体的全部。
六、布置作业
）
2、说说下面几个句子中加点的词语对于准确地表达语意的作用。
二十九送你一束转基因花
总—分—总的结构形式。
品味亲切而富有感情的语言。
认识新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。
归纳说明文的结构、语言等特点。
正确认知转基因花的优良特性。
搜索归纳结合点拨讲授法
1、观赏转基因瓜果蔬菜等农产品的图片，激发学习兴趣
2、整体感知课文，理清文章的思路
（1）阅读课文，找出编辑文章的缺陷——最后两小节与上文应该自然空开一行
（2）分析文章结构，并说说这是一种怎样的结构
第一部分（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。
第二部分（4—6）说明转基因花的三大优良特性。
第三部分（7—8）总结全文。
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