物理教育实习报告.docx
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物理教育实习报告
物理教育实习报告
物理是中学才开始建立的学科，下边是XX整理的一些
物理教育实习报告，希望对你能起到必定的借鉴作用。
物理教育实习报告范文3000字11月8号，我们实习小
组的九个人将一同沉静地走开我们的实习学校——师大二附。
这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。
在这一
个多月中，我们紧张过、努力过、高兴过、觉悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校从前从未学过此后也学不到的东西。
此次实习的主要任务是教课工作和班主任工作。
作为一名教师，第一上好课是最基本的要求。
在实习前
也有过一些试教活动，但真切的中学教课对我来说仍是第一
次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸好多的努力。
第一
在第一周，我听了指导老师和其余物理老师的课。
在听课前，我仔细阅读了教材中的有关章节，假如是习
题课，我则会预先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲
我会怎么讲。
到了听课时，我会仔细做好听课笔录，听课的
要点是注意科任老师解说过程中与自己思路不同的部分，，
以汲取老师的优点。
同时简单记下自己的迷惑，想老师为什
么会这样讲。
每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
同时，我注意学生的表情反响，而思虑此后我要以如何的形
式方法去上课才能达到优异的成效，也就是“备学生”。
我
们班是文科班，学生广泛不喜爱物理，讲堂氛围不活跃，原
因是他们感觉不论乏味、难懂。
所以在备第一节课时，我花
了很大心思设计讲堂构造和实验，尽量使讲堂生动起来，并
应用现代教课手段“多媒体”进行教课，即方便又能吸引学
生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的尽心指导下，我多次改正教课方案并进行多次试讲，固然这时期我裸露了好多不足，但老师的和蔼鼓舞让我变的有信心，有热忱，让我感觉假如未来针对从事教师这个职业我能够做的很好。
同时，我们实习小组的成员之间相互交流，汲取经验填补自己的不足。
我一共上了三节课，基本上达到了预期的成效，可是仍是有好多令人遗憾的地方，比方有一个小灯泡的实验，演示的不是很充足，没有给学生更多的思虑余地。
还有时间的掌握不好，造成拖堂。
这些要在此后的工作中得以改良。
除了上课外，我还负责批阅学生的作业。
我的指导老师带了五个
班，所以作业量比较到，但我每都仔细批阅，并注考语，将学生作业中的问题实时的反应给指导老师，协作老师作剖析总结。
期中考试前帮老师出卷子，考完试后批阅试卷。
在这些工作中我领会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。
教课工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提升整体教课水平，同时又要顾及班中每一名学生，不可以让一名学生落后。
这就要讨教师不可以只为了完
成教课任务，还要多关怀留神学生，常常与学生交流，赐予学生帮助。
做学生学习上的良师，生活上的良友。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。
在着重教课工作的同时，我也向来在努力做好班主任的工作。
班主任交托了一些工作任务都准时仔细的达成。
监察早自习，课间操，午自习及值日工作等。
在这同时，我有了一些意会。
要做好班主任要认识学生，爱学生，相信学生。
在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并认识学生的性格，专长以及优弊端。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关怀学生的学习，生活以及
思想感情，应当相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
但相信不等于放纵。
所以我很注意掌握了一个度。
我运用教育学，心理学知识办理学生中出现的问题。
展开有利的班级活动，与学生交朋友。
做勤学生的思想工作，与学生打成一片。
增强了与学生能够之间的感情而在上课。
考试时，又要有必定的严肃度。
这样在学生眼前保持了必定的威望。
在这时期，我们精心准备并召开了一次题为“赏识与赞叹”的主题班会。
让学生学会赏识与赞叹他人和自己。
对学生进行了
一次生动的感情教育。
我还参加了第59届校运会。
经过运动会，增进师生见的交流与认识，增强了班级的凝集力。
班主任工作是琐碎复杂的，但是每日当我面对这些学生的时候，感觉是那么的和蔼，那生机，让我有责任感，有动
力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那边学习了班级
管理方法和学生教育方法，这是一笔可贵的财产。
回想起刚中学的我们，此刻我们进步、成长了。
一个月
的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职
业。
实习，不单是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段
人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
物理教育实习报告范文
3000
字
XX年
3月
19日至
4月
28日，我在海拉尔七中进行了为一个半月的实习。
在指导老
师的帮助下，我较好地达成了教育实习任务，实习工作获取
了较为圆满的成功。
在此时期，我看到了一片不曾接触的新
天地，涉及了不曾波及的新领域;在此时期，做好每一件事
都是我的信念，达成每一项任务都是我的执着;在此时期，竭尽我的心智，细细思虑，仔细品尝，搜寻着我的每一份感
想，每一份意会，考虑着我的得与失，进行着成长自我的每一步。
回味这短暂而充分快乐的日子，我不过感觉日子真如光阴似箭一般，急忙滑过指尖，不容我挽留，而我独一能够做的，独一能够挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。
一、教课工作方面
1、听课如何上好每一节课，是整个实习过程的要点。
刚开始的一个星期的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这
时期我听了3个课任老师共8节课。
在听课前，仔细阅读了
教材中的有关章节，假如是习题课，则事先仔细做完题目，
把做题的思路简单记下，并内心筹算自己讲的话会如何讲。
听课时，仔细记好笔录，要点注意老师的上课方式，上课思
想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反响，汲取老
师的优点。
同时简单记下自己的迷惑，想老师为何这样讲。
2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的
安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来。
单是这个从头复述的过程就已经很考验我们的能力。
要用谨慎但平常易懂的语言来来描绘乏味的物理知识，颇让我感觉头痛。
此刻广泛推行了新课标，教课有所改变。
关于老师而言，
最大的迷惑应当是“教师要教到什么程度”。
从前作为学生听课，目的是学习知识;此刻作为教师上课，是为了学生学习。
目的不同样，我们的注意点就不同样。
刚看教材的时候，感觉40分钟怎么就说一页书;此后备课，发现要解说的问题好多，一节课能说完几页书就已经很不错了。
或许是知之越
多，越是感觉难以着手。
因为缺少经验，在华南师大的时候也缺少必需的训练，我们对教材的办理、对解说内容的掌握做得其实不到位。
关于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获珍宝，尽量依据陈老师的安排来备课。
陈老师对教课方案进行频频改正，我也常常与另一位数学实习老师相互发问题，
大家都期望真切上课那一刻的到来。
带给我最先、最大的感觉是，讲台下坐着的不再是与我们一同在微格教室训练的同学，而是真切的学生。
他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真切地思虑和等候着我们的解答。
他们在听不理解的时候会忽然发问，或许干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
讲堂上若学生对我的发问有所反响的话，就是对我最大的回报。
所以，在讲堂上一定注意学生的反响。
我认为，要随时掌握学生的学习状况，剖析原由，进而改良自己的教课方法和确定教课内容。
教师既要解说知识，又要管理讲堂纪律，并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变
能力不强，讲堂出现了“授课要点不突出，教课思路不流利，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，陈老师老师
会仔细解说哪些是要点，如何打破难点，如何自然过分，并建议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其余教课资料，并且当面地指出教课方案的不足以及上课时存在的弊端。
他态度平和，常常面带笑脸，即便是责备，我也能欣然接受。
过几次实战的磨炼，此刻的我已经基本能够驾御讲堂，胜任教师的角色了。
固然我还有好多做的不是很好的地方，但此次实习真的让深深的领会到教师工作的辛勤，也深刻理解了教课相长的内涵，使我的教课理论变为教课实践，使虚
拟教课变为真切的当面的教课。
要想成为一位优异的教师，不单要学问渊博，其余各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神情等等都是很重要的，站在教育的最前线，真切做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更为需要不停努力提升自己的综合素质和教课水平。
二、班主任工作方面
在班主任平时管理工作中，踊跃负责，仔细到位，事事留神。
从清晨的卫生监察，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，讲堂纪律，午睡管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，仔细监察。
自然，在监察他们的同时不忘联合他们的个性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，踊跃向上的乐观人生态度和正确的人
生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对优异班风和校风的
形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又如何使自已的工作登台阶、上水平、上品位呢?
实习时期担当班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生推行心理交流的过程，只有真切认识了学生的内心世界，做到有的放矢，方法适合，才能达到教师对学生的成长供给帮助指导、学生对教师的工作赐予配合支持的目的，进而收到好的教育成效。
下边说说自己吻合学生心理本质进行思想教育工作的
一些试试下边说说自己在实习班级工作中的一点领会。
1、奖罚适合。
我知道一个优异的班主任，时辰应当用“爱”去开启学
生的心灵，好多时候我们的一个笑脸，一个课余诚心的谈话，
有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长远的影
响，你爱的奉献会获取爱的回报，但我们细想一下，这样的
学生有多少，真切能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可
教也。
常有的是你对他的宽容增添了他的放纵，淡漠了纪律
的拘束，这在实习中我也是有所领会的。
今日我们面对的不
是几个学生，而是65人的班级，没有严正的纪律，如何有
优异的班风?
在我们的教育工作中，处罚也是教育的一种手
段。
自然，处罚特别要谨慎，我认为当我们处罚学生时，应
该注意以下几个方面
①第一必定要注意尊敬学生的独立人品，保护勤学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，通盘否认;
②处罚的目的是警告学生什么不可以够做，做了会有什么
结果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，
换句话说，处罚是手段，教育才是目的。
2、组织展开活动的魅力。
优异班集体的建设一定依赖活动来实现，活动能够产生
凝集力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的踊跃性，这
时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是卓有成效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重
视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲自参加中间，开动员大会，一同与学生训练。
告诉他们不用把名次的利害，放
在第一位，只需我们全力了就行了。
心理学等理论告诉我们:
在比赛活动中，一个人的目标希望水平不可以过高，也不可以过低，只有中等水平的希望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，关于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是
看我们如何对待竞争，能否有参加意识，能否浑身心投入了，能否能做到心安理得。
在活动中进行教育，同学们易于接受
也能很快转变为行动。
抓住“活动”这个最正确的教育机遇，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育成效。
3、主题班会
在实习时期，我一共开了两次主题班会。
经过一天的
准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持
的班会。
此次班会的主题是“学习态度”。
在班会上，同学
们踊跃讲话，让我深深的领会此刻的中学生已经有了很丰富
的安全知识。
比如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、
台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的井井有条。
这不
仅让学生自己找出自己的不足以便更正，更让学生在学期初
就定下新学期的大概计划，更有目的地进行学习。
这也培育
了学生上讲台的心态。
固然没有每一个学生在班会上都讲话，
可是我深信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对登台讲话的同学都深有感觉。
4、师生间的关系
当看见那些十六、七岁青春开朗的学生时，我们都感觉
自己仿佛光阴倒流回到四年前的高中时代。
高中的学生还不
失掉童真，擅长思虑问题，可是在道德、感情方面还有待发
展。
或许我们的年纪与之邻近，他们既把我们看作老师，还
看作朋友，很多内心的问题都愿意与我们交流。
三，几点思虑
面对着真切的教课场景，个人有以下几点思虑:
师范院校培育师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，可是却没有明确告诉我们应当如何把学到的学科知识和教育知识进行整合。
外国的教师
本体知识研究提出，教师在学科知识和教育（课程）知识的基础上，会逐渐形成一种独有的学科教课知识。
学科教课知识
包含对教课主题的理解、教课次序的设计、各样教课策略的使用、多重表征的体现以及学生认知构造的认识。
学科教课知识的形成和深入对教师发展有不可以低估的重要意义。
而它的获取，也就是说，教师专长的获取起码要有五年教课经验，或10000小时的讲堂教课时间。
关于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走
关于教课的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路
来设计，进行的教课也是以这些线索来联系的。
队员们组织
讲堂教课大多以达成教课目的为首要任务，而不是像有教师
专长的教师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调
整教课内容。
换而言之，队员们按照预设主义的线性思路，
忽略突发的发问和不测;有教师专长的教师更多地按照生成
主义的非线性思路，充足利用各样教课资源。
教师的高妙之
处，仿佛不在于他的教课方案是如何地完满，而是他对教课
过程的有效控制。
这真的是值得我们实习生仔细察看和推测
的地方。
奥苏贝尔认为存心义学习的成立要知足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要修业习者能够联系新旧知识和对学习拥有存心义学习的心向和激烈动机。
有些队员
在做个别指导时发现，个别学生对学习存在认知困难;这既
有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。
屡见不鲜的
有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，并且可能远离学
生的生活。
我们存在着疑问，学科教育本来应是学生对知识
的享有，可是此刻却无能为力地沦为对知识的据有，并且还
是浅显的据有。
教育应当要怎么样做才能让学生理解知识的
价值，思虑和敬畏自己的生命，以致于满含诗意地发展?
这
应当是我们教育工作者向来思虑的问题。
此刻，实习结束
了。
经过此次实习，让我认识了教师的伟大，教师工作的神
在，实习结束了。
经过此次实习，让我认识了教师的伟大，
教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作
不不过是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱
护学生，帮助他们成长。
在教授他们知识的同时，更重要的
是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
物理教育实习报告范文3000字实习生:
物理系XX级5
班陈星
实习地址:
哈尔滨第一中学校
指导老师:
白晶
指导班主任:
赵建华
我所在队的教育实习从九月一日开始,九月三十天结束,合计一个月时间.在哈尔滨第一中学的实习,时间固然不长,但这此中与学生在一同悲泪欢笑,酸楚苦辣,感想颇多.
现将实习状况总结以下:
一,教课要有自己的特点;
在原任老师和班主任的指导下,汲取他们的成功之处,而更多的是在于我自己勇敢创新,不可以总是约束于他们的教法中,教课要有自己的独到之处.经过真切的教育实习来培
养我的中学数学教课能力和班主任工作能力.
二,第一印象很重要;
教育实习开始从前,系领导对系里全体实习生进行了动
员,并联合过去教育实习的经验和教训,向实习生进行了热
爱教育事业,为人师表的教育,调换了同学们的踊跃性.在我
所在的实习学校,我们每周星期天夜晚开一次例会:
总结上周工作,为下周工作做准备.在教育实习中,我认识明确,态度仔细,获得了满意的成绩,主要表现以下:
1,投身于教育实习之中.固然,在实习前也有过一些试
教活动,可是真切的中学教课对我来说,这仍是第一次.从学生转变为实习老师,这之间需要付储必定的努力.第一,在实习第一周,我听了不同老师大概15节课,为第二周正式上课做了一些必需的准备.为了上好第一堂课,我深钻教材,备好
第一堂课,勇于创新,进行新教法试试.在原任老师的指导下,
我进行了多次试教
.
而后
开始上课
而在这时期
我又与其
他实习生进行交流
汲取经验填补自己的不足
.
2,
在实习中
我不不过只限于教课工作
并且依据中学
生的特点及实习学校的本质状况,展开了大批有利的活动,
丰富了实习生活.比如,主持班会,增强了学生的班级集体荣
誉感;介绍学习方法,激发了学生的学习兴趣;指导学生创立
黑板报,提升了学生自己着手本质操作的能力;与学生一同唱歌,做游戏,猜谜语,丰富了学生的校园生活.
3,即是实习老师,又是贴心朋友,这二者之间的距离保
持适合.我在教课工作实习中,特别是在班主任工作实习期
间,运用教育学,心理学知识办理学生中出现的问题,展开有利的班级活动,与学生交朋友,做勤学生的思想工作.与学生
打成一片,增强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,又要有必定的严肃度,这样在学生眼前保持了必定的威望.
三:
班主任工作
1,和学生做朋友:
这是我的第一个感觉.我带的班级是高一年的.在实习的开始阶段,我的学生都有点怕我,不敢主动和我讲话.此后,我利用课间和下学的时间主动找学生聊
天,问他们的计算机水平,上网习惯,我们也共同议论了音乐
和电影,我希望在讲堂上他们尊称我为老师,在课后他们把我当作大姐姐.在与学生的交往过程中,我觉察那些学习比较差的学生（特别是女生）都有点自卑,对他们讲话要语气要轻柔一点,多给一点鼓舞,在刚开始的时候,他们不敢仰头看
你,逐渐地他们会用真挚的目光看着你.我感觉初一的学生
都还没定型,此刻的差生不会是永久的差生,我们应当给每个学生以鼓舞,以希望,让他们感觉自己的前程是一片光明的.
2,让班干部做:
这一点是针对我带的这个班级的.我带
的是个特点班,也就是年级中的好班,在这个班级中不乏有很多拥有管理能力的学生.从我第一天踏进教室监察早读那一刻,我就感觉这是一个纪律优异的班级且有一批优异的班
干部.所以,我感觉在这样一个班级中,有些事情完整能够放
开手让班干部去做,而关于班干部的人选能够不停改换,让
更多的人都能获取锻炼的机遇.我感觉,学校不单是学知识
的地方,也是学做人的地方,让学生有做工作的机遇,能够培
养他们的协调合作能力和增强集体荣誉感.
3,一帮一行动:
这个方法是我上小学的时候老师就用
过的,固然有点古老,但依据我自己的体验,仍是挺实用的.详细做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子,学习好的学生要精选那种学习负担不是太重并且拥有
责任心的.经过这类方法能够增进学生之间的友情,并且能够在其余方面互补,差生其实不是绝对的,或许他英语不可以,可是他美术好,体育好,在这些好的方面他也能够帮助结对子的同学.
以上是我在实习阶段的感觉,主观要素较强,希望能够拥有借鉴的价值.总的说来,此次实习对我特别存心义,它将
对我此后的学习和工作产生踊跃的影响.
四,收获与领会;
其一,实习是个人综合能力的查验.要想讲好课,除了高中物理知识功底深沉外,还需有必定的实践着手能力,操作能力,对付突发故障的能力,还要对常用习题都能娴熟操作.作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要擅长指引学生思虑,调理讲堂氛围等.此外,还一定有较强的应变能力,组织管理能力和坚毅的毅力.我们做班主任,一定履行"
六到",即晨操到操场检查学生做操状况,上午第一节课,午唱,晚读到教室检查有否学生迟到,午睡,晚睡到宿舍敦促学
生作息."六到"实在令同学们感觉不适,开始的几日许多同
学常在上午无课时补睡.试想,没有上述能力何以胜任班主
任工作?
其二,此次实习,我深深领会到了累积知识的重要性.俗语说:
要给学生一碗水,自己就得有一桶水.我对此话深有感
触.此次实习,我们教的是高中物理第一册力的均衡部分等,
虽有课本作参照,但学生常常问及课文以外的知识,有的还
问到联系体力的均衡方面的近来技术发展的一些状况,的确
够我折腾了的.晚自习下班指导时,我们几乎没有走开教室的机遇,因为学生都向来问问题.此外,我还组织了一次主题班会——新的一中,新的一年六!
课后获取了指导老师和班
主任的赏识,同学们在活动中更是表现得异样活跃
.经过这
次实习,我真切领悟了从前一位老生送给我的一句话
:
"在学
校要多看多学,到了社会总实用到的时候
."
再次,此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气
.此次
实习,我班同学表现得都不错
听闻我们班是学校的提早特
招班.很多同学都认为,自己当个高中老师是能够胜任的
.由
此看来,我们在大学里仍是学到了许多东西
不过感觉不到
而已.所以,我们有就业危机感是应当的
但不可以过于自卑和
担忧,不然会阻碍自己的学习
.此刻,我们能做的就是多汲取
知识,提升自己的综合素质
.自己有了能力,到时候才会是"
车到山前必有路".?
此次实习也是对我教课上的一次大查验.因为物理专业
的特别性,假如我们只会书面教课,循规蹈矩地把书籍的内
容教给学生,那就会失掉教课的成效和意义.所以我在教课
过程中经过制作课件,提升课程的生动性,加深学生的印象,
增强学生学习计算机的欲念.同时,因为一中的计算机等硬
件教课设施的全面普及,机器出现问题的状况也特其余多,
所以我就常常去帮助排除机器故障,或许是安装,设置一些
东西.
在学校规定的教课和班主任工作任务以外,我还帮助实
习学校的老师制作课件,帮助科技中心进行一卡通的制作和
数据收集更新,帮助网管老师小应进行校园网互换机的故障
检测.
此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重要的意义.它
使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的优点,并锻炼
了我各方面的能力.这对我此后的学习和工作将产生踊跃的
影响.
建议;
1,必需时应用现代教课手段"多媒体"进行教课.比如,
几何教课,数据的收集与表示,假如用多媒体进行教课无疑
会达到更好的成效.
2,原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的
帮助,但有时他的一些思想与我的看法相反抗,使我的教课
工作或多或少产生了必定的影响.
六,终述
教师的荣耀.实习从前,我一直认为教师的社会地位和经济地位较低,不太愿意当教师.经过此次实习,我不单尝到
了教师的辛苦,更多地感觉到了当教师的乐趣和荣耀.在我走开实习学校时,学生与实习老师泣不成声,难依难舍.进而我对教师工作有了新的认识:
与学生在一同,生活更多的在于充分.
做一名老师简单,做一名好老师的确很难.教课工作复杂而又繁琐.第一,要管理好整个班集体,提升整体教课水平.而后,又要顾及班中的每一名学生,不可以让一名学生落后.这
就要讨教师不可以只凑为了达成教课任务,还要多关怀,留神学生,常常与学生进行交流,赐予学生帮助.做学生学习上的良师,生活
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