1课窃读记的教案窃读记教案

1、2.感知导语同学们的读书生活真是精彩纷呈,课件出示导语是啊一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善。

2、种读书的滋味.3根据自己对窃读的理解,对接读的同学进行评价.在评价中进一步朗读,评价后进一步练读.四三品读书滋味,感悟读书乐趣是啊,读书有千百种滋味.让我们回到林海音的时代,回到她窃读书的书店。

3、二深学提纲1本文作者用细腻的行动描写及心理描写刻画了作者我如饥似渴地窃读的特殊滋味,请默读课文,抓住相关句子细细体味并批注自己的感受,你认为作者读书时有哪些特殊的滋味从中看出作者是一个的人.2为了表达中心。

4、五年级上册第1课窃读记优秀教案设计教学目标:1指导学生有感情地朗读课文.2引导学生抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对知识的渴求,并受到感染.3指导学生学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词。

5、3有一位叫林海音的作者,她曾把这首诗抄录下来,贴在床头,伤心地一遍遍读着,因为她觉得,这首小诗描写的小孩仿佛就是她自己.长大以后,她把自己小时候读书的经历写成了一篇散文,题目叫窃读记.4板书,窃读记,指导写窃,读题。

6、是啊读书能使人奋进,使人进步,读书也是一个人生命的需要.有这样的一个小女孩,非常喜欢读书,竟然去窃书.这究竟是怎么回事呢今天,我们来学习一篇课文窃读记.板书课题.看了这个课题,你有什么疑问。

7、1 林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经 历.快速默读全文,请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪 些行之有效的窃读技巧和方法呢试着用简洁的语句 分别概括出来.1 2 藏在书店一角避免引人注意第 10段。

8、4板书,窃读记,指导写窃,读题.5窃在字典里有三种意思偷偷偷地谦指自己,在题中是偷偷地意思,为什么不把题目写成偷读记窃是书面语,显得更文雅,读起来富有音韵美过渡:从题目中,我。

9、1同学们,你们喜欢读书吗 你是怎样喜欢读书的呢 生表述.2个左右 提供一些成语给学生,如:废寝忘食夜以继日通宵达爱不释手 2今天我们进入第一单元的学习,请阅读单元导读. 交流读好书的意义. 。

10、窃读记优秀教案设计教学目标1指导学生有感情地朗读课文2引导学生抓住主要内容体会窃读的复窃读记优秀教案设计教学目标:1指导学生有感情地朗读课文.2引导学生抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对知识的渴求,并受到感染.3指导。

11、当你拿到一本书时,你将如何了解到里面的知识读,是最好的方法.你会怎么读朗读默读我们将会认识一位小姑娘,她读书的经历和我们不太一样,她是窃读板书课题2解读课题通过早读的预习,我们知道了作者是在哪里读书的。

12、2分钟 一导入新课,板书课题 导入语:从咿呀学语的婴孩儿长成风华正茂的少年,我想,大家肯定读过了不少书,也一定深深体会到了读书的乐趣.谁来分享一下你从书中获得快乐学生自由分享.感谢大家的分享.有一位。

13、七年级上册语文窃读记教案三篇七年级上册语文窃读记教案三篇导读:本文 七年级上册语文窃读记教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享.窃读记教案一一教学目标1认识生字,正确读写文中词语,有感情地朗读课文.2抓住主要内容,体会窃读的复杂。

14、五年级语文第一课窃读记教案窃读记教学设计学习目标a.认识窃腋等7个生字,会写窃炒等14个生字,正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语.b.正确流利有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写我动作和心理活动的。

15、窃读记教案3篇精选模板窃读记教案3篇 窃读记教案 篇1体会窃读的意义窃读记教学小案例师:鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说窃书不算偷,现在我们也来讨论一下窃读算偷吗请同学们认真读课文,找一找自己的依据.生:我觉得应该算吧.因为书店就是卖书的。

16、窃读记沪教版七年级必修 教案教学设计窃读记沪教版七年级必修 教案教学设计 一教学目标1了解我窃读的经历,增强梳理概括的能力.2圈划文中细致而复杂的人物描写词句,了解我窃读的滋味,领悟到人也是在爱里长大的.3从字里行间感受书对于我巨大的吸引力。

17、我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩,在书摊上翻开一本书来,读时好似想一口气念完.开书摊的人看见这样,我看见他很快地向小孩招呼:你从来没有买过书,所以请你不要在这里看书.小孩慢慢地踱着叹口气,他真希望自己从来没有认过字母,他就不会看这老东西的书。

18、五年级语文窃读记课文和原文教学方案五年级语文:窃读记课文和原文教学方案Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of 。

19、窃读记 教学案例人教新课标五年级上册窃读记 教学案例人教新课标五年级上册课题1窃读记 授课日期2012年9月34日课时2 教学目标1认识窃腋等7个生字,会写窃炒等14个生字.正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词。

20、小学语文优秀教案欣赏窃读记教学设计小学语文优秀教案欣赏窃读记教学设计窃读记是台湾著名女作家林海音的作品.它记叙了作家林海音小时候到书店中去窃读的经历.一个热爱读书的女孩,因为家庭和社会的原因,只好偷偷到书店看书.她读书时腿酸腰麻饥肠辘辘的辛。