窃读记公开教案

1、2.感知导语同学们的读书生活真是精彩纷呈,课件出示导语是啊一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善。

2、种读书的滋味.3根据自己对窃读的理解,对接读的同学进行评价.在评价中进一步朗读,评价后进一步练读.四三品读书滋味,感悟读书乐趣是啊,读书有千百种滋味.让我们回到林海音的时代,回到她窃读书的书店。

3、五年级上册窃读记教案课件1窃读记 教学目标 知识与技能: 认识窃腋等个生字,会写窃炒等个生字.正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语. 有感情地朗读课文;抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱。

4、二深学提纲1本文作者用细腻的行动描写及心理描写刻画了作者我如饥似渴地窃读的特殊滋味,请默读课文,抓住相关句子细细体味并批注自己的感受,你认为作者读书时有哪些特殊的滋味从中看出作者是一个的人.2为了表达中心。

5、五年级上册第1课窃读记优秀教案设计教学目标:1指导学生有感情地朗读课文.2引导学生抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对知识的渴求,并受到感染.3指导学生学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词。

6、 一谈话导入,揭示课题.约5分钟 1.同学们,书籍能使我们增长知识,开阔视野,陶冶情操.读书是一种享受,一种快乐.读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴.那么,你们有没有这样的经历与感受呢学生放谈读书的经历与体会。

7、是啊读书能使人奋进,使人进步,读书也是一个人生命的需要.有这样的一个小女孩,非常喜欢读书,竟然去窃书.这究竟是怎么回事呢今天,我们来学习一篇课文窃读记.板书课题.看了这个课题,你有什么疑问。

8、1 林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经 历.快速默读全文,请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪 些行之有效的窃读技巧和方法呢试着用简洁的语句 分别概括出来.1 2 藏在书店一角避免引人注意第 10段。

9、1同学们,你们喜欢读书吗 你是怎样喜欢读书的呢 生表述.2个左右 提供一些成语给学生,如:废寝忘食夜以继日通宵达爱不释手 2今天我们进入第一单元的学习,请阅读单元导读. 交流读好书的意义. 。

10、语文S版六年级下册窃读记语文教案语文S版六年级下册窃读记语文教案课标要求与教材分析:第一单元的主题是我爱阅读.窃读记生动细致地刻画台湾作家林海音小时候窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱,窃读二字,情趣活现;小苗与大树的对话以小女孩和学者季羡。

11、2分钟 一导入新课,板书课题 导入语:从咿呀学语的婴孩儿长成风华正茂的少年,我想,大家肯定读过了不少书,也一定深深体会到了读书的乐趣.谁来分享一下你从书中获得快乐学生自由分享.感谢大家的分享.有一位。

12、七年级上册语文窃读记教案三篇七年级上册语文窃读记教案三篇导读:本文 七年级上册语文窃读记教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享.窃读记教案一一教学目标1认识生字,正确读写文中词语,有感情地朗读课文.2抓住主要内容,体会窃读的复杂。

13、语文版六年级下册语文教案25 窃读记25 窃读记教材简析:本课是一篇精读课文.课文以窃读为线索,以我放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心。

14、五年级语文第一课窃读记教案窃读记教学设计学习目标a.认识窃腋等7个生字,会写窃炒等14个生字,正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语.b.正确流利有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写我动作和心理活动的。

15、小学六年级语文窃读记教案范本三篇小学六年级语文窃读记教案范本三篇窃读记生动细致地刻画台湾作家林海音小时候窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱,下面就是小编给大家带来的小学六年级语文窃读记教案范本,欢迎大家阅读教学目标:1指导学生有感情地朗读课。

16、窃读记教案3篇精选模板窃读记教案3篇 窃读记教案 篇1体会窃读的意义窃读记教学小案例师:鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说窃书不算偷,现在我们也来讨论一下窃读算偷吗请同学们认真读课文,找一找自己的依据.生:我觉得应该算吧.因为书店就是卖书的。

17、小学语文五年级公开课窃读记说课稿材料小学语文五年级公开课窃读记说课稿材料小学语文五年级公开课窃读记说课稿材料毙敌当毙首,擒贼先擒王.敌酋既获,则破敌可成.擒王的重要性由此可见一斑.悟文亦与此同.在语文学习中,只有抓住全文核心,由之质疑,前伸。

18、窃读记沪教版七年级必修 教案教学设计窃读记沪教版七年级必修 教案教学设计 一教学目标1了解我窃读的经历,增强梳理概括的能力.2圈划文中细致而复杂的人物描写词句,了解我窃读的滋味,领悟到人也是在爱里长大的.3从字里行间感受书对于我巨大的吸引力。

19、五年级上册窃读记课文人教版五年级上册语文教案1窃读记教学设计三五年级上册窃读记课文人教版五年级上册语文教案1.窃读记教学设计三学习目标1认识7个生字,会写14个生字.正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语.2有。