24图形相似教案

1、相似三角形教学方案第2课时一教学目标1掌握相似三角形的性质定理232学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理 23来解决问题 3进一步培养学生类比的教学思想 4通过相似性质的学习,感受图形和语言的和谐美二教法引导先学后教,达标导学三重。

2、相似图形及成比例线段含答案学生做题前请先回答以下问题问题1:若四条线段a,b,c,d是成比例线段,则问题2:比例的性质:基本性质:若,则;若adbca,b,c,d都不等于0,则等比性质:若,则,其中问题3:平行线分线段成比例:三条平行线截两。

3、位似图形教案设计 教学目标:1知识目标:了解位似图形及其有关概念;了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.2能力目标:利用图形的位似解决一些简单的实际问题;在有关的学习和运用过程中发展学生的应用意识和动手操作能力.3情感。

4、第六章图形的相似单元测试卷一选择题: 1.2015东营若,则的值为A1; B; C; D;2. 已知线段abc,其中c是ab的比例中项,若a9cm,b4cm,则线段长A18cm; B5cm; C6cm; D6cm;3. 已知点P是线段AB的。

5、图形的相似1如图,在ABC中,ABAC5,BC6,点M为BC的中点,MNAC于点N,则MN等于ABCD2图中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是A点PB点OC点MD点N3已知ABCDEF,相似比为3:1,且ABC的周长为18,则DEF的。

6、图形的相似一知识点总结:考点一比例线段1比例线段的相关概念若四条a,b,c,d满足或a:bc:d,那么a,b,c,d叫做组成比例的项,线段a,d叫做比例外项,线段b,c叫比例内项,线段的d叫做a,b,c的第四比例项.如果作为比例内项的是两条。

7、 始于1989 五星级名校冲刺第一品牌一对一个性化学科优化学案辅导科目数 学就读年级学生教师姓名姚老师课 题授课时间1.12备课时间 1.8教 学目 标1. 比例的性质2. 比例线段的有关定理.重难考 点 教学内容鹰击长空基础不丢知识点1 。

8、课标要求:认识图形的相似,探索相似图形的性质.教学内容分析:理解相似的特征,掌握相似的识别方法.教学目标知识技能1 理解并掌握两个图形相似的概念.2了解成比例线段的概念,会确定线段的比.过。

9、2如果a1250mm,b750mm,那么长与宽的比是多少小结:上面分别采用mcmmm三种不同的长度单位,求得的的值是的,所以说,两条线段的比与所采用的长度单位,但求比时两条线段的长度单位。

10、相似三角形的判定教案27.2.1 相似三角形的判定学习目标重点难点学习目标1掌握两个三角形相似的判定条件三个角对应相等,三条边的比对应相等,那么两个三角形相似相似三角形的定义,和三角形相似的预备定理平行于三角形一边的直线和其它两边相交,所构。

11、第26课时图形的相似含答案第26课时 图形的相似一知识导航图二中考课标要求考点课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用相似形概念比例线段概念相似图形特征相似三角形概念相似三角形的识别相似三角形的性质相似三角形的应用画相似图形位似画法图形与。

12、27图形的相似全章导学案 1第二十七章 相似27.1.图形的相似一班级: 姓名: 一学习目标1.理解并掌握两个图形相似的概念2.了解成比例线段的概念,会确定线段的比二课堂引入11请同学们先观察第27章章头图,他们的形状大小有什么关系2教材P。

13、相似三角形教案教材分析相似三角形教案教材分析经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢。

14、相似三角形教案定稿322 相似三角形3221相似三角形的判定教材分析:相似三角形是在学生已经较为系统的研究了线段的比成比例线段形状相同的图形相似图形的基础上进行学习和探究的.本节课立足于学生已有的生活经验初步的数学活动经历以及已经掌握的有关。

15、相似三角形教案和例题学生学 校年 级教师授课日期授课时段课题相似三角形专题重点难点掌握相似三角形性质,寻找相似三角形对应元素的方法与技巧;用转化的思想类比的方法进行归纳推理,得到相似三角形的性质;相似三角形判定和性质的综合运用.教学步骤及教。

16、9上图形的相似学案韩晓丽课题: 1.1相似多边形编写人:韩晓丽学习目标:1使学生理解相似多边形的概念2使学生理解相似多边形的相似比相似系数的概念3培养学生将复杂问题转化为简单问题这一重要的思想方法教学重难点:重点是相似多边形及相似比的概念学。

17、例1:如图,D,E分别是ABC的边AB,AC上的点,DEBC,AB7,AD5,DE10,求BC的长,解:DEBC,ADEB,AEDC.ADEABC两角分别相等的两个三角形相似.BC14,例2:如图,ABC中,DEBC,EFAB,求证:ADE。

18、探索三角形相相似的条件教案一相似三角形的判定一课的教学设计教学目标:1.掌握相似三角形的判定定理,并能初步运用这些知识解决有关问题.2.经历观察探索猜测证明的学习过程,体验科学发现的一般规律,同时提高几何的图形语言符号语言文字语言表达能力。

19、第二十七章图形的相似导学案第二课时第三课时27.2.1相似三角形的判定2学习目标:1.理解两个对应角相等的相似三角形判定;2.认识直角三角形相似的判定;学习重点:1.理解两个对应角相等的相似三角形判定;学习难点:1.理解两个对应角相等的相似。

20、精选相似三角形教案第二十七章 相似 教材分析 相似作为图形的一种变换是全等变换的拓广和发展,也是学习锐角三角函数投影与视图的基础同时相似被广泛应用于现实生活中本章也处于学生逻辑推理证明进一步巩固和提高的重要阶段,通过训练提高学生分析解决实际。

21、图形专题相似与几何图形及圆的综合应用学案相似的综合应用适用学科初中数学适用年级初中三年级适用区域通用课时时长分钟60知识占八相似三角形的性质;相似三角形的判定;相似三角形的应用;相似三角形的综合;学习目标掌握相似多边形的对应角相等,对应边成。