扁鹊治病导学案

1、教学目标:四年级扁鹊治病教学设计1. 学会生字,理解重点词语的意思.2. 了解扁鹊给蔡桓公治病的经过,理解 讳疾忌医是十分有害的的道理.3. 在感情地朗读课文,体会人物的思想感情.教学重点难点:自读自悟了解蔡桓公讳疾忌医的语言神情,反复的读。

2、扁鹊治病教学设计一等奖 完整版扁鹊治病教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读课文,概括课文主要内容.2联系有关语句,体会人物内心想法,感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德.3懂得不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确意见的道理.教学重点。

3、最新四年级下册扁鹊治病教学说课稿4篇四年级下册扁鹊治病教学说课稿4篇 四年级下册扁鹊治病教学说课稿篇1 一说教材 1教材分析 扁鹊治病是人教版小学语文四年级下册第八单元中的第一篇课文寓言两则中的第二则.本单元以故事长廊为主题展开.扁鹊治病取。

4、四年级上册语文教案扁鹊治病 部编版扁鹊治病教材分析扁鹊治病是部编版小学语文教材四年级上册寓言两则中的一篇.本文取材于战国时名医扁鹊的传说故事.主要写扁鹊几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗,蔡桓公坚信自己没有病,致使延误了病情,小病酿成了大。

5、出示课文第五自然段扁鹊所说的话.你怎样理解这段话.采取多种形式的读4明白扁鹊是神医,蔡桓公为什么不相信他读读课文,看看蔡桓的表现读后交流5明明白蔡桓公不相信,扁鹊为什么一而再再非三地去劝说。

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8、课时安排:1课时.教学过程:一介绍名医,导入新课 1抓住望闻问切四大诊法介绍扁鹊.师:同学们,今天,我们一起去认识一位名医板书:扁鹊.一起读一读他的名字.扁鹊真。

9、2指名说说每个自然段主要写了什么.3把每个自然段的资料连起来说说课文主要写了什么按什么顺序写的四作业1抄写本课生字新词.2正确流利地朗读课文.第二课时课时目标。

10、扁鹊和蔡桓公.板书:扁鹊蔡桓公3蔡桓公这个名字有点难读,桓是前鼻音,再读一遍.我再请同学来读一读.你来,你来.大家注意区分桓这个字,别把它跟恒混淆了,一个是木字旁,一个是竖心旁.二品析词。

11、把字音读准确,把课文读通顺.边读边想这篇寓言写的时扁鹊与蔡桓公之间的什么事情 预设:扁鹊给蔡桓公治病的事情.你概括得非常简洁,那么扁鹊仅仅治了一次吗结果又是怎样谁再来说一说 扁鹊一次又一次劝蔡桓公治病。

12、四年级语文扁鹊治病第二课时教学设计四年级语文扁鹊治病第二课时教学设计各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢四年级语文扁鹊治病第二课时教学设计一导入1教师出示:救死扶伤药到病除妙手回春对症下药起死回生杏林春满师:学习新课前,我。

13、扁鹊治病课堂教学实录部编本四年级上册扁鹊治病课堂教学实录部编本四年级上册师:这些年,生活水平提高了,养生成了一个热门话题.电视上的养生节目,收视率奇高.于是,许许多多养生方面的专家和大师,像雨后春笋一般冒出来.请大家看看屏幕上这四位.师:有。

14、扁鹊治病教学设计四年级语文教案模板扁鹊治病教学设计四年级语文教案模板扁鹊治病教学设计一一教材分析扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传说故事.写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信。

15、故事二则扁鹊治病纪昌学射优秀教学设计故事二则:扁鹊治病纪昌学射优秀教学设计教学目标:1.认识7个生字,掌握多音字纪.2.正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容.抓住课文表示事情发展顺序的词句简要复述课文内容.3.感受课文蕴含的道理,说出来与。

16、新课标四年级语文下册扁鹊治病教案新课标四年级语文下册扁鹊治病教案教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文.2.联系有关词句,体会扁鹊的医术高明和医德高尚,懂得做什么都要防微杜渐,善于听取别人的意见.教学重点:整体把握课文内容,理解寓言的寓意。

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18、扁鹊治病公开课教案 优秀教学设计3四年级上册语文课堂实录27.故事二则:扁鹊治病人教部编版27故事二则扁鹊治病课堂实录一课前谈话师:你学过哪些寓言故事从这些故事中你懂得了什么道理呢生1:我学过拔苗助长这个寓言故事,通过这个故事我知道了任何事。