初中地理第十章极地地区教学设计学情分析教材分析课后反思初中地理

1、初中地理疆域教学设计学情分析教材分析课后反思docx疆域教学设计教学目标1 通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置, 并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学 习地理知识的能力.2 在中国政区图上找出我。

2、初中地理 农业教学设计学情分析教材分析课后反思农业课后反思讲授农业后,对本节课进行反思:一教学活动的设计总体体现学生为主体.学生通过自学互学展学评学悟学,让学生称为课堂的主人,师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充,在这个过程中教师与学生。

3、初中地理台湾省教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计表一基本信息学校课名台湾省 教师姓名学科版本地理湖南教育出版社2013版章节第八章第二节学时1年级八年级二 教学目标1在地图上指出台湾省的位置和范围;2运用地图和其他资料分析台湾省的自然。

4、初中地理 第二节中国的土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思 中国的土地资源教学设计知识与能力1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点.2.初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因.过程与方法1.通过分析理解我国土地资。

5、初中地理专题复习地形教学设计学情分析教材分析课后反思 教学设计专题复习地形教学设计 教材分析 地形是自然环境的重要组成部分,它对地形河流和人类活动都产生了重要影响.整合四册地理课本的内容,我设计本节课的内容主要包括地形类型和地形特征地形对河。

6、初中地理地球仪和经纬网教学设计学情分析教材分析课后反思课标分析根据教材内容和课程标准,制定本节内容的教学目标:1知识目标:使学生认识地球仪,并能识别纬线和经线,赤道,本初子午线;了解纬线与经线经度与纬度的特点;掌握运用经纬网确定地球上某一点。

7、交流观察与发现多媒体情境导入:展示西北沙漠东北的林海雪原青藏的牧场南方的水田图片.教师讲述:同学们请看大屏幕:我国疆域辽阔,祖国大地姿态万千,风光。

8、初中地理东南亚教学设计学情分析教材分析课后反思湘教版七年级下册东南亚教学设计一教学分析课标要求:在地图上找出东南亚的位置范围主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;运用地形图,归纳出中南半岛和马来群岛的地势及地形特点河流特点,解释地。

9、初中地理俄罗斯教学设计学情分析教材分析课后反思俄罗斯教学设计 教学内容 义务教育标准实验教科书地理人教版七年级下册第七章第四节. 学习目标 1.能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置,概括俄罗斯自然环境的基本特点.2.能够通过具体的事例分。

10、初中地理中东第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思中东第一课时 教学设计 一教学目标:一 知识与技能1学会分析中东地理位置的重要性.2掌握中东地区石油的地位分布生产和输出情况.二过程与方法1结合教材图8.3,找出重要的临海海峡及运河,总结。

11、初中地理地形图的判读教学设计学情分析教材分析课后反思专题复习地形图的判读教学设计 学科地理主备人审核课题地形图的判读复习日期课标解读或中考说明1.在等高线地形图上识别山峰山脊山谷,判读坡的陡缓,估算海拔和相对高度.2.在地形图上识别五种主要。

12、初中地理第二章欧洲西部教学设计学情分析教材分析课后反思六三制初中地理七年级下册第七章 欧洲西部3教学设计 教学目标1认识欧洲西部主要的国家名称位置及首都;2了解欧洲西部发达的旅游业;3. 熟悉本区主要的旅游资源或景点的分布.教学重点欧洲西部。

13、初中地理美国教学设计学情分析教材分析课后反思教学内容美国 第1课时二次备课教学目标知识目标1读世界地图,说出美国的领土组成和地理位置.2感受美国的人种问题及分析原因.3从地形气温降水河流湖泊等方面分析美国农业发展的有利条件.能力目标使学生掌。

14、初中地理制作简易地球仪教学设计学情分析教材分析课后反思制作简易地球仪教学设计 教学分析初中地理新课程标准要求改变地理学习方式,要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养。

15、初中地理印度教学设计学情分析教材分析课后反思docx第七章我们邻近的地区和国家第三节印度第一课时一 课标一 课程内容标准1 在地图上指出某一国家的地理位置领土组成和首都.2 根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点3 运用地图和其他资。

16、初中地理地球运动与气候教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计课 题地球运动与气候教学目标1了解直射与斜射太阳辐射强度太阳高度和气温的关系.2. 通过观察地球公转示意图绘制示意图和自制教具演示,能够根据直射点的位置判断四季昼夜长短的变化等。