年月日教案教学设计

1、全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学数学年月日一教案背景1,面向学生: 中学小学 2,学科:数学2,课时:1 课时3,学生课前准备:预习教材 1720 页的内容.二教学课题教养方面:1使学生认识时间单位年月日,了解大月小。

2、篇一:人教版三年级数学下册年月日公开课教案认识年月日教学设计周小 丰夏箐教学目标:1在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年月日,知道大月小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有365天或366天.2在年历上查找交流一些有纪念意义的日。

3、日月明教学设计日月明教学设计1教学目标:初步了解会意字的构字特点,认识明尘等9个生字,感受识字的乐趣;会写生字木林.教学准备:课件苹果树.教学过程:一揭题导入1.直接揭题日月明,让学生谈谈发现.日和月组成明相机出示红日图和明月图,感受太阳的。

4、认识年月日一教学内容:认识年月日人教版三年级下册教材第7678页二教学目标:1引导学生认识时间单位:年月日,知道大月小月的知识,能记住各月的天数.2使学生会判断大小月.3帮助学生初步建立年月日的时间观念,会判断大月小月,培养学生的观察能力和。

5、年月日小学三年级教学设计年月日小学三年级教学设计年月日小学三年级教学设计一素材解读1素材的选取.年月日方面的知识既熟悉又陌生,说它熟悉,是因为我们几乎天天在与时间打交道;说它陌生,是因为它非常抽象,尤其对儿童来讲,它看不见摸不着,反映的是时。

6、日月潭教学设计doc日月潭教学设计3 投影:在 日月潭 的简笔画下,出示句子:日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫 日潭 ,一边像弯弯的月亮,叫 月潭 .教学字词:岛.先指名找出图中的 小岛 ;再联系字形理解词义:岛是水中的。

7、日月潭人教版二年级教学设计doc日月潭人教版二年级教学设计 第一课时学习目标1.会认个生字,会写个字.2.正确流利地朗读课文.3.了解日月潭的地理位置. 第二课时学习目标1正确流利有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光.2背诵自己喜欢的部分。

8、 2了解一些会意字的构字特点,对祖国语言文字的喜爱之情. 教学重点:放在字音及会意字构字特点上,理解字意 教学准备 1课件 2师生共同制作构成本课会意字的那些独体字的卡片,主要为小土大一。

9、日月潭教学设计教学过程第一课时一课前交流师:同学们,你们喜欢旅游吗生齐:喜欢师:你们旅游时都去过哪里那里给你留下了怎样的印象生:我去过北京,北京人很多,车很多,可以形容车水马龙.师:你的词汇量真丰富,北京市一个繁华的大都市.你还去过哪生:我。

10、日月潭教学设计教学目标会认个字,会写个字.正确流利有感情地朗读课文,会背诵自己喜欢的段落.感受日月潭美丽的景色,激发学生对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情.重点了解日月潭名称的来历和那里秀丽风光,激发学生热爱祖国的山山水水.有语气的朗读。

11、年月日教学设计与反思篇一:年月日教学设计与反思年 月 日教学设计及反思高新区程故事小学 韩静教学目标:1. 使学生理解时间单位年月日的有关知识.2. 通过观察讨论自学课本实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力.3. 结合教学情境,培养。

12、年月日上课教学方案设计3篇年月日教学设计3篇www.5y年月日教学设计之一教学目标:一认知目标:初步认识时间单位年月日.知道大月小月平年闰年季度世纪等知识.记住各月及平年闰年各季度的天数.2初步判断某一年是平年还是闰年.3和生活相联系,熟练。

13、日月潭教学设计 日月潭教学设计 日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文.本课介绍了日月潭的秀丽风光,表达了作者对我国领土宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情.作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍。

14、年月日教学设计与分析年月日教学设计与分析教师出示课件中的近十年的天数统计表,学生仔细观察表格,同桌互说自己的发现.近十年天数统计表教师整理:1.大月和小月的教学.学生发现其中1月3月5月7月8月10月12月这几个月是31天;4月6月9月11。