平行四边形性质证明

平行四边形性质与判定1对1个性化教案 学生陈琛学 校年 级初三教师张玉妮授课日期授课时段课题平行四边形重点难点1推理过程的逻辑书写2准确灵活地运用平行四边行的定义及相关概念解决简单问题教学步骤及教学内容导入知识点回顾错题再练 知识梳理1平行,41平行四边形的性质24.1平行四边形性质2课型: 新 授

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1、平行四边形性质与判定1对1个性化教案 学生陈琛学 校年 级初三教师张玉妮授课日期授课时段课题平行四边形重点难点1推理过程的逻辑书写2准确灵活地运用平行四边行的定义及相关概念解决简单问题教学步骤及教学内容导入知识点回顾错题再练 知识梳理1平行。

2、41平行四边形的性质24.1平行四边形性质2课型: 新 授课 一教学目标:1.掌握平行四边形的性质;探索平行线之间的距离处处相等等结论并能灵活运用这些结论进行推理和计算;2.在观察操作推理归纳的探索中,进一步培养学生的数学说理能力与习惯.3。

3、平行四边形的性质说课平行四边形的性质第一课时说课稿尊敬的各位评委老师:大家好.我来自山东省荣成市实验中学,我今天说课的课题是:平行四边形的性质第一课时,选自鲁教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第九章第一节.下面我就从这七个方面展开。

4、 月 日 星期 第 周课 题22.22平行四边形的性质课 型新授教 时1教 学目 标1掌握平行四边形的性质定理3和4;2学会运用平行四边形的概念和性质定理解决简单的计算和证明;3进一步认识中心对称图形的特征和性质.重 点获得平行四边形的概念。

5、中考专题:平行四边形的证明与计算学校 姓名 班级 考号 密 封 线 内 不 要 答 题密封线1.如图,ABCD中,BD是它的一条对角线,过AC两点作AEBD,CFBD,垂足分别为EF,延长AECF分别交CDAB于MN1求证:四边形CMAN是。

6、平行四边形及特殊平行四边形证明1如图,在平行四边形ABCD中,ABD的平分线BE交AD于点E,CDB的平分线DF交BC于点F求证:四边形DEBF是平行四边形2已知,EF是四边形ABCD的对角线AC上的两点,AECF,BEDF,BEDF求证。

7、18.1.1 平行四边形的性质,第十八章 平行四边形,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优八年级数学下RJ教学课件,第2课时 平行四边形的对角线的特征,平行四边形的性质,平行,且相等,相等,互补,AC,BD,AB。

8、平行四边形及其性质平行四边形及其性质一教材分析 1.教材的地位与作用 平行四边形是最基本的几何图形,也是 空间与图形领域中研究的主要对象之一.它在生活中有着十分广泛的应用,这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案,还包括其性质在生产生活。

9、平行四边形的性质教案18.1 平行四边形的性质第一课时教学目的1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证3 培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理。

10、fed b n7.600,它的两底分别是16cm30cm.求它的腰长.两种添线方法c8如图七,在梯形abcd中,adbc,abaddc,acab,将cb延长至点f,使bf。

11、22.1平行四边形的性质,观察思考,拼 一 拼,取两个全等的三角形纸片,将它们的相等的一边重合,得到一个四边形.你拼出了怎样的四边形,拼 一 拼,四边形再认识,定义,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,如上图,平行四边形ABCD,记为A。

12、人教版,18.1.1平行四边形的性质,欣赏:生活中的平行四边形,3有关名称,3对角,4邻角;,6高,5对角线,1定义:有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,一平行四边形的相关概念,如图,DC EF AB,DA GH CB,图中的平行四边形。

13、18.1.1平行四边形的性质2,定 义,表示方法,性 质,两组对边分别平行的四边形叫做 平 行 四边形.其不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,平行四边形ABCD,记为ABCD,读作平行四边形ABCD,其中线段AC,BD称为对角线,1.平。

14、平行四边形证明练习题平行四边形证明练习题平行四边形证明练习题一解答题1如图所示,已知在平行四边形ABCD中,BEDF求证:DAEBCF2在ABCD中,E,F分别是BCAD上的点,且BEDF求证:AECF3如图,四边形ABCD是平行四边形,E。

15、平行四边形证明推理题平行四边形证明推理题平行四边形证明推理题1 已知:如图, ABCD中,DE丄AC于E, BF丄AC 于 F.求证:DE BF . I2如图,在口ABCD中, ABC的平分 线交CD于点E,Z ADE的平分线交 AB于点F。

16、4.1平行四边形的性质1教案教学目标:知识与技能目标:1掌握平行四边形有关概念和性质.2探索并掌握平行四边形的对边相等,对角相等的性质.过程与方法目标:1动手操作实践的过程中,探索发现平行四边形的性质.2知道解决平行四边形问题的基本思想是化。

17、特殊平行四边形证明题特殊平行四边形之证明题题型一:菱形的证明1如图,在三角形 ABC 中, AB AC , D E 分别是 AB AC 上的点, ADE 沿线段 DE 翻折,使点 A 落在边 BC 上,记为 A 若四边形 ADA E 是菱形。

18、春八年级数学下册第2章四边形22平行四边形221平行四边形的性质第1课时平行四边形的边角的性质练习课时作业十一2.2.1第1课时平行四边形的边角的性质一选择题1在ABCD中,BA30,则C,D的度数依次为 A85,95 B95,85C75。

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