颐和园人教版四年级上册

1、冀教版小学四年级下册语文教案颐和园冀教版小学四年级下册语文教案:颐和园 教学目标: 1理解七个生字,会写十一个生字,把握文中的新词语. 2感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的世界遗产的兴趣. 3学习按游览顺序抓住景物特点写的。

2、句导读:点明了浏览行踪.绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头.这条长廊有700多米长,分成273间.这句话抓住了长廊长的特点,从总体介绍.每一间的横槛jin上都有五彩的画,画着人物花草。

3、 留出时间,让学生读,划.点名让学生来回答.教师出示课件,显示小结: 进了颐和园的大门,经过大殿,就来到有名的长廊走完长廊,又来到万寿山脚下登上万寿山从万寿山下来,就是昆明湖游人走过长长的石桥就能够去小岛上玩。

4、横槛 神清气爽葱郁 金碧辉煌 远眺 姿态不一 游赏,颐和园,宫殿,堤岸,痕迹,横槛,葱郁,清 爽,佛香阁,耸立,栏杆,柱子,长廊,琉璃瓦,gng din,li l,ln gn,qng shung,dn,jin,cng y,sng l,f x。

5、一检查预习导入1颐和园在什么地方在北京西郊预习了课文,记住了颐和园的哪些景点学生自由发言,能说几个就说几个,互相补充.2用生字生词卡检查生字读音,指导读准平舌音栽zi,葱cng翘舌音。

6、右边是没有的没的右半边殳;再把这三个部分正确地组合在一起就是殿字. 利用形声字构字规律记忆阁雕的字形.阁属于外形内声类,门形旁表意;各声旁表音.讲解:声旁和形旁的作用是有局限性的。

7、神清气爽:神气:精神状态.形容人神志清爽,心情舒畅,隐隐约约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显,佛,jn 尽头,jn 尽管,尽,几,j 几个,j 几乎,f 仿佛,f 佛经,杆,gn 笔杆,gn 旗杆,多音。

8、教学难点:利用网络制作一份电子小报并能用流畅的语言表述出来.教学准备: 网络 多媒体课件教学课时:三课时.第一课时教学内容: 学习生字新词.朗读课文了解课文内容,给课文分段并概括段落大。

9、阁属于外形内声类,门形旁表意;各声旁表音. 讲解:声旁和形旁的作用是有局限性的.有的形旁能大致表示出属于哪一类的;有的就不能明确地表示出来.有的声旁能表音,有的就不能准确地表示读音.如:堤字就不能念成shi。

10、部编版小学四年级下册语文颐和园 教案颐和园教材分析:颐和园是一座依山抱水气象万千的皇家园林,是中国传统造园艺术的典范.长于鉴赏的乾隆皇帝有诗云:何处燕山最畅情,无双风月属昆明.人教版九年义务教育小学语文第七册第课颐和园是一篇精读课文,课文按。

11、最新公开课教案四年级上册语文颐和园教学设计18 颐和园 教材分析 这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情.课文移步换景,按照游览的顺序记叙.一写长廊的景色:先抓住长。

12、四年级语文上颐和园 教学设计二颐和园教学设计二教学目标:1使学生了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强学生的民族自豪感.2按照课文所记叙的游览顺序,理解课文.3会写本课的7个生字,认读11个生字.4有感情地朗读课文.背诵第24自然段。

13、人教版四年级上册语文颐和园课文原文及教案说课讲解人教版四年级上册语文颐和园课文原文及教案 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊.绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头.这条长廊有七百多米长,分成273间.每一间的横槛上都有五彩的画,画。

14、部编人教版语文四年级下册习作例文颐和园集体备课教学设计1部编人教版语文四年级下册习作例文:颐和园集体备课教学设计1教学目标:1认识和掌握生字新词,并能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美的语言; 2感受颐和园美丽的景色和课文优美的。

15、四年级语文上册颐和园第二课时上课学习上课学习教案设计四年级语文上册颐和园第二课时教案设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y四年级语文上册颐和园第一课时教案设计教材分析:颐和园是一篇写景的游记,作者按照游览的。

16、小学语文第七册 颐和园四年级语文教案小学语文第七册 颐和园四年级语文教案颐和园 教学目标 1 认识本课的15个生字,学会其中的13个. 2 有感情地朗读课文. 3 了解颐和园美丽的景色,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感. 4 学习课文写景。

17、教科版小学五年级下册语文颐和园课件教科版小学五年级下册语文颐和园课件三篇篇一 教学目标: 1.精确流利的朗读课文; 2.激发学生的民族骄傲感; 3.学生对风景描写的理解领悟. 教学重点:读懂颐和园漂亮的风光和课文美丽的语言. 学情分析:学生。