优选高中历史第一单元

1、高中历史必修一第一单元最新模拟题第一单元模拟题学校:姓名:班级:考号:一单选题12016广东深圳二模24对于西周的分封制,礼记大传中有一补充记载:别子庶子为祖,继别为宗,继祢祢:诸弟者为小宗.据此推断当时A受封别子可以另立新宗B继别宗子在本。

2、高二历史必修三第一单元测试题历年高考题节选专题一:中国传统主流思想一选择题2011年新课标卷文综26黄宗羲在明夷待访录中说:盖使朝廷之上,闾阎之细民间百姓,渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气.天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非。

3、高中历史一轮复习学案6第六单元20122016年课标全国卷命题思路与考情分析考纲考点命题思路考情分析农业的主要耕作方式和土地制度1.2016课标全国,25汉代田庄经济2.2016课标全国,26宋代土地政策3.2015课标全国,24小农经济的。

4、人教版高中历史选修一第四单元测试题含答案第四单元第1课 社会危机四伏和庆历新政课后强化演练1.右图为宋太祖赵匡胤的画像.他对土地兼并实行的措施是A抑制B禁止C放任D鼓励解析:本题考查学生再认再现基础知识的能力.宋太祖为加强中央集权,对功臣宿。

5、人教版高中历史选修一第八单元测试题含答案第八单元第1课 从锁国走向开国的日本课后强化演练117世纪初,日本开始了德川幕府的统治时期.这一时期A天皇掌握了日本实权B武士构成幕府的统治基础C打破了身份等级制度D政府格外重视工商业发展解析:结合基。

6、罗尔纲先生经考证后认为水浒传应分为前后两部分,分别出自不同作者之手,前部分成书于元末明初,后部分成书于明中叶.有此判断的原因之一,是水浒传的主题思想由替天行道救生民转变为替天行道存忠义.由此可知 A史家对史。

7、部编版高一历史中外历史纲要下第八单元 第18课学案第八单元 20世纪下半叶世界的新变化第18课 冷战与国际格局的演变班级: 姓名: 组别: 自我评价: 教师评价: 学习目标1了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征.2理解冷战的发生发展与。

8、人教版高中历史选修3第一单元 第一次世界大战单元测试题解析版第一单元 第一次世界大战单元测试题一选择题每小题只有一个正确答案 1.图中的人物是德国卓越的天才战略家施里芬.第一次世界大战前,他为德国制定了施里芬计划,该计划最突出的特点是 A 。

9、高中历史选修6第二单元第一课 雄伟的金字塔群高中历史选修6第二单元第一课 雄伟的金字塔群 高中历史选修6第二单元第一 雄伟的金字塔群教学设计思想1远眺体会金字塔的雄伟壮丽 用多媒体展示金字塔的图片,感受金字塔的雄伟壮观,气势磅礴,了解其建筑。

10、高中历史 第一单元 梭伦改革单元检测一新人教版20192020年高中历史 第一单元 梭伦改革单元检测一新人教版一选择题每小题2分,共50分1大约在公元前9前8世纪,雅典城邦国家渐成雏形,其标志有以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立氏族成员。

11、高二历史选修一第一二单元测试题人教版选修一历史:选修一第一二单元测试题 一选择题 1公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战,其主要威胁来自于A奴隶的反抗斗争 B奴隶主内部争权夺利的斗争 C工商业奴隶主阶层的挑战 D公民内部不同阶层的压力2公元前7。

12、历史人教版高中选修1 历史上重大改革回眸人教版选修一第六单元单元检测一. 选择题每小题3分,共60分,每小题只有一个最佳答案.1.16世纪初,征服埃及的国家是A.英国 B. 法国 C. 希腊 D. 奥斯曼帝国2.奥斯曼帝国在埃及推行的包税制。

13、最新高中历史届高考历史第一轮复习单元滚动检测高三单元滚动检测卷历史考生注意:1本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页.2答卷前,考生务必用蓝黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名班级学号填写在相应位置上.3本次考试时间90分钟,满分100分.4。

14、学年高中历史岳麓版选修一文档第二单元古第8课张居正改革预习导引学习目标重点难点了解张居正改革的背景,掌握张居正改革的主要内容,认识张居正改革的影响.1.重点:张居正改革的主要内容.2难点:张居正改革的影响.知识点一改革的背景1内忧1嘉靖年间。

15、岳麓版高中历史必修3单元测试第一二单元岳麓版必修三文化发展历程第一二单元测试题一选择题共30题,每题2分1.孔子强调的非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动的意思是:不符合礼制规定的,不能看,不能听,不能说,不能动.该观点的根本根本出发点是。

16、学年度第一学期第一单元高中历史必修3莒南三中高二历史20152016学年度第一学期第一单元一一单选题1关于中国封建专制的基本特征,史学家白钢认为:政治上的表现,一是有权就有一切,二是家长制,三是官僚政治;经济上的表现,一是以封建地主土地所有。

17、人教版高中历史选修一第七单元测试题含答案第七单元第1课 19世纪中叶的俄国课后强化演练 1下图中代表四个国家,对其历史上发生的改革描述正确的是A16世纪前期在进行的改革,削弱了教会权力,实现了国家统一B19世纪初在进行的改革,推翻了奥斯曼帝。