《新型玻璃》教学设计四(1).doc
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《新型玻璃》教学设计四
(1)
《新型玻璃》教学设计二
北京市东四九条小学汤亚宁
学习目标
1.学习本课的生字新词。
2.朗读课文。
通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
3.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。
课前准备
书写生字的小黑板或投影片。
第一课时
↘揭示课题,激发兴趣
①同学们,你能说说日常生活中,玻璃有什么作用吗?
②教师板书课题点明新型。
新型是什么意思?
③新型玻璃是什么意思?
看到这个题目你想提出什么问题?
教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:
学习了课文我们就明白了。
↘自学生字,读顺课文
①读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。
②不认识的字可在小组解决,也可查字典解决,注意要读准字音。
(看守中的看读kān;粘在一起中的粘在本文中读zhān,调节中的调读tiaacute;o)
③运用自己喜欢的方法,记住难写的生字。
④巩固练习,教师可出示小黑板或投影片,检查学生生字掌握的情况。
认识生字后再来读一遍课文。
看看哪些词语的意思不理解,就把它画出来,一会儿提出来和大家讨论。
教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。
⑤指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。
请大家拿好书,我们一起来读一遍课文,要把生字读准。
↘初读课文,了解大意
①学生读书思考:
课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?
用笔画下来。
(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吸音玻璃。
)
②这几种新型玻璃,课文是分别在哪几个自然段中介绍的?
(课文是从1.2.3.4.5自然段中介绍的。
)
③第6自然段讲的是什么?
(新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。
)
↘布置作业,练读课文
①书写本课的生字、新词。
②自己练习朗读课文。
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