高中语文浙江专版新创复习板块二专题十二语言表达的简明得体Word版含答案.docx
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高中语文浙江专版新创复习板块二专题十二语言表达的简明得体Word版含答案
专题十二
一、语言表达简明4法
语言“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，实现表达效果的最佳化。
“简”即“简洁而无冗余”，是对语言文字数量上的要求，一般采用“文段修改”的方式考查，在“压缩语段”题型中往往规定了字数上限，这其实也是对语言表达“简”的考查；“明”即“明确而无歧义”，是对语言文字表达效果的要求，常与“辨析并修改病句”一并考查。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。
俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
[针对训练]
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。
②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。
④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
答：
答案：
④ 理由：
这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。
首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。
文字较简洁，意思很明确。
最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。
无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。
只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会啰嗦。
[针对训练]
2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出
的频率
高了。
都
给肠道传染病
发生埋下了隐患。
（1）应删除的是（ ）
（2）应简略的是（ ），可改为
答案：
（1）④
（2）③ 这
3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。
答：
解析：
第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。
“不必要的”多余，浪费都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。
答案：
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。
表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。
怎样避免误解、消除歧义呢？
具体来说，有如下主要方法：
（1）标点（或停顿）消除法。
主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。
如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。
（2）变换词语法。
主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义、兼类词的词性不确定造成的歧义。
如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。
（3）调序消除法。
主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。
如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。
（4）语境消除法。
主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。
如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。
[针对训练]
4．分析下面的歧义句。
（1）医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
答：
答案：
“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：
一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；二是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
（2）这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。
答：
答案：
“保管”有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；二是保存管理的意思，读的时候停顿在“保管”后面。
（3）这份报告我写不好。
答：
答案：
句子有歧义，有“不赞成自己写”和“没有把握写好”两种理解。
可作如下修改：
“（不赞成自己写）这份报告不该让我来写”或“（没有把握写好）这份报告我可能写不好”。
（4）楼下有辆自行车没锁。
答：
答案：
“没锁”有“没配备锁”和“没锁上”两种理解，可用语境消除法改为：
楼下有辆自行车没锁，小心别丢了。
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
[针对训练]
5．（2016·山东高考，改编）下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。
届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。
请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。
解析：
“盛誉”是指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。
“务必”指一定、必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。
答案：
极高 一定（或“务必”）
6．（2015·山东高考，改编）阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就
足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。
历来的研究者在饮茶著述中，
试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶
水最好是甘洌的山泉
主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；
主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱
茶具粗劣，
。
为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是 和 。
解析：
①处“完全”与其后的“足以”重复，应删去“完全”。
②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。
答案：
① ②
二、语言表达得体6法
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。
表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。
对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。
同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
[针对训练]
1．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。
在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？
（1）对家长说：
（2）对老师说：
（3）对同学说：
答案：
（1）请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！
（2）请老师放心，我们一定不骄不躁，绝不后退，用辛勤的汗水为母校增光！
（3）命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。
不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。
[针对训练]
2．在交际场合要注意道别用语，要不失礼貌，还要从容得体。
请写出在下列场合该说的道别语。
（1）与一位住院病人告别时说：
（2）向帮助自己的人告辞时说：
（3）与人相聚因故需提前离开时说：
答案：
（1）那我走了，你要安心养病，多多保重。
（或：
不影响你休息了，下次有时间再来看你。
）
（2）真不好意思，让您费心了。
（或：
不打扰了，我不会忘记您对我的帮助的。
）
（3）真对不起，你们聊，我不得不先走一步了。
（或：
请留步，下次有机会再约个时间聚一聚吧。
）
语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。
能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。
即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。
例如：
同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清晰、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。
[针对训练]
3．江西卫视《娱评天下》栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。
现该栏目要招聘演员和记者各一名。
如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。
要求：
语言表达简明、得体，各40字左右。
（1）应聘演员：
（2）应聘记者：
答案：
（1）本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理、模仿各类人物的动作。
（2）本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能捕捉社会热点。
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。
面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式相对简单一些。
请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了。
这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。
[针对训练]
4．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。
要求：
①不改变原意，②人物、人称表达准确，③时间、地点交代清楚。
小李对小王说：
“我明天上午不去语文组找郭老师了。
请告诉老师一声。
再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。
”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。
小王说：
“
”
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。
小王说：
“
”
解析：
小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得也“客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。
小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。
答案：
A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。
他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。
B．郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。
有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。
还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。
如对长辈、上级等多用敬称。
如：
“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。
[针对训练]
5．（2017·全国卷Ⅰ）下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．真是事出意外！
舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：
“献丑，献丑！
”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
解析：
选A A项，舍弟：
谦辞，称自己的弟弟。
B项，献丑：
谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。
C项，垂询：
敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。
D项，内人：
对人称自己的妻子。
B、C、D三项谦敬辞运用不当。
不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。
比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。
如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性。
例如：
电影《林则徐》中的林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说道，“如有违令者，‘船货交公，人即正法’”。
有外商问：
“什么叫‘正法’？
”中国官员答：
“正法就是杀头。
”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，两种说法和各自的语体都很协调。
[针对训练]
6．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。
②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第一名的骄人成绩。
⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
（1）将第 句改为。
（2）将第 句改为。
（3）将第 句改为。
（4）将第 句改为。
答案：
（1）① 我学习刻苦，多次荣登学年榜首
（2）② 此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有突出表现
（3）④ 并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第一名的成绩 （4）⑤ 希望贵校能给我一个机会
7．全国无线电测向大赛即将举行。
请根据下面的信息，为西藏代表团写一则入场介绍词，并预祝他们成功。
要求语言得体，至少运用一种修辞手法，不少于60字（含标点符号）。
①无线电测向运动，又被称为“猎狐”，起源于欧洲。
②新疆代表团去年首次参加全国无线电测向大赛，西藏代表团则是今年首次参加。
③本次无线电测向比赛有超过3000位教练员和运动员参与，其中西藏代表团由5名教练员、10名运动员共15人组成。
④西藏，风光优美，那里有雪域、高原、蓝天、雄鹰，还有充沛的阳光。
⑤本次无线电测向大赛的主题是“追逐阳光，奥运同行”。
答：
解析：
语言表达得体，即根据语境条件使用恰当语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。
解答本题，要紧扣入场介绍词的特点，从代表团出场、人员构成、首次参加比赛、预祝取得佳绩等方面作答。
答案：
下面出场的是西藏代表团，由教练员和运动员共15人组成，这是他们首次参加全国无线电测向大赛，预祝他们如雄鹰一般展翅翱翔，取得佳绩。
[课时跟踪检测]
1．阅读下面两段文字，回答后面的问题。
（6分）
（一）如今，许多外国人非常①热衷于②学习中文，有些还要学习使用筷子。
他们把筷子称之③为东方饮食文化的象征。
中国人对于筷子来说④是⑤再熟悉不过了，但其背后的文化却未必人人清楚。
筷子的历史起码⑥有三千多年，其名称源自于⑦江南水乡，筷子最早的名称为“箸”，但古代水乡船家忌讳言“住”，希望快快行船，故改“箸”为“筷”，并沿用至今。
（二）筷子有诸多美好寓意。
民间吉祥话，说“筷子筷子，快快生子”；筷子送恋人，寓意“ ”；筷子送朋友，意味着“平等友爱，和睦同心”。
使用筷子也有一些禁忌。
如“执箸巡城”（满桌巡视，随意翻拣），“ ”（吮嘬筷子，品咂有声），“泪箸遗珠”（夹菜带汤，沿途淋漓），等等。
（1）文段
（一）中有些加点的词语必须删去，请将其序号写在下面的横线上。
（2分）
答：
（2）在文段
（二）中的横线处填写恰当的语句，使上下文内容相关、句式一致。
（4分）
答：
答案：
（1）①③④⑦
（2）成双成对，永不分离 品箸留声
2．阅读下面一段话，本着文字简明的原则，完成文后两题。
（把序号填在横线处）（4分）
深圳南方公司，①在改革开放形势的推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，③今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。
他们认为，④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液，⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话，将很难发展。
（1）应删去的两处语句是（写画线处的序号） 。
（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号） ，可简略为 。
解析：
本段文字主要介绍深圳南方公司用人的新理念，①是介绍时代背景，与选拔人才没有必然关系，应删去；④说的是“任何一个一流企业如果不注重选拔人才”，这与本公司用人的新理念没有关系，所以是多余的。
②句冗长难以理解，应予以删减压缩。
答案：
（1）①④
（2）② 为了避免先入为主的弊端
3．为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉的词语。
（只填写应删词语的序号）（4分）
2018～2019年度，我校将扩大招生
，由原来的22个教学
增加到28个。
由于我校教室本已
不足，因此亟须新建教室。
现在，虽然我们已多方
筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么办法才能解决
呢？
（1）应改动的是：
，修改：
（2）应删去的是：
解析：
②“班级”为学校里的年级和班的总称，是一个集合名词，用在具体数字之后不正确，应将“班级”改为“班”。
“十分”与“严重”表意重复，故应删去③或④；“进行”多余，故应删去⑤。
“燃眉之急”中已含有“眼下”的意思，故应删去⑥和⑦。
答案：
（1）② “班级”改为“班”
（2）③（或④）⑤⑥⑦
4．下面一段文字中，有一句话多余，请指出来。
（把序号填写在后面的横线上）（2分）
①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。
②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。
③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：
加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。
④只是构图稍差，美中不足。
⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。
⑥挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？
答：
解析：
③④主要说明的是中国贺卡奢华，④“只是构图稍差，美中不足”脱离了中心，而且“美中不足”带有惋惜意味，不符合作者对中国贺卡批评的情感态度。
答案：
④
5．下面是盘山公路下坡处一块汽车指示牌上的指示语，用语不简明。
请根据特定场合的用语要求，将原句压缩（包括标号至多6个字）。
（3分）
原文：
前面下坡，坡陡弯急。
为了你和你的家人，请减速慢行。
修改：
答案：
（示例一）坡陡，慢行！
（示例二）坡陡，减速！
6．从表达简明的角度考虑，下面的语句应删去的内容是什么？
（6分）
在我的科技知识小台历上，有一篇《说谎有害健康》的科技小短文，文章大意为：
即使不怀恶意的谎言也有害健康。
文章虽短，却有理有据，非但言之成理，而且持之有据。
应删去的内容：
（1）
（2）
（3）
答案：
（1）“科技小短文”中的“科技小”
（2）“文章大意为”中的“文章”
（3）最后两个分句“非但言之成理，而且持之有据”。
7．将下面的广播稿正文部分删改至50个字以内。
（4分）
旅客朋友们：
众所周知，本次列车是由西安开往北京的42次特快空调列车。
本次列车现正行驶在河南灵宝以东的地段。
12车厢有一位令人尊敬的五十多岁的女教授要赶到北京的一个国际学术报告会上去做报告，由于疲劳和暂时不明的病因，突然昏厥倒地，面色苍白，手足抽搐，情况十分危急。
献出一颗爱心吧，朋友们，黄皮肤下面的血管里涌流的都是炎黄子孙殷红的鲜血……敬请乘客中的内科医生立即赶到12车厢。
列车长：
×××
6月8日21时15分
答：
。
答案：
本次列车12车厢有位女教授突然昏倒，请乘客中的医生立即赶来。
8．根据下面的内容，请合理拟写出警官与钱先生的第一次通话内容，争取让对方明白，不超过90个字。
（5分）
钱先生在过火车站安检时有两个包，一个背着一个提着。
结果安检的时候，他把注意力全放在那份盒饭上，忘了一个背包，包里有他所有证件、银行卡、现金，还有两个买给老婆的金手镯，财物总价2万多。
进站后过了不到半小时，一个不认识的手机号码打进来，显示是杭州的。
接起来，是个年轻女孩子，问是不是钱××。
钱先生说，自己警惕性很强，第一感觉，这个女子的普通话不太标准，带点儿外地口音。
“她说她是火车站派出所的，问我是不是丢了东西。
她问到这里，我就很确定她是个骗子。
这种打电话装警察骗人的，媒体报道过好多……现在想想，真是糊涂，应该先检查下行李的。
”
钱先生当时还有点儿来气，想“这个骗子居然敢骗到我头上”，于是开始冷嘲热讽，“我没丢东西，要真丢了，你拿去用好了！
”对方一听急了，说你真的丢了东西。
钱先生直接挂了电话。
接下来，这个号码接连来电，钱先生越看越火大，来一个按掉一个，如此折腾了近20分钟。
检票在即，他站起来整理行李，突然一身冷汗——随身挎包真的不见了。
答：
答案：
（示例）您好！
我是火车站派出所的骆警官，请问您是不是叫钱××，我们二十分钟前在火车站安检处拾到一个××颜色的挎包，请马上检查一下是不是您丢失的。
9．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
（4分）
大家好！
①非常荣幸能够代表毕业生发言。
此时此刻，②我心情非常激动。
高中三年，③我们早已习惯于在学校的生活，早已离不开四季飘香的校园。
④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。
⑤在此，⑥请允许我代表高三的全体同仁，⑦向我们的恩师致以崇高的敬意！
今后，⑧我们这些高足，⑨定当以自己的实际行动报答母校……
（1）文中画线的句子中有两处表达不简明，应删除个别词语。
表达不简明的句子序号分别是 和 。
（2）文中画线的句子中有两处表达不得体，应替换个别词语。
表达不得体的句子序号分别是 和 。
答案：
（1）③ ④（③“在”多余，④“大家”多余）
（2）⑥ ⑧（⑥“同仁”、⑧“高足”不得体）
10．根据下列内容为校广播室拟一则广播通知。
（不超过40个字）（4分）
①某校团委、学生会准备举行庆“五一”文艺晚会；②全校各班全部参加；③晚会时间为2017年5月1日18：
30（晚自习上课时间）；④晚会地点在学校礼堂。
广播通知：
解析：
注意符合广播稿的特点，不能出现同音词“全部”，不能出现“括号”，时间格式也要转换为口语。
答案：
5月1日晚六点半，在礼堂举行庆“五一”文艺晚会，请全校同学准时参加。
11．请根据下面的材料，代程实写一则在当天张贴的失物招领。
（4分）
5月28日上午放学后，高三（8）班的程实同学急匆匆地走在回自己的308宿舍的路上。
在学校体育馆门前，他突然发现地上躺着一个钱包，打开一看，里面有人民币500元（面值100元的人民币3张，面值50元的人民币2张，面值10元的人民币10张）和中国建设银行信用卡一张。
等了一会儿，不见有人前来寻找，程实只好将钱包带回了宿舍，暂时代为保管。
接着，他准备写一张失物招领，希望失主前去他宿舍认领钱包。
答：
解析：
注意格式，其中标题、署名、日期缺一不可。
还要交代捡钱包的时间地点，交代钱包内物品要隐去物品具体特征，交代清楚认领地点。
答案：
（示例） 失物招领
本人于今天上午在学校体育馆门前捡到一个钱包，内有人民币若干及其他物品，请失主前来男生宿舍308室认领。
高三（8）班程实
5月28日
12．下面是一封信的开头部分，其中有五处用语不得体，请找出来并加以修改。
（5分）
尊敬的老师：
您好！
收到您冒昧惠赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获。
您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任。
敬请宽恕。
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
（5）将 改为
答案：
（1）“冒昧”是谦辞，只能用于自己对别人的行为。
这里可删除。
（2）“惠
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