3套部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题.docx
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3套部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题
部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题
一、基础达标。
（35.5分）
1．看拼音写汉字，把字写好看。
（8.5分）
2．为加点字选择正确的读音，打上“√”。
（6分）
（1）皱纹（zhōuzhòu）挣脱（zhēnɡzhènɡ）耕田（ɡēnɡēnɡ）
撒手（sāsǎ）希冀（jìyì）苦恼（lǎonǎo）
（2）小力不顾公园里“禁（jīnjìn）止攀折”的告示，情不自禁（jīnjìn）地采摘了一朵玫瑰花。
（3）传（chuánzhuàn）记故事中有很多美丽的传（chuánzhuàn）说。
（4）同学们送他一个称（chènchēnɡ）号——智多星，他觉得这个称号挺称（chènchēnɡ）心。
3．比一比，再组词。
（4分）
4．认真观察，仿写词语。
（3分）
念念不忘__________________________________________
无边无际__________________________________________
5．看图写成语并按要求做题。
（8分）
（）（）
（1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。
_______________________________________________
（2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6．按要求完成句子练习。
（6分）
（1）因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（用“/”断句并写出大意）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
（用加点词写句话）
______________________________________________________________________________________________________________
（3）补充句子。
①妈妈______________________________：
“你今天可漂亮了！
”
②“我们终于又见面了！
”丽丽____________________________。
二、教材回顾。
（13分）
1．根据课文内容连一连，并填空。
（5分）
我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。
2．根据要求，写一个通知，注意格式。
（4分）
三年级（4）班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
3．口语交际。
（4分）
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？
你想为这个“家”做些什么呢？
说出你的想法。
______________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
（21.5分）
（一）课内阅读。
（10.5分）
“你敢碰我吗，陶罐子！
”铁罐（）地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐（）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！
”铁罐说，带着更加（）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴！
”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”
1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。
（2.5分）
恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑
2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
（2分）
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
（）
3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
（4分）
陶罐：
________________________________________________。
铁罐：
________________________________________________。
4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？
（2分）
_______________________________________________________
（二）课外阅读。
（11分）
后悔莫及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：
“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！
”
大公鸡听了傲慢地说：
“哼，我过去飞起来赛过飞机！
现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？
”
麻雀又说：
“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！
”大公鸡不以为然地说：
“这有什么？
过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？
”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。
麻雀发现后，高声喊：
“大公鸡快跑，狐狸来了！
”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！
（）大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。
直到这时，大公鸡才后悔莫及。
1.补充词语。
（3分）
昂（）挺（）东奔（）（）五颜（）（）
2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
（2分）
3．大公鸡为什么被狐狸抓住了？
（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．从短文中，你得到了什么启示？
（3分）
_______________________________________________________
四、习作展示。
（30分）
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。
请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
参考答案：
第二单元达标测试卷
一、1.
（1）鹿塘欣赏映匀懦弱狮
（2）谦虚骄傲骄傲代价
2．
3.
4．示例：
井井有条头头是道斤斤计较
无法无天无声无息无影无踪
5．刻舟求剑滥竽充数
（1）示例：
叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃
（2）示例：
事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？
学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。
6．
（1）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
兔/不可复得，而/身为宋国笑。
于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。
当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
（2）示例：
文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。
（3）示例：
①跑过来告诉我②激动地说
二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A
示例：
狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇
2．示例：
通知
×月×日上午9点，请全班同学在操场集合，一起
去参观科技馆。
三年级（4）班班委
×月×日
点拨：
日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。
3．示例：
我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。
我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。
我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。
三、
（一）1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒
2．相提并论
3．示例：
陶罐：
谦虚克制铁罐：
傲慢无理
4．示例：
要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（二）1.首胸西跑六色
2．尽管还
3．示例：
因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。
4．示例：
不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。
四、[思路点拨]首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。
然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。
最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。
例文略。
部编人教版小学语文三年级第一学期第2二单元过关测试试卷
第二单元达标测试卷
时间：
90分钟满分：
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
1、把下面加点字的音节补充完整。
（4分）
xcchsh.
斜线残破推迟蟋蟀
2、看拼音，写词语。
（8分）
língluàndīngníngpūmǎnmínglǎng
（）（）（）（）
3、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。
（6分）
平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥
杂乱潮湿难过温暖加紧平整
近义词：
（）—（）近义词：
（）—（）
（）—（）（）—（）
（）—（）（）—（）
四、把成语补充完整，并按要求填空。
（6分）
1.天（）云（）我还会写跟这个词语形式相同的词语：
、。
2.五（）十（），我还会写含有数字的词语：
、。
3.（）鸡起（），我还会写含有动物的词语：
、。
五、按要求写句子。
（8分）
1.1.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
（改为“把”字句）
.
2.钥匙的秋天一把是雨（连词成句）
.
3.你不是一直想去伯伯家吗？
（去掉问号，换个说法）
.
4.枫叶像邮票。
（扩句）
.
6、读一读，连一连。
（8分）
金色的气味平整地睡觉
芬芳的田野轻轻地歌唱
饱满的衣裳舒服地打开
美丽的谷粒愉快地走过
7、阅读古诗，回答问题。
（12分）
夜书所见
萧萧，动客情。
挑促织，夜深篱落。
1.将古诗补充完整。
（4分）
2.本诗的作者是代诗人。
（2分）
3.诗的前两句渲染了一种的氛围。
（2分）
4.“动客情”在此处有两层意思，分别是（）（4分）
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
八、课内阅读。
（16分）
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊□来树枝□房子，小松鼠□来松果当粮食，小青蛙在加紧□洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1.第一自然段的中心句。
请用“﹏﹏”画出来。
（2分）
2.第一自然段中表示秋天气味的词语是：
（4分）
3.选择合适的字填在文中的括号里。
（4分）
挖造衔找
4.选文中第自然段主要写动物、植物准备过冬。
（6分）
准备过冬的动物有：
、、。
准备过冬的植物有：
、、。
九、课外阅读。
（12分）
秋天的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。
我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。
树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子乙，那么安详，毫无悲怨。
此时我总会
（1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。
我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。
或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者
（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。
她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
1.第②自然段中有
（1）
（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。
（供选择的词语：
认认真真仔仔细细小心翼翼）（2分）
（1）
（2）.
2.第②③自然段中有甲乙丙丁四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。
（4分）
A.歌颂她为春天的信使B.吟唱着一首送别的歌
C.赞美她蓬勃盎然的生机D.含着微笑静静地躺着
甲（）乙（）丙（）丁（）
3.作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？
用“”在文中画出。
（2分）
4.叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手
法描写以下树叶。
（4分）
银杏叶：
..
梧桐叶：
..
十、习作。
（20分）
题目：
美好的一天
提示：
1.记录自己一天的见闻和感受；
2.按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。
参考答案
一、iéáníuài
二、凌乱叮咛铺满明朗
三、平展——平整凌乱——杂乱赶紧——加紧
凉爽——温暖愉快——难过潮湿——干燥
四、1.高淡示例：
秋高气爽春华秋实
2.光色示例：
一叶知秋五谷丰登
3.闻舞示例：
一马平川龙飞凤舞
五、1.冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。
2.秋天的雨是一把钥匙。
3.你是一直想去伯伯家的。
4.示例：
火红的枫叶像一张张邮票。
六、金色的田野芬芳的气味饱满的谷粒美丽的衣裳
平整地打开轻轻地走过舒服地睡觉愉快地歌唱
七、1.梧叶送寒声江上秋风知有儿童一灯明2.宋叶绍翁
3.寒冷凄清
4.BC
八、1.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
2.香香的甜甜的3.衔造找挖4.小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树柳树
九、1.
（1）小心翼翼
（2）仔仔细细2.BDAC3.她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……4.像一把把小扇子，从树上飘落下来。
像我们的手掌一样，脉络分明。
部编小学语文三年级第一学期第2二单元过关测试试卷
班级：
___________姓名：
___________分数___________
一、汉字基础（22分）
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（6分）
棕色（zōnɡzhōnɡ）石径（jìnɡjìn）钥匙（shichi）
缤纷（bīnɡbīn）辽阔（huòkuò）歌曲（qūqǔ）
2.圈出以下句子中的错别字，并在括号内改正。
（4分）
（1）一年好景君需记，最是登黄橘绿时。
（）（）
（2）水呢道像浦上了一块彩色的地毯。
（）（）
3.照样子，加上偏旁组成新字再组词。
（12分）
兆：
桃（桃子）（）（）
刂：
（）（）（）
雨：
（）（）（）
二、词语乐园（21分）
1.读拼音，写词语。
（6分）
ɡuīzéshuānɡyèchídào
jiǎoyìnzènɡsònɡyánliào
2.照样子，在括号内填写适当的量词。
（5分）
一（排排）大雁一（）扇子一（）秋风
一（）邮票一（）落叶一（）汗水
3.仿写四字词语，注意词的构成。
（4分）
（1）闪闪发光：
_________________ _________________
（2）金黄金黄：
_________________ _________________
4.把四字词语补充完整。
（6分）
（）高（）爽（）（）丰登秋风（）（）
（）（）知秋春（）秋（）天高（）（）
三、句子直通车（15分）
1.秋天给了银杏树黄色。
（改为“把”字句）
_________________________________________________________
2.一阵风把天上的乌云吹散了。
（改为“被”字句）
_________________________________________________________
3.地上撒满了火红色的枫叶。
（运用比喻的手法改写句子）
___________________________________________________________
4.梧桐树的落叶粘在水泥道上。
（运用比喻的手法改写句子）
___________________________________________________________
5.秋天的雨淅沥淅沥地到来。
（运用拟人的手法改写句子）
___________________________________________________________
四、阅写天地（42分）
1.阅读课文，回答问题。
（17分）
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（1）从文中找出适当的词语填在括号里。
（6分）
（ ）的气味（ ）的菊花（ ）的夏天
（ ）的枫叶（ ）的海洋（ ）的秋天
（2）第二自然段中形容颜色丰富多样的词语是：
______________。
（2分）
（3）用“___”画出一个拟人句。
（2分）
（4）“秋天的雨，是一把钥匙。
”这个句子运用了_________的手法，把_____________比作了_____________。
（3分）
（5）文中提到有哪些动植物都在准备过冬？
（4分）
___________________________________________________________
2.写作。
（25分）
默写古诗《山行》，然后把这首诗改写成一个不少于250字的故事。
《山行》
_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
100
200
300
参考答案：
一、汉字基础
1.棕色（zōnɡ）石径（jìnɡ）钥匙（shi）
缤纷（bīn）辽阔（kuò）歌曲（qǔ）
2.
（1）需（须）登（橙）
（2）呢（泥）浦（铺）
3.兆：
桃（桃子）挑（挑水）逃（逃走）
刂：
列（列车）刻（立刻）则（规则）
雨：
霜（冰霜）雷（打雷）露（露珠）
二、词语乐园
1.规则霜叶迟到脚印赠送颜料
2.一（排排）大雁一（把把）扇子一（阵阵）秋风
一（枚枚）邮票一（片片）落叶一（滴滴）汗水
3.
（1）依依不舍格格不入
（2）碧绿碧绿雪白雪白
4.秋高气爽五谷丰登秋风习习
一叶知秋春华秋实天高云淡
三、句子直通车
1.秋天把黄色给了银杏树。
2.天上的乌云被一阵风吹散了。
3.地上撒满了火红色的枫叶，就像铺了一张红地毯。
4.梧桐树的落叶像一个个金色的巴掌，粘在水泥道上。
5.秋天的雨，奏起了淅沥淅沥的乐曲。
四、阅写天地
1.
（1）（香甜）的气味（美丽）的菊花（炎热）的夏天
（红红）的枫叶（金色）的海洋（凉爽）的秋天
（2）五彩缤纷
（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（4）比喻秋天的雨一把钥匙
（5）小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树。
2.写作略
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