标点符号.docx
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标点符号
标点符号
一、知识梳理
标点符号是标号和点号的合称。
点号主要用来表示词句的停顿和语气，标号主要用来表明词句的性质和作用。
点号包括句末点号和句中点号。
句末点号包括句号、问号、感叹号三种。
句中点号包括逗号、顿号、分号和冒号四种。
标号主要有引号、括号、破折号、省略号和书名号等几种。
（一）使用问号时的注意点
1、有的句子虽含有疑问词，如谁、什么、怎么等，但并非真正发问，而是表达陈述语气，不应该用问号。
例如：
⑴我不知道去车站接谁。
⑵是你去呢，还是他去，我始终拿不定主意。
2、选择问句所表达的是一个完整的意思，只能在句末用一个问号，句中用逗号。
例如：
你的书还在我家里，是我给你送去呢，还是你自己来拿？
3、倒装形式的问句，变化的只是句式，语气并没有变化，问号仍然应该放在句末。
例如：
时间到了吗，小李？
（二）使用叹号时的注意点
叹号一般表示感叹句末尾的停顿。
运用时要特别注意以下三个方面：
⒈语气很重、很强烈的祈使句也用感叹号。
例如：
王军同学，上课铃已经打响了！
⒉语气强烈的反问句也可用叹号。
例如：
野豆角花，谁不认识！
3、如果感叹唏有成分倒置，叹号也应放在句末，前面用逗号隔开。
例如：
万岁，伟大的祖国！
（三）使用顿号时的注意点
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
使用时应注意以下五点：
1、只有两项的并列结构，以用“和”字连接为好。
用了“和”或“跟”就不必再用顿号，如果不止两项并列的，前几项用顿号，最后两项之间应用“和”及“及”一类连词。
例如：
⑴亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
⑵这天山上有的是成群的野牛、草鹿、野羊和野骆驼。
⒉有此并列词语结构紧密，说起来一气呵成，无须停顿，就不必用顿号。
例如：
“春夏秋冬”、“男女老少”、“花鸟草虫”、“中小学生”等。
3、表示约数的相邻整数之间不要用顿号。
例如：
⑴如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样的一个桃林。
⑵教室里有五六十个学生。
4、并列词语之间带有语气词时，各项之间不用顿号，而应该用逗号。
例如：
村落啊，树林啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
5、若所列举的不是同一类，不类之间不能用顿号，只能用逗号。
例如：
⑴水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。
⑵李四光用他的学识，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属等矿产资源的远景啊！
（四）使用括号时的注意点
括号一般是标明行文中注释性的话。
括号的内容不是正文，只是注释，所以无须读出。
括号里的话若是注释句中某些词语的，这种括号叫句内括号；如果是注释全句的，这种括号叫句外括号，运用括号要注意以下两点：
⒈句内括号要紧贴在被注释的词语后，如果正文在这里要用点号，点号要放在括号外面，句内括号里的句末不能用点号。
例如：
⑴可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文的译文。
⑵他们的精神是那样旺盛（“在任何情形之下，他们都不倦怠”），他们的内心是那样的充实。
2、句外括号要放在句末的标点之后。
括号的话也可以有句末点号。
例如：
⑴毛泽东同志说：
“理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则。
”（《毛泽东选集》第五卷第297页）
⑵汽车工业的确是在借鉴、吸收、改造的过程中发展、成长的。
（外国何尝不如此呢？
）
（五）使用省略号的注意点
省略号一般表示引文、列举的省略。
使用时要特别注意以下三点：
⒈省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后不必再用“等”“等等”。
省略号与“等等”不能并列使用。
⒉省略号的前面如果是一个完整的句子，原先用的什么点号就用什么，点号仍然照写，然后再用省略号。
如果前面不是一个完整的句子，一般不用逗号或顿号，直接用省略号即可。
例如：
⑴身旁小李早已沉不住气了，大声嚷道：
“分队长！
分队长！
……”
⑵在广州的花市中，牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3、一般情况下，省略号后面不能再有点号，但有些疑问句或感叹句用上省略号之后仍旧要用问号或叹号。
例如：
⑴难道这是……？
⑵这未免太……！
（六）使用冒号时的注意点
冒号有提示下文和总结上文的作用。
如果提示的内容不是独立的，而是一个修饰成分或欺他成分，不能用冒号。
例如：
畅销海外的名贵药材：
三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
（句中冒号要删除）
（七）使用引号时引文末了点号的注意点
1、如果引文是独立的，意思又完整，引文句末的标点要放在引号内。
例如：
俗话说：
“瓜菜半年粮。
”
2、引文不是独立的，引文作了句子的其他成分，引文末尾的标点要放在引号之外。
例如：
⑴“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑵“吹面不寒杨枊风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（八）引号和冒号使用时的注意点
引号和冒号的连用。
“……说”放在引用话前面，对下文有提示之意，要用冒号；放在引用话后面，用句号；放在引用话之间用逗号。
试分别举例如下：
⑴女人抬头笑着问：
“今天怎么回来得这么晚？
”
⑵“没错儿，将军家的！
”人群里有人说。
⑶“你看这布华丽不华丽？
”那两位诚实的官员说，“陛下请看……”
注意：
“队长，我可以讲几句话么？
”潘虎望望我，赌气地说：
“你讲吧！
”从句子的内容来看，“队长，我可以讲几话么？
”这句话是“我”说的；“你讲吧！
”这句话是潘虎说的，“说”前后的两个句子不是同一个人说的话，句中虽是“……说”，但“说”后要用冒号。
标点符号练习
1、下列句子标点符号使用有错误的一项是（）
A、我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。
B、一千万万，你一口气数下去，得数一千多年！
C、李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
D、不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系？
2、下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B、改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。
抚今追昔，想起的是春天的故事；极目远望，看到是秋天的收获。
C、语文学习的最终目标是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D、天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志；桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？
3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A、如何引导学生正确使用网络资源？
这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B、每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C、“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：
“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”
D、今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。
4、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A、“这次考试成绩很不理想，究竟是什么原因呢？
同学们！
”王老师严肃地说。
B、小河对岸三、四里外是浅山，好似细流微治具，连接着高高的远山。
C、一般图书馆都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片（书名卡片，分类卡片），供人查找。
D、如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
5、下列句子标点符号使用有错误的一项是（）
A、今年的《中学生》杂志增加了“精读举偶”这样的栏目，由我来试作。
B、写什么景，怎样写景，为什么写景，是我们阅读分析这类散文应着重注意问题。
C、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密联系在一起的。
D、还有不少因素使铁生锈，如水吸盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其他金属等等。
6、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A、人生价值何在？
人生出路又何在？
他们面临着巨大的痛苦与困惑。
B、凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？
C、黎明，葵花翘首向东迎阳；正午，花盘追日转向南方；傍晚，花儿面西作别夕阳。
D、“管锥”二字出自《庄子秋水》“用管窥天，用锥指地”，这为大家熟知。
钱钟书用《管锥》命名自己的著作，谦逊之外则有深意，带有反讽的意味。
7、下列标点符号使用有错误的一项是（）
A、“诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员；31名乘客，其中12名是妇女。
B、今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。
C、我不知道她为什么没有参加这次大会。
D、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
8、下列语句中标点符号使用正确的一项是（）
A、学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。
B、今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？
还是不去呢？
C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。
”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。
”
D、我们日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”
9、下列标点符号使用错误的一项是（）
A、像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和她亲近呢？
B、李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
C、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。
”
D、我们不但需要学问，而且列需要要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
10、标点使用有误的一项是（）
A、死海是怎样形成的呢，请先听一个古老的传说吧。
B、中国有句“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
C、我到现在终于没有见到他——大约孔乙己的确死了。
D、小丽说，她会真诚地与每一位新同学相处。
11、标点符号使用不完全正确的一句是（）
A、我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
B、生活教我认识了桥：
与水形影不离的过河的建筑我。
C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：
“一，二，三，四……”
D、诸葛亮在“诫子书”中说：
“静以修身，俭以养德。
”
12、选择标点符号使用完全正确的一项是（）
A、“水经注”里提到的《旅人桥》，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
B、古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥，”通过彩虹就能上天。
C、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
D、出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。
13、下列标点符号使用有错误的一项是（）
A、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
B、苏东坡写过这样的诗句：
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”
C、她问我们饿了没有。
D、我到现在终于没有见到他——大约孔乙己的确死了。
14、下列标点符号使用有错误的一项是（）
A、动物的游戏，究竟是为了“演习”？
为了“自娱”？
为了“学习”？
还是为了“锻炼”？
B、“千年夙愿、百载期盼、一朝梦圆”——在苏通大桥即将实现通车之际，63岁的张振刚用这样一句话来形容自己此时的心情。
C、他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐：
好一派指挥家的风度。
D、他在这次学校组织的晚会上指挥演奏《北京欢迎你》。
15、下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）
A、《雪》选自《鲁迅全集》第一卷（人民文学出版社1973年版）
B、著名水稻专家袁隆平认为：
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C、谈到怎样教育青少年一代？
这位教育家有独到的见解。
D、这是怎样一番山花烂漫，生机盎然的景象啊！
16、下列句子中标点使用正确的一项是（）
A、谁扫地；谁擦玻璃，都已经由劳动委员布置好了。
B、“行啊，”小明愉快地回答说：
“叫我干什么都行！
”
C、这几篇文章的内容、文体、语言各有特色，值得我们作比较阅读。
D、只有为断动脑筋，才会清楚地知道做这件中有什么意义？
17、下列标点符号使用有错误的一项是（）
A、王老师见李明紧皱着眉头，忙走过去关切地询问：
“身体不舒服吗？
李明。
”
B、作者对黄山的描绘细腻生动。
写松，落笔于它们的奇美；写鸟，凸现于它们的灵气；写猴，则表现它们的聪明。
C、我们在日常生活中应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
D、《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》（人民文学出版社2002年版）。
18、下列标点符号使用正确的一项是（）
A、南京红山森林动物园汇聚了德国引进的白虎、加拿大引进的环尾狐猴、南非引进的黑猩猩、南美的变色蟒……等世界各地的代表性动物。
B、面对激烈的竞争，你是懦弱地等待机遇？
还是勇敢地应对呢？
C、说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
D、人文和生态、大气、宜居的生活环境为泰兴又好又快发展提供有力的支撑。
19、下列标点符号使用完全正确的一项是（）
A、在台湾归属问题上，根据1972年中日联合声明，日本政府表示将充分理解和尊重中国政府关于台湾问题的立场。
B、夏日的水果摊头，西瓜啦、凤梨啦、水蜜桃啦，各种时新水果无不泛着诱人的光泽。
C、友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，是中华民族传统美德之一。
D、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
这是王国维在《人间词话》中提到的做学问之第二境界。
20、下列标点符号使用完全正确的一项是（）
A、我家里有一部“评传图象水浒传”。
B、今年是太阳活动较频繁的一年，“天宫一号”成功发射进入轨道后的空间环境成为各方关注的问题。
C、日本福岛核电站爆炸，我们很想知道它对我国的哪些城市有影响？
D、他认为：
“钱学森在哪里都抵得上五个师。
”他曾经说：
“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。
”
课文中的标点符号
1、她马上成为我终身的朋友，成为最知己的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
2、我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：
书没有切边。
3、我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋……
4、我真踌躇起来了：
饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！
5、封面上印着两个分分体的字：
铁流。
6、我费力从里衫袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
7、就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总昂着头。
我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！
”
8、可是在孩子群中，我的那些“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：
“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！
”
9、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
10、但他更强调的是：
“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。
”
11、贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，“用笔和尺”建造了许多华丽的宫殿，他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格。
12、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中最严厉的书塾。
13、正像奶奶说的那样：
它是属于我们的，每个人的。
14、野豆角花，谁不认识！
15、这是我一生的成绩：
三个0。
16、口里喃喃地说：
“这也是太阳？
这也是太阳！
”
17、它是生命告终的句号！
是三个遗憾的“0”！
18、于是，我从这三个“0”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。
19、他的口头禅是：
“猪羊怕杀，人怕打！
”
20、我天坛公园的目的，与其说是看天坛，不如说是看“圜丘”。
21、这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。
22、在庭院的深处，这里、那里传出织布机的响声，那沙沙沙沙的是织绸缎；那吱呀嘁嚓的是织獐绒。
23、昆虫默不作声是否表示它很愉快？
它高声大叫是不是为了吓退敌人？
如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊呢？
（连续问）
24、总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
（表陈述）
25、“嗬，三个太阳！
一个代表早晨，一个代表中午，一个代表下午，是不是，画家?
”
26、呵，又是茫茫雪原，又是万年冰山……她在心底动情地呼唤着：
南极！
南极！
南极！
27、偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼？
为什么不肯为嫩藕多唱几支歌？
（连续问）
28、莲花有四德：
一香，二净，三柔软，四可爱。
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