师者课堂教学改革体会（共2页）1200字.docx

师者课堂教学改革体会（共2页）1200字.docx

《师者课堂教学改革体会（共2页）1200字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师者课堂教学改革体会（共2页）1200字.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

师者课堂教学改革体会

　　韩愈曾说过：

“师者，所以传道授业解惑也。

”而如今，面对大势所趋的课堂教学改革，我想说：

“人生最伟大的老师便是自己！

”

　　课改已走过了一年多的历程，伴随着这一年多的改革，我经历过挫折，也有过失败，但更多的是收获。

在此期间，我成长了很多，也有许多感

　　悟。

回忆高一刚开始课改时，确实有过抵触情绪，因为觉得课改会降低成绩，但当适应了这种模式之后，从整体上再看，我也确实进步了，不

　　只是在成绩上，更多的是在能力上。

　　其一，我的自主学习能力提高了。

在传统的教学模式中，学生处在一个被动接受知识的位置，老师所扮演的角色则是一个传授者，他只是把自

　　己的知识机械地传给学生，至于学生真正需要的有多少，接受了多少，不得而知。

而在新的教学模式中，由于学习的主角是学生，所以学生必

　　须自主地做好预习工作。

而且在自主学习中，并不只是简单地熟悉书本，而是更深的理解，并在此基础上提出问题。

所以在新的教学模式下，

　　我的自主学习能力提高了，课前预习也成了一种习惯。

　　其二，我的口语表达能力也有所进步。

新课改的要求是学生主动学习，在课堂上也要求学生与老师身份互换。

课由学生来讲，老师只是起到了

　　一个答疑的作用，或者只是把重点稍微强调一下即可，关键在于学生自己。

所以这种模式就锻炼了我的口语表达能力。

我是一个比较内向，不

　　太擅长与人沟通的人，但是在课改之后，我敢在课堂上表达我自己的想法和看法，甚至可以给别人提出建议。

这些对于我来说，确实是个不小

　　的进步。

一次和初中同学聊天，他们说我变了，变得敢说话也会说话了，我想这其中的一个原因应该与课改有关吧！

　　其三，我的学习成绩也提高了。

课改，使我在学习上变被动为主动；课改，使自己的思维更活跃，方法更灵活、有效，知识面更丰富、厚实。

　　在老师和同学们的帮助下，使我的学习成绩有了较大的进步，由入学时年级排名143名，提高年级前20名。

课改使我找到了自我，更增强了自信

　　。

　　课改不仅使学生的能力提高，也培养了我们的团队精神。

课改要求把学生编成小组，以小组的形式进行合作学习。

小组中的每位成员，都必须

　　发挥自己独特的作用，才能使这个小组变得更加强大。

这样一来，组内成员可以取长补短，相互帮助，增加了默契。

而小组与小组之间，也形

　　成了“比、学、赶、帮”的氛围，互相学习，互相借鉴。

为了自己的小组不落在后面，小组成员都在努力学习，从而培养了团结协作的精神，

　　增进了同学间的友谊。

更重要的是，班级内部的学风更浓了。

　　课改使学生的思路更广泛，思维更开阔，在自主学习中，我们想的更多、更全面。

在课堂展示中，我们得想办法使我们表达被更多的人理解和

　　接受，也得做好准备为别人解答疑问。

所以，这就使我们主动地打开思路，开拓思维。

　　很高兴课改能给学生一个展示自己的机会，也很幸运学校能为我们搭建这样一个锻炼自己的平台。

我是一名住校生，我感觉正是由于课改的这

　　种模式，让我能够在没有家长的监督下还能自觉主动地学习。

　　看着老师们为课改而做出的不懈努力和巨大贡献，看着同学们的积极配合和能力的不断提高，我相信课堂教学改革一定会不断完善，越变越好

　　，使我们每个学生都得到提高，使我们的学校能培养出更多的有用人才。