最新长春版三年级语文上册第四单元测试题及答案.docx
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最新长春版三年级语文上册第四单元测试题及答案
最新长春版三年级语文上册第四单元测试题及答案
（含达标检测卷2套，附本单元知识小结）
第4单元达标检测卷
（1）
一、基础训练营（56分）
1．将下列加点字的音节补充完整。
（9分）
k____ ____éik____ ____ǔq____ ____ā
砍树 维持情况修补 恰好搭救
____ā____ē ____ān
倒塌搁琴搬回
2．读拼音，写字词。
（10分）
sǐfēnfēnqī
（1）在这生
关头，人们
向这对夫
伸出援助之手。
zǔjiùyuányuán
（2）来自
国各地的
灾物资
不断地运了过来。
kùnzán
（3）你有什么
难提出来，
们一起解决。
3．选一选，填一填。
（6分）
（1）咱们宁（ ）愿清贫一些，也不能做囚犯呀！
（2）一阵急促的脚步声，打破了夜晚的宁（ ）静。
（3）她忙把左邻右舍（ ）找来，准备搭救丈夫。
（4）这么美丽的地方，我们怎么舍（ ）得离去。
（5）有个琴师在集市中弹（ ）奏古琴。
（6）这面墙上还留有子弹（ ）穿入的痕迹。
4．查字典，填一填。
（7分）
“举”的部首是（ ），音序是（ ），音节是（ ），“举”在字典中的解释有：
A.往上托，往上伸；B.举动；C.兴起，起；D.推荐，选拔；E.全。
在下列句子中应选哪种解释？
（填字母）
（1）听到这个振奋人心的消息，举国上下，一片欢腾。
（）
（2）下星期，我校要举办“小手拉大手，低碳我先行”的活动。
（ ）
（3）他举起斧头把那棵又粗又大的树砍了。
（ ）
（4）这样的设计，在建桥史上是一个伟大的创举。
（ ）
5．将词语补充完整，并根据意思选择词语。
（14分）
坐吃（ ）（ ） 一贫（ ）（ ） 胡（ ）乱（ ）
（ ）深（ ）茂（ ）邻（ ）舍（ ）（ ）一计
慢（ ）斯（ ）（ ）肩（ ）踵（ ）（ ）沓来
（1）形容接连不断地到来。
（）
（2）形容穷得一无所有，就像被水冲洗过一样。
（）
（3）没有根据或不切实际地瞎想。
（）
（4）光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富也会消耗完。
（）
（5）树根扎得很深，树叶长得茂盛，比喻事物根基牢固，有广阔的发展前景。
（）
6．按要求写句子。
（10分）
（1）秀才要砍掉那棵树。
（改为“把”字句和“被”字句）
________________________________________________________
________________________________________________________
（2）《池窗》的作者是唐朝诗人白居易写的。
（修改病句）
________________________________________________________
（3）四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？
（改为陈述句）
________________________________________________________
（4）他非常迷信皇历。
他不管做什么事都要按皇历上说的办。
（用关联词语把两句话连成一句话）
________________________________________________________
（5）小明急坏了。
（改为比喻句）
________________________________________________________
二、综合展示厅（4分）
7．学了《秀才砍树》和《皇历迷》之后，想想迷信会给我们带来什么。
在生活中还有类似的现象吗？
举例子说一说。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车（8分）
8．选择正确答案的字母填入括号里。
A．愚昧，遇事不努力，只会找客观原因。
B．聪明机智，会想巧妙的办法。
C．愚昧、可笑、迂腐至极。
D．琴技不佳，琴声平淡无奇。
（1）《市中弹琴》中的琴师（ ）
（2）《皇历迷》中的皇历迷（ ）
（3）《秀才砍树》中的秀才（ ）
（4）《秀才砍树》中的儿子（ ）
四、阅读检测台（7分）
王元用数学知识买瓜
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子的大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上去听，十拿九稳。
因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列“八大怪”之一。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜摊子——毕竟他的瓜好。
我一看买瓜的人不少，正要往里挤，忽然看到两位熟悉的人物也在挑西瓜呢。
谁呢？
王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。
不称重，分大瓜小瓜卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。
看着大瓜小瓜的尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说：
“买那个大的。
”“大的价钱是小的的三倍呢…”太太犹豫。
“大的比小的值！
”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
王先生看出了她的犹豫，笑笑说：
“你吃瓜吃的是什么？
吃的是容积，不是面积。
那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算的。
小的容积不到大的30%，当然买大的赚。
”
王太太点点头，又摇摇头：
“你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是大的吃亏。
”
却见王先生胸有成竹地点点头道：
“嘿嘿，你别忘了，那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。
”王太太说：
“头疼，我不算了……”
两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。
9．解释词语。
（2分）
十拿九稳：
______________________________________________
绝活儿：
_________________________________________________
10．王太太买西瓜想买小的，因为_____________________________
_________________________________________________。
（1分）
11．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
请你概括回答。
（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________
12．当魏师傅看到王元用数学知识买瓜，魏师傅是什么表现？
（1分）
_______________________________________________________
13．本文围绕____________的事来体现数学家王元在生活中的与众不同。
（1分）
五、习作百花园（25分）
14．“皇历迷”被众人救出之后，他还会迷信皇历吗？
请展开想象，运用环境描写、神态描写和语言描写，续编故事。
第4单元达标检测卷
一、1.ǎn w uàng b ià d t g b
2.
（1）死 纷纷 妻
（2）祖 救 源源（3）困 咱
3.
（1）nìng
（2）níng （3）shè （4）shě（5）tán （6）dàn
4.J jǔ
（1）E
（2）C （3）A （4）B
5.山 空 如 洗 思 想 根 叶 左 右 心 生 条 理 比 接 纷 至
（1）纷至沓来
（2）一贫如洗 （3）胡思乱想
（4）坐吃山空 （5）根深叶茂
6.
（1）秀才要把那棵树砍掉。
那棵树要被秀才砍掉。
（2）《池窗》的作者是唐朝诗人白居易。
（3）四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这是困难的“困”字。
（4）因为他非常迷信皇历，所以他不管做什么事都要按皇历上说的办。
（5）小明像热锅上的蚂蚁，可急坏了。
二、7.迷信会给我们带来贫穷。
迷信有时候会给我们带来生命危险。
生活中有类似的现象。
有些人祭奠死去的亲人要烧纸钱，这是迷信的做法，这样不仅污染环境，还可能引发火灾。
三、8.
（1）D
（2）C （3）A （4）B
四、9.形容很有把握。
最拿手而有特色的本领。
10.小瓜便宜，一块钱一个
11.①大瓜容积大。
②大瓜的表面积比三个小瓜的表面积小。
12.魏师傅看得目瞪口呆。
13.买西瓜
五、14.思路点拨：
“皇历迷”受到惨痛教训之后，一定会有所改变。
后来在他的身上又会发生什么事，他会用什么方法去处理呢？
发挥想象写一写。
例文略。
第4单元达标测试卷
（2）
一、字词积累。
（40分）
1．连一连。
（5分）
diē tā qī chí kuàng zhú gē gū chuǎn kǎn
持况爹塌喘妻辜搁逐砍
2．看拼音，写词语。
（10分）
Kùnnɑnnìngyuànbǔjiùmíxìnqīzi
líqùwēixiàozhǒnglèigēnyuánjǔshǒu
3．我是查字典高手。
（5分）
“犯”字用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法先查部首______，再查________。
“犯”的意思有：
①发作，发生。
②违犯，抵触。
③侵犯。
“犯法”一词中的“犯”应选第______种意思。
4．照样子，加偏旁，变成新字再组词。
（5分）
原（源）（根源） 求（ ）（ ） 分（ ）（ ）
且（ ）（ ）炎（ ）（ ）皇（ ）（ ）
5．先补充词语，再按要求作答。
（13分）
坐（ ）山（ ） 一（ ）如（ ） 胡思（ ）（ ）
（ ）邻（ ）舍（ ）·（ ）·（ ）肩（ ）踵
（ ）出（ ）外若（ ）（ ）悟不越（ ）（ ）一步
（1）仿写三个和加点词语结构相同的词语。
______________ ______________ ______________
（2）_____________是形容人高兴的词语，我还能写出两个这样的四字词语：
______________、______________。
（3）根据语境填词语。
①他是个很小心谨慎的人，从（ ）。
②节日的公园里，游人（ ），十分拥挤。
6．选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
（2分）
【贫】A.收入少，生活困难，与“富”相对。
B．缺少，不足。
（1）咱们宁愿清贫一些，也不能做囚犯呀！
（ ）
（2）他不读书、不看报，知识贫乏（fá）却自以为是。
（ ）
（3）他们为贫穷的孩子募集了一笔资金。
（ ）
（4）一贫如洗的她再也供不起两个孩子继续读书。
（ ）
二、句子训练。
（5分）
1．照例子，改为转述句。
例：
妈妈对我说：
“今天晚上我会晚点回家。
” 妈妈对我说，今天晚上她会晚点回家。
秀才对儿子说：
“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。
”
________________________________________________________
2．用修改符号修改病句。
（1）在大家的帮助下，他端正了学习目的和态度。
（2）我很喜欢这本书，因为书里有很多优秀的插图。
（3）夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
3．爱因斯坦是一位伟大的科学家。
（改为反问句）
________________________________________________________
三、教材回顾。
（11分）
1．从《皇历迷》这篇课文中我明白了_____________________________
_________________________________________________________
2．面对贫穷的状况，秀才整日__________________，但想不出什么办法。
他认为大槐树在院子当中成了一个“______”字，是家中贫困的原因，真是________（愚昧 聪明）。
儿子认为院子中的那棵大槐树____________、____________，砍掉实在可惜。
儿子说把树砍了，我们人在里面就成了“______”字，更不吉利，这让秀才无可辩驳。
3．池晚莲芳谢，________________。
更无人作伴，________________。
这首诗的作者是________代诗人____________。
四、口语交际。
（5分）
当秀才向大儿子提出不合理请求时，大儿子以充足的理由说服了秀才。
假如你的妈妈不同意你参加学校组织的春游，你该如何说服她呢？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、课内阅读。
（8分）
儿子听后哭笑不得，看着那又粗又大、根深叶茂的槐树，实在不忍心下手，但又找不到说服父亲的理由，只好从命。
可是当他刚刚举起斧头砍树的时候，忽然心生一计，想出了一个理由来。
他放下斧头对父亲说：
“爹，砍了这棵树很容易，可是只怕砍掉树后，会有更加不吉利的兆头。
”父亲忙问：
“有什么不吉利的兆头，你说说看？
”大儿子学着父亲的样子慢条斯理地说：
“把树砍了，咱们人还住在里面，那不又成了囚犯的‘囚’字了吗？
我看，咱们宁愿清贫一些，也不能做囚犯呀！
”秀才一听，忽地睁大了眼睛，悻悻地走开了。
1．根据课文内容填空。
（3分）
（ ）的槐树 （ ）的兆头 （ ）地走开
2．儿子用什么理由说服了秀才？
（1分）
________________________________________________________
3．用“——”画出神态描写的句子。
联系上下文说说“悻悻”的意思：
______________________________。
从中我们可以理解，秀才因砍树的想法不能实现而非常________（高兴 失落）。
（2分）
4．联系全文说一说，文章说明了什么道理？
（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
六、课外阅读。
（11分）
三个和尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。
危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1．写出下列词语的近义词。
（2分）
勤快——（ ） 争执——（ ）
2．故事发生的时间是__________，故事中出现的人物是________，故事发生的地点是__________________。
（3分）
3．第一自然段是按____________顺序写的。
文中表示这个顺序的词语有________、________、________。
（4分）
4．三个和尚明白了什么？
（1分）
________________________________________________________
________________________________________________________
5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：
______________________
__________________________________________________。
（1分）
七、我写我心。
（20分）
学了《秀才砍树》和《皇历迷》以后，请你想想迷信给我们带来了什么。
在生活中你遇到过像他们一样迷信的人吗？
请以“迷信的____________”为题，写一写身边的人和事。
第4单元达标测试卷
一、1.
2.困难 宁愿 补救 迷信 妻子 离去 微笑 种类 根源 举手
3.F fàn 犭 2画 ②
4.示例：
救 救命 粉 粉红 祖 祖先
淡 平淡 蝗 蝗虫
5.吃 空 贫 洗 乱 想 左 右 续 续 比
接 喜 望 有 所 雷 池
（1）示例：
风风火火 冷冷清清 三三两两
（2）喜出望外 示例：
眉飞色舞 大喜过望
（3）①不越雷池一步 ②比肩接踵
6.
（1）A
（2）B （3）A （4）A
二、1.秀才对儿子说，他这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。
2.
（1）在大家的帮助下，他端正了学习
态度。
（2）我很喜欢这本书，因为书里有很多
的插图。
（3）
是一年中农事最繁忙的季节。
3.爱因斯坦难道不是一位伟大的科学家吗？
三、1.迷信会给人们带来很大的危害
2.苦思苦想 困 愚昧 又粗又大 根深叶茂 囚
3.窗秋竹意深 唯对一张琴 唐 白居易
四、示例：
妈妈，您就放心吧，这次春游由学校组织，我再注意点，不会发生意外。
你总说我自理能力差，可您这样，我的自理能力又怎么能提高呢？
这是一个多么难得的机会啊！
总被关在笼子里的我，是多么渴望大自然啊！
妈妈，您就答应我吧！
五、1.根深叶茂 不吉利 悻悻
2.把树砍了，咱们人还住在里面，那不又成了囚犯的‘囚’字了吗？
我看，咱们宁愿清贫一些，也不能做囚犯呀！
3.秀才一听，忽地睁大了眼睛，悻悻地走开了。
失意的样子 失落
4.勤劳才是致富的法宝。
六、1.勤劳 争吵
2.古时候 三个和尚 山上的一座庙里
3.时间 开始 不久 后来
4.合作共事时不能挑三拣四，必须同心协力。
5.三个和尚开始共同协作打水
七、思路点拨：
①可以选择身边的比较迷信的人。
（如：
奶奶、姥姥、爷爷等）②写一写发生在他们身上的迷信的事情，不用面面俱到，重点抓住一件印象深刻或者有趣的事情写出他（她）的迷信。
③面对迷信，你是怎样做的呢？
你是怎样劝导他们相信科学的呢？
例文略。
第四单元知识小结
一、易读错的字
维持（chí）困（kùn）难宁（nìng）愿
左邻右舍（shè）倒塌（tā）辜（gū）负
纷（fēn）至沓来咱（zán）们兆（zhào）头
若（ruò）有所悟丈（zhànɡ）夫喘（chuǎn）气
弹奏（zòu）逐（zhú）渐囚（qiú）犯
二、易写错的字
兆：
第一笔是撇，第四笔是竖弯钩。
困：
全包围结构，里面的“木”最后一笔是点。
妻：
下面的“女”横要写得长一些。
救：
左边的“求”最后一笔是点，右边的反文旁一共四画。
微：
中间部分最后一笔是横折提。
三、会写词语
祖传 一贫如洗 根源 咱们 兆头 宁愿 举起 困难 皇历迷 左邻右舍 且慢 丈夫压死 妻子 救人 弹琴 纷至沓来清微淡远 意思 分类 离开
四、多音字
宁
舍
弹
五、形近字
六、近义词
贫穷—贫苦 原因—缘由 恰好—刚好
搭救—解救 喜欢—喜爱 离开—离去
七、反义词
贫穷—富裕 喜欢—讨厌 离开—留下
八、词语搭配
1．形容词搭配：
（一贫如洗）的境地 （贫穷）的状况（根深叶茂）的槐树（四四方方）的院子（清微淡远）的琴声（平淡无奇）的琴声
2．动词搭配：
（慢条斯理）地说（悻悻）地走开（维持）生计（举起）斧头
（迷信）皇历（修补）后墙（弹奏）古琴
3．量词搭配：
一（个）秀才 一（个）院子一（棵）树 一（个）知音
九、词语归类
1．含有反义词的词语：
哭笑不得 进退维谷 黑白分明
取长补短 软硬兼施 头重脚轻
2．表示“想”的词语：
苦思苦想 胡思乱想 若有所悟心生一计
十、句子积累
1．夸张句：
起初，集市中的人们以为弹的是琵琶、三弦之类的乐器，听的人比肩接踵，纷至沓来。
2．含有关联词语的句子：
（1）（因为）他根本不懂发家致富之道，（所以）终日坐吃山空，后来竟到了一贫如洗的境地。
（因果关系）
（2）从前有个人非常迷信皇历，（不论）做什么事（都）要翻一翻皇历。
（条件关系）
十一、考点提示
1．背诵：
古诗《池窗》。
2．和同学交流家乡说普通话的情况。
3．根据生活经验和课文信息，学会推测故事。
4．借助词语讲故事。
5．学习写一件有趣的事，学习使用四种修改符号。
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